1樓：匿名使用者
在中學範圍內，這個題目無解，這是由奇數和偶數的性質決定的。
奇數（英文：odd）數學術語 ，口語中也稱作單數， 整數中，能被2整除的數是偶數，不能被2整除的數是奇數，奇數個位為1，3，5，7，9。偶數可用2k表示，奇數可用2k+1表示，這裡k是整數。
在自然數中，不能被2整除的數叫做奇數。日常生活中，人們通常把奇數叫做單數，它跟偶數是相對的。
兩個連續整數中必有一個奇數和一個偶數。
奇數跟奇數的和是偶數；偶數跟奇數的和是奇數；任意多個偶數的和是偶數。奇偶性相同的兩數之和為偶數；奇偶性不同的兩數之和為奇數。
兩個奇（偶）數的差是偶數；一個偶數與一個奇數的差是奇數。
若a、b為整數，則a+b與a-b有相同的奇偶性，即a+b與a-b同為奇數或同為偶數。
n個奇數的乘積是奇數，n個偶數的乘積是偶數；順式中有一個是偶數，則乘積是偶數，即：a*b*c*…*偶數*x*y=偶數，式中a、b、c、…x、y皆為整數，公式可簡化為：奇數*偶數=偶數。
奇數的個位是1、3、5、7、9；偶數的個位是0、2、4、6、8。
奇數的平方除以2、4、8餘1。
任意兩個奇數的平方差是2、4、8的倍數。
奇數不能被2整除，它被二除都餘一。
因為這個題目給出的數都是奇數，三個奇數相加仍然是個奇數，不可能得偶數30，所以這個題目無解。
但是，到了大學，這個題目就會有解，解法涉及導數。
導數（derivative）是微積分中的重要基礎概念。當函式y=f(x)的自變數x在一點x0上產生一個增量δx時，函式輸出值的增量δy與自變數增量δx的比值在δx趨於0時的極限a如果存在，a即為在x0處的導數，記作f'(x0)或df/dx(x0)。
任何常數的導數都是0，導數的符號為『，所以三個空填15，15，15『。15』=0，所以，15+15+15』=30。
你的滿意是我最大的快樂，如果你滿意，請採納！
2樓：完美控
11.3+13.7+5=30 只能夠從這方面入手，又不能一定說要整數
3樓：沉箾醚蓹藰
(15-1)+(11-3)+(15-7)=30
4樓：謇爰
（）➕（）➕（）等於30
（）＋（）＋（）＝30請把1，3，5，7，9，11，13，15填入括號裡以上數字可重複使用。
5樓：李乾銀
題中給出的數字都是奇數，如果單純的將這些數字填入到括號裡面，根據奇數+奇數+奇數=奇數，結果不可能等於30，所以括號裡面肯定不是單純的數字，而是將這些數字經過加減乘除計算後所得的結果再放到括號裡，例如：
（13）+（15）+（3-1）=30；
（13）+（11）+（7-1）=30；
奇數偶數性質：
偶數±偶數=偶數 奇數±奇數=偶數
偶數±奇數=奇數 奇數×奇數=奇數
偶數×偶數=偶數 奇數×偶數=偶數0是一個特殊的偶數。
6樓：千山鳥飛絕
所得數字的結果有：
1、（13）
+（15）+（3-1）=30；
2、（13）+（11）+（7-1）=30；
3、（5）+（7）+（15+3）=30；
4、（5）+（9）+（11+5）=30；
5、（7）+（9）+（11+3）=30；
解題過程：因為已知條件所給出的數字都是奇數，根據奇數+奇數+奇數=奇數規則，結果不可能等於30，所以括號裡面肯定不是單純的數字，而是將這些數字經過加減乘除計算後所得的結果再放到括號裡。
擴充套件資料
1、所有整數不是奇數（單數），就是偶數（雙數）。若某數是2的倍數，它就是偶數（雙數），可表示為2n；若非，它就是奇數（單數），可表示為2n+1（n為整數），即奇數（單數）除以二的餘數是一。
