1樓：檸檬焰火
孩子的很多行為習慣，都是受身邊人的影響，想讓孩子變成講文明懂禮貌的乖小孩，家長首先要約束自身的言行，給孩子樹立好榜樣。比如：
1、教育孩子要以啟發勸說為主，不要打罵孩子。
2、當孩子說了髒話或做了錯事，要及時糾正他。
如果你還是一頭霧水，建議買一些相關的兒童類讀物，和孩子一起讀一讀，讓孩子跟著故事裡的優秀寶寶們，一起成長。
強烈推薦我家孩子在看的《胡小鬧日記》，這套書不少老師都在推薦，可以幫助孩子塑造好性格和好習慣。比如，在胡小鬧的故事裡，我家孩子就學會了珍惜時間，學會了堅強，學會了如何靠真心去交到好朋友，學會了你對別人笑，別人才會對你笑，等等。
在讓我驚喜的是，這套書不僅有教孩子變「優秀」的絕招，所體現出來的教育思想，對家長也有很大的啟發呢。
2樓：蠟塑的我
具體什麼表現呢？不懂禮貌，不聽話，是因為孩子沒有符合**的標準，**才會對孩子有這樣的評價。其實不見的就是孩子的品質有問題。
至於罵人，這個要不得的。孩子罵人多半是受人影響模仿的結果。先審視下週圍是否有這樣的"榜樣"。
如果來自家庭，那麼**就要努力剋制自己，別再繼續給孩子帶來不良的影響。讓孩子知道，罵人解決不了問題，同時交會孩子更多的表達情緒的方法。遇到問題的時候，深呼吸，如果你是人家，被人罵什麼感受，讓他體驗下被罵的感覺。
罵人是不好的行為，大部分孩子都不會喜歡罵人的孩子，沒有朋友和你玩，多孤單啊。還是以說理為主。只要讓孩子建立一個，罵人是壞行為的基準，多少會對他自己的行為有點約束力。
3樓：匿名使用者
不跟他吵，不罵他，不打他，用溫和的語氣教育他，和他講道理，多鼓勵！他做什麼事做的好，要對他說你做的真棒！真是個好孩子！
以後也要這樣！然後講道理！（不管是多大的孩子，他們的理解能力都比我們想象的要好的多！
而且，他們不懂禮貌，不聽話都是沒有人跟他們說，這樣做的不對！也沒有教他，）千萬不能讓孩子和你有敵對心理！不然以後更難管！
4樓：匿名使用者
打他，罵他，只會讓他心裡產生陰影，倒不如和他坐下來好好談談，小孩子，難免有一點不懂事，這就要靠你們自己的教育了
5樓：
以身作則，先給孩子個正面的榜樣，再次就是在孩子犯這些錯誤時，採取必要的懲罰措施。
6樓：
罵，罵不聽就打，實在不行一板磚下去··
其實畢竟還是小孩子··跟他說什麼也沒用·長大點就好了·
7樓：摩爾快樂
讓他知道不禮貌的壞處
8樓：龜梨奈奈子
家長要以身作則，養成良好習慣在家庭，習慣的老師是父母，所以要加強國學教育是關鍵 《 **規》《朱子家訓》讓好好讀讀 。
八歲的孩子不聽話怎麼辦？
9樓：匿名使用者
也許很多父母會問：孩子不聽話時到底該怎麼辦呢?下面十個錦囊被認為是很有效的，建議您不妨一試。
1．友善的態度——如果你在對孩子說話的時候使用正常的音調與和藹的態度的話，孩子會更有可能認真地聽你說。
2．暫停——在孩子一時無法接受你的要求，甚至與孩子發生爭執時，一定要剋制自己的情緒，你可以說：「我不想現在來處理這個問題。我們稍後再來談論它吧。」
3．教孩子道理——當孩子犯錯誤或行為無禮的時候，不要立即處罰他，應該以友好的口吻來教育他應該注意自己的行為和舉止。「你玩完的玩具不應該隨處亂丟，下一次請把它放入它應該放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具應該讓它回自己的家，就像你一樣，如果你在外面玩完了，我把你丟在街上不讓你回家，你覺得對不對?
