1樓：匿名使用者
紙包不住火的
當他愛你時也會去了解你的一切一切
也許他已經去調查了你的過去
對於他是否知道你的前男友的情況並沒有什麼意義你應該考慮一下你是否正真的喜歡他
如果是，你也應該主動點
他好像很被動，而且有些自卑
不要放走幸福
2樓：寂靜電玩男
一開始他會在意，說明對你還是有感覺…但沒有人會對你老講以前的男朋友這樣那樣不介意的。後來，可能是因為很多原因吧，他在迴避你…其實沒必要分析什麼，如果你真的喜歡他，不在意其他的東西了，那就告訴他，怎麼決定，是他的事情，如果你自己都不確定是否喜歡，那還是先放一放…畢竟有些男的是是那種得不到的寧願弄壞她的那種型別…
3樓：非我真人
你的這種情況生活中常有發生.根據你上面描述的:他是喜歡你的.
而且他應該是屬於那種不會表達自己感情的人.對於你們這種情況我建議呢.找個時間.
在一起好好談談.如果真心喜歡彼此.又有什麼能把你們分開的呢.
4樓：雪漫春秋
他喜歡你啊！但是又不敢追，怕追不到，也可能有點恨你，因為他對你的關注超過了關注他自己，而你卻沒什麼表現，他還很喜歡你！但是已經累了。
至於和哪個男同事說你壞話，應該只是嫉妒心理吧……你要是喜歡他，一定要表現出來哦
有誰知道這道題是怎麼求的萬分感謝？
5樓：匿名使用者
考察它的左極限和右極限，發現都等於1，要等於其函式值，所以連續。
6樓：我愛嬋丫頭
首先你這個**我點開之後直接是看不清的，我只能看見一個連續性，所以說我感覺可能是個數列或者極限問題，你可以找一下課後答案網說不定能夠幫到你。
求心理學~~如何培養和激發學生的學習動機？萬分感謝！！！
7樓：堯子毅
【學習】是指人們通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習有狹義和廣義兩種意涵：
——狹義的學習行為：指人們通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
——廣義的學習行為：指人們在生存活動過程中，通過社會實踐獲得經驗而產生新的行為方式或新增的行為潛能以促進自我的可持續發展方式。
【動機】是激發和維持有機體的行動，並將使行動導向某一目標的心理傾向或內部驅力。動機具有三方面功能：
——1、激發功能，激發個體產生某種行為；
——2、指向功能，使個體的行為指向一定目標；
——3、維持和調節功能，使個體的行為維持一定的時間，並調行為的強度和方向。
人類為什麼會產生學習的動機？
——1、慾望動機（主動內因）
——慾望是為了滿足人的本能需求而產生的願望，如：生存、溫、飽、性等本能欲求。慾望是世上所有動物最原始的、最基本的一種本能。
從人的角度講是心理到身體的一種渴望、滿足，它是一切動物存在必不可少的需求。一切動物最基本的慾望就是生存與存在。簡單的來說就是 愛與不滿足。
而學習的首要目的就是獲取生存資料（衣、食、住、行、愛）最基本、最有效的途徑和手段，通過學習才能獲得持續生存技能和本領，也才能有尊嚴的、體面的成活於世。缺此，只能算苟活，沒有尊嚴、沒有體面地靠他人施捨度日；
——2、趨利動機（主動內因）
——為人一世無不徘徊於利弊之間，所謂「利」就是指「好處」、「利益」或「資源」。通俗的來講「利」就是指「金錢」、「財富」、「地位」等等有形或無形的社會公共資源，但是人類社會的資源分配從來就不是平均分配的，而是以個人對社會貢獻的大小作為衡量尺度進行分配的，學習好、能力強的人就多分，學習不好、能力弱的人就少分，不學習、沒能力的人就只有等別人施捨了。因而要想多分得社會公共資源就必須具備強悍的處世能力，而強悍的處世能力只能通過學習與艱苦的社會實踐才能獲得；
——3、避害動機（被動內因）
——人類社會是一個利、弊相較的生存環境，往往是「利」背面就是「弊」。從心理學層面上來講，人們可以捨棄「利」來避免「弊」，但是「弊」常常就是針對某一個體而來的，所以即便捨棄了「利」也未必能夠避免「弊」。因此為了有效的避免「弊端」，人們必須學會如何覺察「弊端」的臨近、如何化解「弊端」導致的危機。
於是在潛在「弊端」的逼迫下人們通過學習與總結，逐步具備了覺察「弊端」和化解「弊端」導致危機的技能與方法。
8樓：匿名使用者
一、學習動機的培養
(一)利用學習動機與學習效果的互動關係培養學習動機
1．學習動機與學習效果的關係：學習動機可以影響學習效果；學習效果也可以反作用於學習動機。
2．要想使學習上學習動機與學習效果的惡性迴圈轉變成良性迴圈，關鍵在於：首先改變學生的成敗體驗，使他獲得學習上的成就感。其次改善學生的知識技能掌握情況，彌補其基礎知識和基本技能方面的欠缺。
3．在實際教學中，為保持學生在學習上的成功感，教師評分應注意：首先，學生的成敗感與他們的自我標準有關，教師應注意這種個別差異，使每個學生都體驗到成功。其次，課題難度要適當，經過努力要可以完成，否則，總不能正確完成，就會喪失信心，產生失敗感。
再次，課題應由易到難呈現，以使學生不斷獲得成功感。最後，在某一課題失敗時，可先完成有關基礎課題，使學生下次在原來失敗的課題上獲得成功感。
