1樓：要幹咱就幹
那你就應該樹立榜樣啊，自己也重視起來，帶上孩子，這樣成長過程中，家庭的影響，自然就重視起來了啊！
2樓：個現代許
題大庾嶺北驛(宋之問)
如何用中國傳統節日教育培養孩子
如何使傳統節日受到重視？？？很急！！！
3樓：東北小瑞
我可以給您一些我的看法，只代表我個人。我認為應該是宣傳的力度，體現在把傳統節日和一系列活動（例如**，比賽）結合起來等等。因為當初西方的節日傳入中國時，除了我國與世界的溝通加深，和年輕人的追捧之外。
也和各個商場為了**和增加客流的時間，而做的節日宣傳有關。比如商場進行聖誕節**活動，我們就會在**購物的同時記住這個節日，這個節日就會日益走進人心。長此以往 自然就會重視這個節日。
**如何利用傳統節日對幼兒進行傳統文化教育
4樓：匿名使用者
中國的傳統節日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，這些具有民族特色的傳統節日如：喜氣洋洋的春節、張燈結綵的元宵節、懷鄉祭祖的清明節、紀念屈原的端午節……其中蘊含了我國人民敬老愛幼、勤勞善良、與人為善、愛國愛民等優良品德。如果在幼兒園裡，我們重視每一個傳統節日，開發不同節日的潛在資源，配以適當有效的活動形式，並與家長積極協同，那我們的孩子將會通過參與傳統節日活動，瞭解節日風俗，感受節日精髓，從而激發愛國情感但是，大部分孩子對我國有哪些傳統民俗節日，或知之甚少，或全然不知。
幼兒園開展傳統節日文化教育是傳承中華文化的有效途徑，是實施《綱要》的重要環節。
5樓：譚海梅時代
1、學習中華傳統文化，就是要存好心、說好話、做好事、當好人，成為一個有道德的人。除德育智育體育全面提升外，還要明白命運可以轉變。改變命運最快速有效的方法是找到並且發揮自己的本分。
兒女盡孝，父母盡慈，不管父母慈不慈，只管盡孝，不管兒女孝不孝，只管慈，這才是父慈子孝。兄弟盡悌，朋友有信，員工盡忠同一個道理，各行其道，才能家庭和諧！
2、百善孝為先。一個孝字，全家安。孝順，有孝才有順。家庭比喻為一顆大樹，老人是樹根，夫妻是樹幹，財富、兒女是枝葉花朵和果實。要想根深葉茂、花香果甜，只能往樹根上澆水。
孝養老人能感召子孫賢孝，家道昌盛。德是做的，不做沒有德，沒有貪來的德，也沒有爭來的功，更沒有攪來的福。孝養父母、長輩，誰做誰長德行！誰做誰得福報！這是自然規律。
3、人守不住自己的本分就會怨人怨事，到處管人，生氣上火，煩惱不斷，不是抱屈就是後悔。嘴裡不怨心裡，越怨心裡越難過。怨氣有毒，存在心裡不但難受還會生病招禍，等於自己服毒藥。
聖賢人都不怨人，比如說孔子在陳絕糧，仍然坦蕩自如，等等。我們學習並且承傳古聖先賢的思想，就要徹底轉動心念，用我們改造命運的真誠心轉動眼前的這個世界，扮演好人的角色，不怨人！
6樓：曾家一枝花
中華推崇的精神主要有：仁、義、禮、智、信、忠、孝、悌、節、恕、勇、讓。每天讓孩子念一遍。
現在有《中華傳統文化故事》動畫片，可以給孩子看。
還有關於剪紙，打穗子，編結等等小遊戲，其實中國有許多傳統遊戲可以給孩子玩，可以開發孩子的頭腦和靈活度，而且簡單安全。
我們曾經也有過兒童文化的**時代。
豐子愷為孩子們畫過插畫，張天翼的《大林和小林》更是經典名著。
幾十年前，大畫家林風眠、關良等還為《小朋友》雜誌畫過封面畫。遺憾的是傳統最終沒有成為傳統。
更有許多讀物，這裡就不一一說明了。但中華文化有一大特點，就是在小時候學的東西，長大了才會理解，所以可以說中華文化是種見效慢但用處大。和中醫有異曲同工之妙。
另外現在的科技發達，我就嘗試用數字產品幫助自己教育孩子，之後也試用果很多款名為「早期閱讀」或「學字」的應用軟體，都不是十分滿意，要麼是到後期課程需要交費，要麼就是說是免費，但內建廣告頻繁，影響學習效果。直到朋友向我推薦了手機應用，貓。小；帥『學，漢，字、可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。