」4．講話的出發點要積極——不要這樣來對孩子說，「我要說多少次你才會去刷你的牙齒呢?」而應該說，「去刷你的牙齒，我想知道你什麼時候能完成，我想看看你是否可以刷得很乾淨。」
5．向孩子解釋而不是威脅——當孩子向你說他為什麼這樣做的時候，你應該給孩子一種解釋的權利，讓他簡短地解釋他為什麼需要做這件事，之後向他解釋清楚這樣做錯在**，他有沒有理由這樣做，以及正確的做法。
6．珍惜每一個機會——不應該將所有的注意力全部集中在孩子的不當行為舉止上，其實每個衝突發生的時候，都是我們教育孩子的機會，你不要放過它，好好利用這個機會因勢利導教育你的孩子。
7．給予激勵——可以通過一些只語片言來激勵你的孩子，通過合作的方式來鼓勵他的進取，類似的話語有：「你看，別的小朋友都能做，你一點也不比他們差，你完全能比他們做得更好，對不對?」
8．要有柔性——如果你的小孩問：「在我們回去之前，我可以看完這一場表演嗎?」如果你還有一些時間剩餘的話，應該讓出一些時間來給你的孩子。你應該尊重孩子請求的權利。
9．擺脫武力威脅——當出現問題的時候，不要說：「你要是再這樣，你就快該捱打了!」「還記不記得上次我為什麼打你?
」這種武力威脅實在是天大的錯誤，尤其更不應該提起以前給孩子造成的痛苦。武力威脅只能讓孩子認為你是一個**粗暴的家長，而越發拒絕與你合作。
10．因事制宜——教育的方式方法應該多樣化，在發現孩子犯錯誤時，不要每次都用一種面孔、一種說理的方式，孩子會感到厭倦。你完全可以變換一些花樣，因事制宜，嘗試孩子能接受的各種方式。比如問題出現時先簡單處理一下。
然後在有時間的時候再通過講故事、做遊戲、去動物園、參觀博物館、郊遊等等形式，結合看到聽到的事物深入地闡明你要告訴他的那個道理。在衝突的當口，往往孩子不容易接受批評，但是在事後進行這種耐心的教育，孩子就容易接受了。
10樓：一顆流星
孩子不聽話，總有些內在的特殊原因，此時父母就注意觀察分析，找對原因。對孩子要細心觀察，耐心誘導，堅決不能雙方對持。要明確你的規定，但要保證孩子知道這些規定是什麼。
轉移孩子注意力
小孩子到一定年齡，都要經歷逆返心理時期，大人說怎樣，他偏不怎樣，這就是不聽話.遇到這樣的孩子，要耐心說服，說服半天也不管用，就不妨將事情擱下來，做點別的，轉移孩子的注意力，這樣過一會兒，再去引導說服孩子，也許效果就好多了。
找出原因對症下藥
孩子不聽話，總有些內在的特殊原因，此時父母就注意觀察分析，找對原因。比如說，孩子心裡不了什麼委屈，心裡不痛快，又說不出來，無法釋懷，就藉機向父母發洩，事事和父母對著幹。這時候就要想辦法讓孩子將內心委屈釋放出來。
再比如，孩子生了病，身體不舒服，心裡難受，但大人沒有發現，還按照常規來對待孩子，孩子就會特別的「犟」。
總之，對孩子要細心觀察，耐心誘導，堅決不能雙方對持，這樣下去要麼就是大人終究犟不過孩子，最後聽了孩子的，助長了孩子的凡事不滿意就鬧下去的壞脾氣；要麼就是父母忍不住打孩子，對孩子的心靈造成傷害。
給寶寶制定一定的規則
要明確你的規定，但要保證孩子知道這些規定是什麼。清楚地告訴他：「我們不能打人。如果你生氣了，要告訴明明，你想把玩具要回來。」或者「別忘了，在停車場一定要拉著媽媽的手。」
如果你的孩子服從這些規則時有問題（每個孩子都如此），那就再想辦法。比如，如果他因為感覺自己受到冷落而打了妹妹，那麼就讓他幫忙給妹妹餵飯或洗澡，然後為他安排一個可以和你單獨在一起的特別時段。如果他因為怕黑而從床上溜下來，那就在他的床頭櫃上放一把手電筒好了。
