1樓：莘靈亦
其實我覺得管教熊孩子真的不能靠打，我家孩子就很調皮。有次我跟他爸爸出門買菜，問他去不去，他說不去，我倆就去了，回來之後我發現，他臥室裡的牆被他用蠟筆塗滿了整個他能夠得著的牆，當時他爸爸很生氣，因為弄這種油畫棒之類的東西不太好弄，就想教訓教訓他，我說，你不能打他，你越打他，他就越跟你對著幹，說不定明天畫的就是客廳的牆了。他爸也就聽勸了。
然後我去跟我孩子說，你知道你把牆畫成這樣你爸爸多生氣嗎，再把牆還原是一件很費時間的事情，如果你能夠說服你爸爸不生氣，說不定他就能不讓你把牆弄乾淨了，他說，媽媽，你沒覺得我這個牆很好看嗎，我是在創作，我說，但是你的創作是建立在別人的痛苦之上的，如果別的小朋友拿了你的玩具很開心，但是你卻不想給他，你是什麼感受，他說，我會跟他搶過來的，我說那你搶不回來怎麼辦，他說，我會告訴你和爸爸，幫我搶過來，我說，現在你是在欺負爸爸，我作為爸爸的老婆是不是應該欺負你，去廁所罰站吧，他就乖乖的去了，站了一小時，堅持不住了，出來跟爸爸說，爸爸，我以後再也不破壞東西不搗亂了，能不能別生氣了，也別讓你老婆罰我站了，爸爸說，你知道錯了嗎，他說，我知道錯了，沒有下次了。然後他爸爸抱過孩子就親了一口，也不生氣了。
2樓：影子
遇到熊孩子真的是件比較普遍，也比較傷腦筋的事。我們的孩子可能在很多時候都是熊孩在。歇斯底里的吼叫和衝孩子發脾氣是沒用的，還是要積極想辦法應對。
但是每個孩子的性格特點不一樣，所以方法也不盡然相同。還是要溫柔以待，用細緻耐心的愛比棍棒呵斥有效的多。
3樓：名
孩子犯錯了，重要的是要讓她知道自己到底錯在**，該如何改正；而不是粗暴地進行打罵，沒有哪個孩子喜歡捱打或者捱罵。所以，家長的情緒管理在此刻是相當重要的。比如說，孩子把水彩筆弄壞了，我們要告訴她該是怎樣保管好自己的文具，而不是把孩子打一頓。
打罵，其實只是當時震懾了孩子，不但起不到好作用，反而會讓孩子更加逆反。
4樓：以心
孩子的成長教育與學校、家庭、社會密切相關，幼兒園是孩子接受啟蒙教育的第一個起步，家長和幼兒園的通力合作也就顯得尤為重要。要想教育好孩子，幼兒園和家長之間相互信任與尊重是前提。老師的關愛與付出，家長的理解與肯定，是相互信任與尊重的基礎。
家園合力使教育效果事半功倍！
5樓：焦問絲
身為家長或者老師，要想教育好孩子，自身首先得做好，以身作則，起好示範帶頭作用。如果我們自己手機不離手，孩子也必然跟著一直玩電腦電視。光嘴上罵孩子不要再玩平板了，是沒用的。
言傳身教比口頭道理強的多。
6樓：三熙
我一個做過幼師的朋友，有次一個小朋友不講道理吧另一個小朋友的玩具搶過去摔爛了，另一個小朋友哭的很傷心，我朋友就按照幼兒園的那一套教育規則來教育這個小朋友，但是看到因為懲罰而掉眼淚的孩子就心疼了，把懲罰力度降低了。其實父母是代替不了老師這個角色的，因為父母，就是父母，是有血緣關係在的。」讓有血緣關係的父母，充當職業教育者去管熊孩子，這本身就是一種教育錯位，正如他所說，這會錯誤地向孩子傳遞犯錯成本。
因為父母總會降低犯錯成本。父母在很大程度上，和子女是一體的，父母作為教育者，沒有辦法像老師那樣，以第三方身份存在，客觀教育孩子。如果教育孩子的第一步，是讓孩子懂得基本的社會規則，那麼與父母相比，老師這個角色，離社會更近一些。
7樓：匿名使用者
事實上，孩子做錯了事情，內心是有些忐忑不安的。家長要在第一時間拿出你的態度和行動，安撫好孩子的情緒。告訴孩子：別怕，錯了不要緊，改正了就好。讓孩子卸防，是最重要的步驟。
8樓：尹朶月
家長是孩子的第一任老師，所以家長對孩子的啟蒙教育其實最重要。首先家長在孩子面前要時刻注意自己的一言一行，要起到一個積極向上的引導作用。小孩子在學齡前也是一個不斷模仿學習的時期。
這個時期孩子的脾氣喜好多來自家長和周圍人的影響。我也是一個一歲三個月孩子的媽媽。兒子剛開始對周圍事物感興趣的時候我就把身邊的事物介紹給他，現在小傢伙特別喜歡接觸學習新事物，好奇心強。
看見什麼都指給我，讓我給他介紹。再者我覺得家長要想教育好孩子就要融入孩子的世界，瞭解孩子，把自己變成一個能和孩子玩鬧的大孩子。一個讓孩子崇拜富有知識的大孩子。
至於老師嗎，教書育人，首先要有師德，其次我覺得老師要是能夠把課堂變得生動趣化會更好。
