1樓：碼路行者
意思是：笑臉相迎的朋友很多，知心的人卻難以找到。
出處：明.馮夢龍《警世通言》第一卷.俞伯牙摔琴謝知音
原文：浪說曾分鮑叔金，誰人辨得伯牙琴！於今交道奸如鬼，湖海空懸一片心。憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心！
傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁雲。子期子期兮，你我千金義。
歷盡天涯無足語，此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈！春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。
勢利交懷勢利心，斯文誰復念知音！伯牙不作鍾期逝，千古令人說破琴。
譯文：管鮑分金和伯牙子期的故事現在已經沒有多少人記得了。如今人對待別人都像對待奸人、鬼神一樣，只留下獨自空明的內心。
依稀還記得去年春天和你在江邊相逢。今日再次來看你，卻是看不到知心的人。只看見一抔黃土，我的內心很是悲痛！
很傷心很傷心，眼淚忍不住落了下來。
（知音）相遇是何等的快樂，死別是何等的悽苦；（曾經我們相逢的）江邊也因（你的永別）而瀰漫慘慘雲煙。鍾子期啊鍾子期，你我之間的情誼千金難買，（從今以後）走遍天涯海角也沒人能和我暢談，這首曲子我今後不會再彈了，讓這三尺瑤琴也隨君而逝吧。
笑臉相迎的朋友很多，知心的人卻難以找到。當今交朋友的人，彼此都懷著勢利之心，**還有人求取知音的念想。俞伯牙沒有想到鍾子期會那麼早去世，自己感念知音摔破瑤琴的行徑千古以來被人傳頌。
2樓：雙城故事
出自俞伯牙與鍾子期相交的故事.這句話的含義,可以這樣這樣理解交上一個朋友很容易,但是若要找到一個知音卻很難|!這就是朋友與知音的區別.
現在有首歌唱的「看起來朋友很多,知心的沒幾個.」也是現在社交關係的真實寫照.
3樓：
這句詩靈感**於俞伯牙與鍾子期相交的故事，意思是想要交到朋友就像春風拂面那樣容易簡單，但要尋找到一個交心的知己卻非常的困難。
另外一種比較社會的理解就是，當你春風得意之時，自稱為朋友的比比皆是，但一個能交心的知音都沒有，令人不得不自哀
4樓：手機使用者
我看以上的解釋都不夠完整~~~從字面上來理解，就是說，當你春風得意、要風得風要雨得雨的時候，什麼人都會上來跟套近乎、做朋友，但這中間有幾個是真心把你做朋友的呢？幾乎沒有。人生得一知己足矣，雖然朋友很多，但能成為知己的朋友卻是可遇而不可求~~~
希望採納
「摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈。春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。」
5樓：註定搗蛋
出處：俞伯牙與鍾子期相交的故事。
創作作品：高山流水
原文：《呂氏春秋·本味》版
凡賢人之德，有以知之也。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：
「善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。「少選之間，而志在流水，鍾子期又曰：
「善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水。」鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。
非獨琴若此也，賢者亦然。雖有賢者，而無禮以接之，賢奚由盡忠？猶御之不善，驥不自千里也。
譯文：大凡賢德之人的品德，是有辦法瞭解的。伯牙彈琴，鍾子期聽他彈奏。
剛彈琴時表現出攀登大山的志向，鍾子期說：「彈琴彈得真好啊！好像泰山一樣高大。
」過了一會兒，琴聲表現出了隨流水常進不懈的志向，鍾子期再一次說：「彈琴彈得真好啊！好像長江黃河一樣激盪。
」鍾子期死後，伯牙摔破琴，拉斷絃，終身不再彈琴，認為世上再沒有值得為之彈琴的人了。
擴充套件資料：
琴曲解析-琴之界
《琴學初津》
後記是俞伯牙所作，音節最古，其意巍巍洋洋，不可擬測者也。全在停頓得宜，氣韻自然，調達抑揚高下，意味無窮，指下節奏良非易之。曲本一操，元人分而為二，茲與春草堂，自逺堂，蕉庵諸譜彚參，始能得其一統，上八段乃高山，下七段系流水，意雖似別而題神立體，氣韻起承一無差異。
今復其原體而併合之，並無脫莭失神激奪抗音之弊，何必使之離散而分兩曲哉。
藝術特色
《流水》充分運用「泛音、滾、拂、綽、注、上、下」等指法，描繪了流水的各種動態，抒發了志在流水，智者樂水之意。
第一段：引子部分。旋律在寬廣音域內不斷跳躍和變換音區，虛微的移指換音與實音相間，旋律時隱時現。猶見高山之巔，雲霧繚繞，飄忽無定。
第二、三段：清澈的泛音，活潑的節奏，猶如「淙淙錚錚，幽間之寒流；清清冷冷，鬆根之細流。」息心靜聽，愉悅之情油然而生。第三段是二段的移高八度重複，它省略了二段的尾部。
第四、五段：如歌的旋律，「其韻揚揚悠悠，儼若行雲流水。」
第六段：先是跌宕起伏的旋律，大幅度的上、下滑音。接著連續的「猛滾、慢拂」作流水聲，並在其上方又奏出一個遞升遞降的音調，兩者巧妙的結合，真似「極騰沸澎湃之觀，具蛟龍怒吼之象。
息心靜聽，宛然坐危舟過巫峽，目眩神移，驚心動魄，幾疑此身已在群山奔赴，萬壑爭流之際矣。」（見清刊本《琴學叢書·流水》之後記，2023年）
第七段：在高音區連珠式的泛音群，先降後升，音勢大減，恰如「輕舟已過，勢就倘佯，時而餘波激石，時而旋洑微漚。」（《琴學叢交·流水》後記）