11樓：閃開我快**了
我們和自己孩子在進入青春期的時候是有明顯的代溝的。我認為解決這種問題的最佳辦法就是你和你的孩子就你們雙方的思想差異進行共同交流，你也可以從多方面來了解他們這種孩子現在都喜歡的愛好是什麼？正所謂知己知彼，百戰不殆，教育孩子也是如此，你要和孩子先有思想上的共鳴，然後才能進行溝通交流，從而解決問題。
12樓：匿名使用者
小孩子的習慣一般來說都是小時候養成的 孩子是父母的鏡子 照出了家庭教育的模式
家長的言傳身教很重要 尤其是一言一行 對孩子潛移默化的影響非常大 如果不希望孩子做的事情 家長就不要做 希望孩子做的 自己首先要做到 這些都不是一朝一夕形成的
在孩子學習的時候 家長最好也不要玩電腦看手機 這樣孩子會心理不平衡 家長可以也看看書 諸如此類 榜樣的力量是無窮的 慢慢就好了
13樓：碩陽人福
一個孩子進入叛逆期以後，確實不會聽我們的話，那麼作為家長的就應該要學會引導學會跟他慢慢的分析一件事情，到底該怎麼樣做才會對他有好處，要設身處地的為她著想，而不是用你的權威，用你的人生經歷告訴他怎麼做，而是要幫他分析。
14樓：博士和
(一)向孩子解釋行為規範有時候孩子不聽話，不和**配合，是因為他不瞭解或忘記了行為的規則，再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會和了解，但要注意的是，在提醒孩子時．要注意表情和聲調．不要用喊叫的方式。要用堅定、溫和的聲調來對孩子說明或提出要求：「記得嗎？
在人多的地方講話要小聲點，才不會妨礙別人，」「記得我們今天上街是要給奶奶買禮物．其它東西一律不買！」**在向孩子解釋規則時．應該避免預先就認定孩子不聽話，例如：「你要我說幾百次，才會聽話！
」這會讓孩子更加的任性和固執。(二)以周圍的孩子或**作榜樣年齡小的孩子雖然知道**的指令和規則，卻很難決定該怎樣做，當他不行動或不接受指令時，我們又以為孩子不聽話，因此，在讓孩子瞭解行動規則的同時，還要指點他怎麼做，例如，書如何擺、玩具怎麼收、坐要怎麼坐、話要怎麼說等等。除了語言，**可以示範給孩子看，讓孩子理解具體的做法，利用孩子的模仿性來糾正他或引導他，或者可以建議孩子：
「你看！可以照那個叔叔那樣做」「你要像那個小孩一樣安靜」，將具體的目標告訴孩子，引導他代替原來不好的行為。(三)獎勵和讚許良好的行為孩子不聽話時，常常是為了要引起**的注意(需要沒有得到滿足)，因此，孩子常常用反抗(故意不聽話)或其它不聽話的方式(大喊大叫)，使大人滿足他的願望。
父母對孩子這種不良行為，首先態度要沉著冷靜、不慌張，最好的方法是暫時讓孩子單獨一個人，直到這樣胡鬧的行為停止或是態度好轉才去處理。這是弱化不良行為的方法，利用不響應壞行為的方式，讓孩子瞭解父母的態度。但**要積極做的是，稱讚、獎勵好的行為，讓孩子區別好與壞、容許與禁止。
所以當孩子不聽話時，可以用讚許的話來轉移他的行為：「我記得你是一個熱心的小孩，記得嗎，上次你幫我做了......」在獎勵和讚許孩子時，最好讓孩子能具體瞭解自己的行為，不要只一味的稱讚孩子：
「你好棒！」「你好乖！」而是選用一些具有美德的語句，譬如：
「你很慷慨」「你很有禮貌」「很熱心」……，使孩子的行為更具體性。
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