家長應怎樣與老師溝通合作管教孩子？
9樓：哲健03寢
我們不排除真的有乖孩子不用大人操心，但孩子的成長道路上，涉及的問題很多，特別是孩子上學後，孩子的管教顯得更為複雜。這時，家長、孩子與老師的關係，猶如一種兩人三腳的競走。做為父母親的，如果不懂得配合、共同協調的要領，那麼你的孩子很可能失掉了許多求取進步的好機會。
就事實來說，許多老師均發現，那些對學校感到興趣的，熱心與老師們合作協調的家長，他們的孩子也格外聰明用功，精明能幹。
其次，在充分尊重老師的前提下，選擇最佳的溝通時機。許多家長為了能夠將孩子的情況統統掌握，就在開家長會前抓緊一切機會與老師單獨交談，這種心情老師能夠理解，但家長要考慮到老師在開會之前要將班級與年級其他班情況橫向比較；與本班的歷史情況進行縱向分析；對每位學生的情況進行全面、科學分析，所以很忙碌，不會有充分的時間與個別家長接觸。那麼我建議家長如果覺得會後時間晚了，就在家長會後一週內與老師預約前往，那時老師會有充分的時間幫家長分析孩子的情況，而家長也會有機會看到比較完整的統計資料，準確掌握孩子的情況。
再次，和老師討論研究的範圍，應不只限於孩子的學業成績。學習是許多家長和老師溝通的主題。在溝通中家長應諮詢孩子這段時間和以前比較有哪些變化，學習是不是更主動，方法是不是更合理，而不是隻關心成績的高低。
此外，孩子的行為、情緒、興趣、同學關係、思想品德修養、青春期心理也是溝通的重點。以及，孩子的自制力、依賴心，禮節以及和同學間相處的情形等問題，都應列入。
最後是一個小的提醒，如果參加孩子的開家長會，應該將自己的手機關閉。因為這段時間是屬於你的孩子的，家長應該全心全意地開會，而不應常常被幹擾，更不能分散老師的精力。此時離場接**更是你與老師溝通中的敗筆。
每個孩子的成長，都是家長、老師共同配合，付出心力的結果。家長的助力可以鼓舞老師無比的信心和無限的驅動力。
對於熊孩子應該怎麼管教？
10樓：羈旅驛路
對於孩子的管教要做到言傳身教。其實孩子性格形成的原因很多是由大人造成的。趁著孩子年齡還小。還可以教育的過來。
11樓：衝鋒手風兒
其實小孩子是本性都是善良的 之所以被人成為熊孩子 只不過是大人對於他們的放縱過錯找的藉口而已 聽起來好像一切都是孩子的過錯 其實 真正該反思的人是大人 從來沒有把孩子往正確的路上引 孩子又怎麼能學好 所以不應該用管教兩個字來問這個問題 應該是說怎麼正確的引導孩子
12樓：匿名使用者
1.多陪陪孩子
孩子雖小，但也需要陪伴。如果整天忽略孩子，他們會搗亂為引起大人的注意!希望寶爸寶媽捨得花時間和孩子玩遊戲、閒談、多陪陪他們，讓孩子經常享受到生活中的親情。
2.爸媽做個好榜樣
小孩最具有模仿能力，孩子們的壞習慣一般來說都是學習來的。所以想要孩子好，那麼爸媽們首先要樹立一個好榜樣，做給寶寶看。
3.及時糾正錯誤
當寶寶做錯事情時，不要認為「他還是個孩子」而不在意，要及時的告訴他，哪些習慣是不好的，該怎麼改正。孩子知道了錯誤，才會糾正不好的習慣。
老師說希望孩子能做個自律的好孩子，家長應該怎麼寫
矯情版 老師真是說的甚得我心，奈何犬兒生性頑劣，還望先生從嚴教之，鄙人也當盡全力配合。人話版 哎我去，小崽子要是錯了，老師你可勁兒揍吧。我不心疼.官方版 對老師的期望我們全家都很認真對待。也會盡到家長該做的，望老師也能多多督促孩子成長。家長對孩子的綜合評價 學為教育整理了一些家長對孩子的綜合評價句子...
孩子學習變差老師經常批評孩子，家長該怎麼辦？
有些家長應該去跟老師溝通一下，告訴老師可以多去關心孩子的內心，不要一再的去批評處理孩子，其次就是家長可以去告訴孩子，老師批評你是因為對你的期望很高，是想讓你更快的進步，而不是說不喜歡你了，最後就是家長也可以多去鼓勵孩子，瞭解一下孩子內心的真實想法。親，您好，如下所示 一，先站在孩子的立場去分析出現問...
作為家長應該怎麼和老師溝通家長應該如何與老師溝通？
家長是學生的第一任老師，所以家長的行為規範，時時刻刻的引導著學生的行為規範，為了自己子女的健康成長，在和老師溝通的過程中，一定要努力謙讓，正確理性。老師和家長的溝通一般都是孩子出了一定的問題，所以我認為最重要的就是正確對待問題，不能因為自己孩子就去偏袒他。作為家長在與老師溝通的過程中一定要認真聽取問...