1樓：何以笙肖
要解答這道題目，首先要搞清楚等量關係是什麼！
從題目中可以知道，雖然求的是橘子數量，但如果直接設橘子數為x，依據你現在的水平，無法求出答案，所以，因為橘子是一樣多的，可以通過兩次分的橘子相同但方式不同來解答這道問題。
在初中這種方法叫做：「算兩次」意思就是用兩個不一樣的方式來表達同一個量，以此來構造方程！
首先，我通過一道題來引入：
例一：兩個完全相同的長方形，其中一個長是x，寬是y，另一個長方形的長是a，寬是b，請用一個等式來表達a,b,x,y之間的關係！
答案：xy=ab
以上的小題便叫做算兩次，兩個完全相同的長方形，長和寬都可以用不同的字母表示，以此來構造一個簡單的等式！（你現在學的方程也是等式！）
那麼下面來解答問題：
解：設這一家有x人。
由題意得：2*4+2*（x-2）+4=6+（x-1）4-12
8+2x-4+4=6+4x-4-12
2x+8=4x-10
2x=18
x=9這一家有9個人，所以當兩個人每人分四個，其餘每人分兩個時，一共分了：2*4+7*2=22（個）別忘了還有四個橘子是多出來的，再把它們加上：22+4=26（ 個 ）
2樓：
首先如果每人分兩個，多八個；其次如果每人分四個，缺十個，所以是8加10=18，這樣每人才能多分2個，最後全家有9個人。
媽媽買回一籃蘋果分給全家人，如果其中二人每人分，其餘每人分
第二次和第一次相比 有一個人都是4個 其他人，一個由4個增加到6個，其他人由2個增加到4個都多了兩個 而需要的蘋果數增加了12 4個 所以這些人有 12 4 2 所以一共有 12 4 2 1 9人 則第一次有7人是2個 所以有2 4 7 2 22個蘋果 如果其中二人每人分4個，其餘每人分2個，則多4...
有一籃平果，要分給人，第一人分得一籃平果的一半又，第二人分得餘下的一半又，第三人分得最
第三個人得到蘋果情況看應為 6 一半正好是3個 第二個人得到的是8 第一個人得到的是16 23333333333333333333333333333333333我是來水的 啊數學 分析 最後的一半又3個給第三人，說明最後的一半就是3個，第三人得到6個蘋果 取餘下一半又1個給第二人，說明第二人所取的餘...
媽媽買來一些蘋果分給全家人吃，如果每人分，則多出，如果每人分，還多出，問全家多少人？媽
解 設全家有x人 則列方程 6x 12 7x 6 x 6 人 說明全家有6人 再算一下，有幾個蘋果 6 6 12 48 個 答 全家有6人 媽媽買回48個蘋果。每人多分 7 6 個，蘋果少了12 6個 12 6 7 6 6人 6 6 12 48個蘋果 12 6 7 6 6 6 6 12 48 媽媽買...