第八段：變化再現了前面如歌的旋律，並加入了新**材料。稍快而有力的琴聲，**充滿著熱情。段末流水之聲復起，令人回味。
第九段：頌歌般的旋律由低向上引發，富於激情。段末再次出現第四段中的種子材料，最後結束在宮音上。
八、九兩段屬古琴曲結構中的「復起」部分。
尾聲情越的泛音，使人們沉浸於「洋洋乎，誠古調之希聲者乎」之思緒中。
6樓：血刺小若渱
出自俞伯
牙與鍾子期相交的故事。 給你詳細點說吧， 就是春秋戰國時，有位俞伯牙善彈琴，一日乘舟遊至漢陽江口，命童僕取琴焚香，調絃轉軫，一曲未終絃斷之。疑有人聽琴，命左右搜之，遇一樵夫鍾子期，二人登舟促膝相談，意合知音，結為兄弟。
約定來年江邊相見。當俞伯牙按期來到江邊時，鍾子期已病故。伯牙聞知，淚如湧泉，去子期墳前祭拜，並割斷琴絃，雙手舉琴向祭石臺上一摔，摔得玉軫摧殘，金徽零亂。
老者驚問：「先生為何摔此琴？」伯牙道：
「摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈？春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。」故有俞伯牙摔琴謝知音之說。
古時瓷器、地毯均有此圖案。
摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈。 春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難！ 是什麼意思？求解釋。
7樓：琴音淼淼
鍾子期不幸病故,伯牙傷心至極,認為知音已去,從此無人能聽懂自己的琴聲,也沒有什麼值得自己為之彈琴,遂大哭之後,將琴摔碎,畢生不再鼓琴.
摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰談。春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。 是什麼詩？誰寫的？
8樓：蜜蜜桃甜甜圈
《無題》伯牙
摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈！
春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。
摔碎瑤琴鳳尾寒,子期不在對誰彈!春風滿面皆朋友,欲覓知音難上難。
9樓：石老慢
俞伯牙摔琴謝知音
浪說曾分鮑叔金，誰人辨得伯牙琴！
幹今交道好如鬼，湖海空懸一片心。
憶昔去年春，江邊曾會君。
今日重來訪，不見知音人。
但見一抔土，慘然傷我心！ 傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。 來歡去何苦，江畔起愁雲。
子期子期兮，你我千金義。 歷盡天涯無足語，此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！ 摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈！
春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。 勢利交懷勢利心，斯文誰復念知音！ 伯牙不作鍾期逝，千古令人說破琴
10樓：你是我人生過客
昨昔好友離別去，曾經知音別五年，
睜眼欲現昔日情，閉目恐知今後景.
雖言孤鵬志滿天，何勝雙燕鬧於偏!
五年尋覓無知音，千日愁悲何處傾 ?
今日有幸又逢君，不論大志只談心。
摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈，春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難！！！ 這首詩是什麼意思？？？
11樓：匿名使用者
是意思，含義~~~~~~
鍾子期不幸病故，伯牙傷心至極，認為知音已去，從此無人能聽懂自己的琴聲，也沒有什麼值得自己為之彈琴，遂大哭之後，將琴摔碎，畢生不再鼓琴。
12樓：匿名使用者
說的是俞伯牙和鍾子期的友誼！俞伯牙認為這世上只有鍾子期懂他，只有鍾子期聽的懂他的琴聲，把他當知己！當他知道鍾子期死後，他便把心愛的瑤琴在青石上摔了個粉碎，他悲傷地說：
我唯一的知音已不在人世了，這琴還彈給誰聽呢？」 言下之意是，他的琴只為鍾子期彈！
摔碎瑤琴風尾寒,子期不在對誰彈 春風滿面皆朋友,欲覓知音難上
出自俞伯bai牙與鍾子期du相交的故事。春秋戰zhi國時，有 位俞伯牙dao善彈琴，一日乘舟游回至漢陽江口 答，命童僕取琴焚香，調絃轉軫，一曲未終絃斷之。疑有人聽琴，命左右搜之，遇一樵夫鍾子期，二人登舟促膝相談，意合知音，結為兄弟。約定來年江邊相見。當俞伯牙按期來到江邊時，鍾子期已病故。伯牙聞知，淚...
「有些姑娘臉上滿面春風心卻是荒草雪原寸草不生人的一生誰都渴
理想和現實有一定差距人終究抵不過現實 合適記得采納哦 有些姑娘臉上滿面春風心卻是荒草雪原寸草不生 人的一生誰都渴望琴棋書畫詩酒花可到最後誰都躲不 有些少年臉上意氣風發心卻是萬里黃沙風沙漫天 人的一生誰都渴望輕歌縱馬風花雪月可到最後誰都躲不掉妻兒老小父母親 你看這個合適不 合適記得采納哦 所謂英豪表面...
摔碎瑤琴鳳尾寒子期不在對誰彈滿面春風接朋友欲覓知音難上
出自俞伯牙與鍾子期相交的故事。春秋戰國時，有位俞伯牙善彈琴，一日乘舟遊至漢陽江口，命童僕取琴焚香，調絃轉軫，一曲未終絃斷之。疑有人聽琴，命左右搜之，遇一樵夫鍾子期，二人登舟促膝相談，意合知音，結為兄弟。約定來年江邊相見。當俞伯牙按期來到江邊時，鍾子期已病故。伯牙聞知，淚如湧泉，去子期墳前祭拜，並割斷...