這真的是讓我們做家長的輕鬆不少呢。
怎樣教育孩子認識傳統節日
作為一名小學生我們應怎樣傳承與發揚我們的傳統節日？
7樓：二萬負翁
作為一名小學生，年紀還比較小，首先可以瞭解傳統節日的**，學習傳統節日背後的故事。
怎樣對孩子進行傳統文化教育
8樓：匿名使用者
**如何利用傳統節日對小學生進行傳統文化教育所謂傳統節日是指由歷史沿傳下來的流傳於民間的約定俗成的節日，如：喜氣洋洋的春節、張燈結綵的元宵節、懷鄉祭祖的清明節、團團圓圓的中秋節、紀念屈原的端午節、重陽節等。傳統節日所承載的文化對於一個民族的精神記憶有著一份獨特的價值。
中國的傳統節日形式多樣、內容豐富，是弘揚中華民族優秀傳統文化和傳承中華傳統美德的重要載體，在當今世界多元文化並存，中西方文化交融的環境下，我們利用好傳統節日揭示傳統文化的內在價值，弘揚民族精神，對加強小學生的傳統文化教育具有很重要的意義。
但是，近年來西風東逝，像聖誕節、愚人節、情人節等洋節日越來越受到青睞，以致於現在的小學生過聖誕節比過中秋節還要隆重，還要開心。甚至前一段時間出現了韓國和我國爭搶「端午節」的事情。部分商家也推波助瀾，小學生對洋節情有獨鍾，這是社會開放帶來的，原本不值得大驚小怪，可是我們自己的節日呢？
清明節、端午節、中秋節、重陽節......還有幾個人能知道它們的來歷？我們不禁發出這樣的疑問：
源遠流長的中華民族怎麼了？歷史悠久的中國傳統文化怎麼了？學校裡對於清明節、端午節等傳統節假日也只是一放了之，根本沒有深入開展傳統節日的主題活動。
這不能不說是教育的一大缺失。因此我想結合自己的教育教學實際，談談對如何利用好傳統節日加強小學生傳統文化教育的幾點認識。
一、深入挖掘傳統節日的內涵
「問渠那得清如許，為有源頭活水來」很多學生不喜歡過傳統節日是因為不知道傳統節日的內涵，因此充分挖掘傳統節日的內涵非常重要，如何開發傳統節日的文化內涵？需要教師探索研究，對傳統節日進行界定，如端午節，除了引導學生了解端午習俗，參與包粽子、縫香袋的實踐活動之外，重點還應開展「走進屈原」活動。通過屈原故事知多少、屈原詩詞朗誦等活動，重現屈原的故事：
兩千多年前，偉大詩人屈原為他的祖國流盡了最後一滴淚，縱身跳進波濤滾滾的汨羅江。屈原報國無門而以身殉國，堅守了他不同流合汙的高貴品質，從他上下求索、寧願去死也不願離開故國半步中體味他那痛苦執著的偉大情感，體驗他那崇高忠貞的偉大人格。在重塑中華民族的理想人格的今天，過端午節，學習和傳承屈原的高尚人格，具有重大的現實意義。
二、把傳統節日教育情注課堂教學之中。
傳統節日作文要寫節日是怎樣來的,傳統節日作文200字要寫節日是怎樣來的
我感興趣的傳統節日中最喜歡的是春節，因為它是中國民間最隆重的傳統節日。每年過年，街上掛滿了紅紅的燈籠，家家戶戶都貼上了春聯，彩旗飄飄。商場裡是人山人海，購買年貨，可熱鬧了。過年啦！媽媽會準備豐富的食物，還給我買漂亮的新衣服。爸爸買了煙花和鞭炮，砰，砰，砰。鞭炮響起來了，煙花在空中綻開，五顏六色的彩條...
如何讓遊戲與課程更好地融合,怎樣讓傳統遊戲和幼兒園課程融合
遊戲是課程的內容，是課程實施的背景，也是課程實施的途徑。民間遊戲是遊戲的一種形式，它淵源流長，內容豐富，種類繁多，形式多樣，玩法不一，鄉土氣息濃厚。大多數民間遊戲配有琅琅上口的童謠，具有較強的趣味性和娛樂性 而且民間遊戲的玩具材料簡單，玩法易學 易會 易傳，遊戲開展具有很強的隨機性 遊戲中具有很強的...
如何用委婉的語言讓家長督促孩子完成寒假作業
讓家長心都操碎了的孩子作業,你是如何督促孩子按時完成的呢?給家長督促學生認真完成寒假作業的簡訊 這還不簡單,就說孩子在家能夠按時寫寒假作業,比較認真,有不會的就請教家長,表現還不錯。星期天通知家長督促孩子寫作業如何編輯資訊 各位家長您們好 為了孩子更有效地學習知識，提高成績，協助老師完成教學計專劃，...