1樓：漫閱科技
第四時期(860～907)，這一時期進入了唐朝季世，古文運動衰微，小品文卻異軍突起，出現了皮日休、陸龜蒙、羅隱等一批窮愁之士。他們的小品文遠紹元結，近承韓、柳。雜文寓言，短篇零章，憤世嫉俗，幽默諷刺，深切犀利，被譽為「一塌糊塗的泥塘裡的光彩和鋒芒」(魯迅《小品文的危機》)。
唐代散文的發展的第一時期是什麼時候？
唐代散文的發展的第三時期是什麼時候？
2樓：漫閱科技
第三時期(805～859)，是古文運動盛極而衰的時期。其中永貞至長慶(805～824)年間是古文運動的極盛時期。一批文人抱著行道濟世、重振唐運的志向，積極參與永貞改革、元和中興。
古文運動高潮的形成，正適應了當時的政治需要。一時人才輩出，既有韓、柳作領袖，又有李翱、李觀、李漢、皇氵是浞、劉禹錫、呂溫、白居易等人為羽翼，他們互相切磋推挹，造成聲勢。對古文運動的指導思想、創作宗旨，韓、柳都有較明確、系統的論述，提出「文以明道」的主張，闡發了文道相輔而行的關係，克服了前輩重道輕文的偏頗。
韓愈的不平則鳴說和柳宗元的「輔時及物」說，提倡創作面向人生，干預現實，抒情言志，不僅「明道」而已，大大豐富了古文的創作內容。他們對古文的藝術形式也作了具體論述，力主「陳言務去」、「氣盛言宜」、「文從字順」、「意盡便止」，還對作家的道德、文藝素養和創作態度有所要求，這對於規範古文創作，提高藝術水平起了重要作用，他們的古文創作成就斐然，在散文的各種體裁如序、銘、記、說、寓言等，幾乎都有突破和創新，並形成各自鮮明的風格。韓文雄深奇崛，柳文精深峻潔，被奉為後世散文的楷模。
李翱、皇甫氵是分別發展了韓愈「文從字順」和「怪異奇崛」的特點。
寶曆至大中年間(825～859)古文運動漸趨衰落，作者人數和成就均不如前。代表人物孫樵、劉蛻，生活經歷既不如韓柳那樣豐富，才力心志更相去甚遠，只能在怪奇峭僻上著力。雖也有些刺世疾邪的佳作，但與皇甫浞相比，已是等而下之了。
倒是著名詩人杜牧的散文，論列大事，指陳利病，剴切排洖，成就突出。
唐代散文的發展有哪幾個時期？
唐代散文的發展的第二時期是什麼時候？
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第二時期(742～805)，是古文運動高潮的醞釀期，湧現了一批散文改革的倡導者。前有李華、蕭穎士、元結，後有獨孤及、樑肅和柳冕。他們在理論上主張明道宗經，強調文章救世勸俗的社會作用，不滿於駢文的浮靡華豔，推崇陳子昂的斫雕返樸。
他們的主張是安史之亂以後欲以儒道重振王綱朝政的社會思想在文學上的反映。但他們的儒道不純：元結不師孔氏，李華、樑肅兼信儒佛；理論片面：
忽視文章的美感和辭章文采對錶達內容的功用；又成就有限：未脫駢儷舊習，少有傳世名作。其中成就最高者當首推元結。
他的散文憂時憤世，風格危苦激切，在山水遊記、寓言雜文上有所創新。有「上接陳拾遺，下開韓退之」(全祖望《元次山陽華三體石銘跋》)的重要過渡作用，但也有艱澀古奧、文采韻味不足的缺點。
唐代散文的發展可分為哪幾個時期？
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唐代來散文的發展大致可分四自個時期：第一時期（618～741），是古文運動的發軔期。第二時期（742～805），是古文運動高潮的醞釀期，湧現了一批散文改革的倡導者。
第三時期（805～859），是古文運動盛極而衰的時期。第四時期（860～907），這一時期進入了唐朝季世，古文運動衰微，小品文卻異軍突起，出現了皮日休、陸龜蒙、羅隱等一批窮愁之士。
唐代的散文有幾個時期？
唐代詩歌發展一般分為四個階段，請問是哪四個階段？
唐代詩歌發展四個階段一年四季分別代表的作者是
《四時田園雜興》的後兩句是什麼,四時田園雜興的後兩句意思是什麼
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。白天鋤草夜間搓捻細麻，農家男女沒有片刻閒暇。小孩子不懂得耕田織布，也靠在桑陰下學著種瓜。四時田園雜興的後兩句 意思是什麼 四時田園雜興其25的後兩句是從哪看出來用以動襯靜的 四時田園雜興 的後兩句的意思是什麼，這首詩寫到的農活有什麼 童...
為什麼說唐代是中國詩歌發展的繁榮時期
唐代是中國詩歌的鼎盛時期,唐詩代表著古典詩歌的最高成就.唐帝國建立後,保持了長時期的政治穩定,經濟得到恢復和發展,文化取得空前繁榮,整個國家呈現出蓬勃發展的好形勢,為詩歌寫作創造了良好的社會環境.唐代的科舉考試重視詩賦,知識分子要中進士當官,就要會作詩,這也是對詩歌創作的促進.就詩歌本身說,唐代的 ...
《四時田園雜興》其31的意思是什麼？
四時田園雜興 其三十一是南宋的詩人范成大寫的七言絕句。全詩的意思 白天鋤地，夜晚搓麻。村莊裡的年輕男女各自忙著自己的事情。小孩子 懂得耕織之事。模仿大人的樣子在靠近桑樹的下面學著種瓜。全詩如下 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。簡析 這首詩描寫農村夏日生活中的一個場景。...