但成功體驗的獲得最終必須依賴有效地掌握知識和技能，找出學習上的關鍵問題，填補知識技能掌握方面的空缺，是取得好的學習效果，使惡性迴圈變成良性迴圈的關鍵，也是獲得真正成功感的決條件。
(二)利用直接發生途徑和間接轉化途徑培養學習動機
新的學習需要可以通過兩條途徑來形成，一是直接發生途徑，即因原有學習需要不斷得到滿足而直接產生新的更穩定更分化的學習需要。利用直接發生途徑，主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。二是間接轉化途徑，即新的學習需要由原來滿足某種需要的手段或工具轉化而來。
利用這項途徑，主要應通過各種活動，提供各種機會，滿足學生其他方面的興趣和愛好。
二、學習動機的激發
(一)創設問題情境，實施啟發式教學
要想實施啟發式教學，關鍵在於創設問題情境。所謂問題情境，指的是具有一定難度，需要學生努力克服，而又是力所能及的學習情境。
能否成為問題情境，主要看學習任務與學生已有知識經驗的適合度如何。如果完全適合(太易)或完全不適合(太難)，均不能構成問題情境；只有在既適應又不適應(中等難度)的情況下，才能構成問題情境。
要想創設問題情境，首先要求教師熟悉教材，掌握教材的結構，瞭解新舊知識之間的內在聯絡；此外要求教師充分了解學生已有的認知結構狀態，使新的學習內容與學生已有水平構成一個適當的跨度。
(二)根據作業難度，恰當控制動機水平
1．耶克斯一多德森定律
美國心理學家耶克斯(yerks)和多德森(dodson)認為，中等程度的動機激起水平最有利於學習效果的提高。同時，他們還發現。最佳的動機激起水平與作業難度密切相關：
任務較容易。最佳激起水平較高；任務難度中等，最佳動機激起水平也適中；任務越困難，最佳激起水平越低。這便是有名的耶克斯一多德森定律(簡稱倒「u」曲線)。
2．對教學的啟示
教師在教學時，要根據學習任務的不同難度，恰當控制學生學習動機的激起程度。
(三)充分利用反饋資訊，妥善進行獎懲
1．反饋資訊對學習結果的影響
一方面學習者可以根據反饋資訊調整學習活動，改進學習策略；另一方面學習者為了，取得更好的成績或避免再犯錯誤而增強了學習動機，從而保持了學習的主動性和積極性。
2．獎懲要適度
一方面，表揚與獎勵比批評與指責能更有效地激發學生的學習動機，因為前者能使學生獲得成就感，增強自信心，而後者恰恰起到相反的作用。另一方面，使用過多或者使用不當，也會產生消極作用。
(四)正確指導結果歸因，促使學生繼續努力
1．歸因方式對學習動機的影響．
首先，穩定性維度而言，學生將成敗歸因於穩定因素，對未來結果的期待與目前的結果是一致的，會增強學生的自豪感或自卑感；歸因於不穩定因素，對以後成敗的預期影響較小。
其次，內在性維度而言，如果學習者將成功或失敗歸因於自身內在的因素(能力、努力、身心狀態)，學習者會產生積極的自我價值感，如果學習者將成功或失敗歸因於機體外在因素(任務難度、運氣、外界環境)，則學習結果不會對其自我意象產生什麼影響。
最後，可控性維度而言，如果學習者把成功或失敗歸因於可控因素(努力)，學習者會對自己充滿信心或產生一種犯罪感；反之，如果學習者把成功或失敗歸因於不可控因素(能力、任務難度、運氣、身心狀態、外界環境)，則會產生感激心情或仇視報復情緒。
2．歸因方式的不同對學校教育工作的實際意義
在學生完成某一學習任務後，教師應指導學生進行成敗歸因。一方面，要引導學生找出成功或失敗的真正原因；另一方面，教師也應根據每個學生過去一貫的成績的優劣差異進行歸因。
9樓：匿名使用者
增加學生的興趣~學習此課程會得到甚麼樣的知識和能力~
求大神告知這是什麼動漫！跪求！萬分感謝
畫師riki to，p站id 7905100 角色為utau 竜音闇 ryoune yami 求大神告知這個動漫的名字。萬分感謝！出自 豔母 00 08 12處 豔母又名豔姆已經被封了。求大神告訴我這個是什麼動漫裡面的，萬分感謝 境界的彼方 裡是男主角神原秋人 應該是境界的彼方 裡面的神原秋人 這個...
請問哪位大神能告訴我這是什麼花，萬分感謝
都是紫茉莉，紫茉莉有黃色 紫色 白色雜色等顏色。誰能告訴我這是什麼花，謝謝。波斯菊，別名 大波斯菊 秋英。一年生或多年生草本，高1 2米。根紡錘狀，多鬚根，或近莖基部有不定根。莖 或稍被柔毛。葉二次羽狀深裂，裂片線形或絲狀線形。頭狀花序單生，徑3 6釐米。總苞片外層披針形或線狀披針形，近革質，淡綠色...
PS請問有人知道這個是什麼字型嗎？萬分感謝，一定給高分
手寫體。就是寫好之後摳到ps裡面，稍微變形一下 也可以不變形 一般固有的字型可以上傳字型 到求字型網查，手寫體查不到的。高分懸賞 請問這張名片上的字型是什麼字型?萬分感謝 數字 gotham rounded 要粗的請使用book版本 細的可以使用light版本字母字母就只能用book版本了 我看了 ...