1樓：爆米花
問題 材料作文：有的人看到已經發生的事情，問：「為什麼會這樣
主回答這是則材料作文題，就其命題的原則來說，這安徽高考作文命題原則一脈相承，即既扣熱點，但又不拘泥於熱點。換言之，這道作文試題，毫無疑問，緊扣了「中國夢」這一時代熱點，但卻絕沒有侷限於這一熱點，亦如08年5.12大**後的安徽高考作文題《帶著感動出發》一樣，緊扣熱點，但又不拘泥於熱點。
2樓：天地良心
因為他自己都不知道是怎樣發生
有的人看到已經發生的事情，問為什麼會這樣
3樓：匿名使用者
寫作指導： 一、關於立意 這是則材料作文題，就其命題的原則來說，這安徽高考作文命題原則一脈相承，即既扣熱點，但又不拘泥於熱點。換言之，這道作文試題，毫無疑問，緊扣了「中國夢」這一時代熱點，但卻絕沒有侷限於這一熱點，亦如08年5.
12大**後的安徽高考作文題《帶著感動出發》一樣，緊扣熱點，但又不拘泥於熱點。 換言之，此則材料作文如果僅僅從「中國夢」的角度出發，很難寫出高水平的文章，唯有抓住原材料，更要抓住材料中後一句「我卻夢想一些從未發生的事情，然後追問：ˋ為什麼不能這樣？
ˊ」才是立意之根本。即：我們不但對現實的世界要具備探索精神，更應該有夢想和希望，併為之而奮鬥。
在當下社會經濟轉型的過程中，年輕人比較容易迷茫和困惑，這個作文題目「鼓勵年輕人要有夢想，併為夢想而奮鬥」，毫無疑問，它具有較強的現實意義。 一句話：這則材料作文，應該圍繞「為什麼要有夢想」來立意最好。
當然，如果兼而顧之，即「既要反思現實，又要樹立理想」也不是不可以。 值得注意的是，寫作過程中，我們可以針對現實有關「中國夢」的熱點，但大可不必大談特談「中國夢」。當然，年安徽省高考作文，與年安徽省高考作文《梯子不用請橫放》相比，立意範圍明顯收窄；與年以清代阮元的《吳興雜詩》為材料的作文相比，審題難度明顯減小；與年《彎道超越》和年《時光在流逝》相比，思辨性和哲理意味都明顯減弱。
由此可見，今年的安徽高考作文，除非你只寫「中國夢造成偏題，否則讓你跑題都難。二、關於體裁 作為材料作文，一般來說，既可以寫議**，也可以寫記敘文，但最好還是寫議**。但近年來安徽省高考作文，大多更適合些議**，年的以《梯子不用請橫放》為材料的作文，年《時光在流逝》，年的以《吳興雜詩》為材料的作文，年的「彎道超越」話題作文，幾乎無一例外的是最好寫成議**，當然年的「彎道超越」這個話題，寫記敘文也未嘗不可，但寫議**仍然更富有思辨性。
今年安徽作文題，很難寫好記敘文，確立議論性文體應該是最佳選擇。因為，無論是你談理想、說夢想，還是你圍繞「為什麼要有夢想」來發表見解觀點，理應寫成議**。 當然不是說絕對不可以些記敘文。
三、關於擬題 俗話說：題好半篇文。作為很難跑題的一道材料作文，能夠擬好個作文題，非常關鍵。
個人以為，考生可以藉助流沙河《理想》一詩中某些詩句來擬題，也可以藉助比喻擬人等修辭格來擬題。 以下幾個題目僅供參考： 夢想，推動人類進步的階梯；有夢，真好；理想是燈，照亮夜行之路；怎一個「夢」字了得；在夢想的田野上；夢的那一邊；腹有夢想氣自華；夢想，催人奮進；我心永恆；我夢故我在；遠方；夢想的力量；揚起理想的風帆；生命不止 夢想不滅；追夢；夢在心中 路在腳下 四、關於結構 寫議**，常用的結構是「引」、「析」、「議」、「聯」和「結」。
對於這則材料作文，我們可以運用這種最為結構方式。 但筆者以為，作為高考作文，如期用以上傳統結構，還不如運用議論性散文分論點的形式來些這篇材料作文。即先用一段優美的語言引出一箇中心論點，接著，再用一段意味雋永的語言講道理，之後再用三個分論點逐層論述，第六段實際——「中國夢」做點簡要的，最後再用一段話或總結全文、或引人深思、或發出召。
例如：我們可以以《有夢，真好》作為本次高考作文文題，而且改作文題就是改篇作文中心論點，我們可以將其分解為這樣三個分論點：其一，有夢，就有了追求，其二，有夢，就有了動力，其三，有夢，就有境界。
以上十六個作文題，大多可以分解成三個分論點來進行寫作。
有的人看到已經發生的事情,問:「為什麼會這樣?」我卻夢想一些從未發生的事情,
4樓：彤甫壬向槐
略 本篇作文有較好的區分度，可以拉開考生間作文得分的差距。注意材料中的「卻」字，表現了蕭伯納的思想傾向性——夢想後的追問，可以理解為人們對現實的世界存在探索創新精神，但年輕人更應該要有夢想和希望，生活的意義實際在於為目標而奮鬥、為夢想全力以赴的過程。關鍵在於選好角度。
在當下社會經濟轉型的過程中，年輕人比較容易迷茫和困惑，這個作文題的現實意義非常好。
有的人看到已經發生的事，問為什麼會這樣
5樓：miali明
你好，很高興為你解答
有的人看到已經發生的事情,問:「為什麼會這樣?」
我卻夢想一些從未發生的事情,然後追問:「為什麼不能這樣?」
——蕭伯納
希望能夠幫助你，滿意請採納
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