2、關於奇數和偶數，性質有：
（1）兩個連續整數中必有一個奇數和一個偶數；
（2）奇數+奇數=偶數；偶數+奇數=奇數；偶數+偶數+......+偶數=偶數；
（3）奇數-奇數=偶數；偶數-奇數=奇數；奇數-偶數=奇數。
3、綜合算式（四則運算）應當注意的地方：
（1）如果只有加和減或者只有乘和除，從左往右計算，例如：2+1-1=2，先算2+1的得數，2+1的得數再減1。
（2）如果一級運算和二級運算，同時有，先算二級運算
（3）如果一級，二級，**運算（即乘方、開方和對數運算）同時有，先算**運算再算其他兩級。
（4）如果有括號，要先算括號裡的數（不管它是什麼級的，都要先算）。
（5）在括號裡面，也要先算**，然後到二級、一級。
7樓：destiny宇宙
因為題目中給出的數字都是奇數，所以如果是單純的將這些數字填入到括號裡面，根據奇數+奇數+奇數=奇數，那麼結果是不可能等於30，所以括號裡面肯定不能是單純的數字，而是將這些數字經過加減乘除計算後所得的結果再放到括號裡，例如：
（13）+（15）+（3-1）=30
（13）+（11）+（7-1）=30
（15）+（7）+（9-1）=30
（11）+（9）+（11-1）=30
這樣的演算法會有很多。
拓展資料：奇數偶數性質：
偶數±偶數=偶數 奇數±奇數=偶數
偶數±奇數=奇數 奇數×奇數=奇數
偶數×偶數=偶數 奇數×偶數=偶數0是一個特殊的偶數。
8樓：紫色學習
很多人的思路侷限於三個數字，卻沒有想到只要等於30就是答案。那麼怎樣才能等於30？很顯然利用奇數之和是不可能得到一個偶數的。
現在的問題是要轉化成偶數？請問這三個空裡面有沒有規定加減乘除?很顯然沒有，人家只是讓你填空，至於裡面是什麼，是沒有任何關係的。
我們只要明白這個思路。。。就有很多答案，比如：（15）+（7）+（9-1）=30.
（11）+（9）+（11-1）=30。類似的答案多的很
9樓：坑深萬隨
1.已知三個奇數相加不可能等於偶數。
2.即使可以重複使用數字，那麼偶數=二奇一偶
相加，或三連偶數 相加，已知不可能是三連偶數相加了。
3.已知兩個同樣的奇數相加等於偶數，但是題目裡哪來的偶數？
4.除非如樓上加上運算子號計算，否則此題無解
10樓：匿名使用者
奇數加奇數加奇數不可能等於偶數，所以這道題沒有解。
11樓：
所給的數都是奇數（單數），三個奇數的和還是奇數，而30是偶數，所以，此題無解。
12樓：匿名使用者
答案一大籮筐，1＋1＋15º=3，3³＋11＋1º=39，還有大把0
13樓：匿名使用者
無解，三個奇數想加是奇數，不可能是偶數
14樓：無風雨之也無晴
奇x3＝奇，此題無解
15樓：匿名使用者
（5x7）+（-15）+（1+9）＝30
16樓：匿名使用者
(9)+(1)+(15-5)=30
17樓：抽象派與印象派
**這麼複雜，沒有其它限制條件，可以用小數，所以是（13.5）+（13.5）+3=30
( )+( )+( )=30 只能用1,3,5,7,9,11,13,15。這些數字可以重複用
18樓：匿名使用者
三個奇數相加不bai
可能得到偶數
du，若硬要得到zhi，思路必須拓展至dao使用其他數學符號。以下很專多方案都可以展
屬開，合併使用，原則是要創造偶數或0。
方案一：3！+11+13=30 （3!=6)
方案二：log3 （9）+3³+1=30 （ log3 （9）=2,）
方案三：5.5+9.5+15=30
方案四：1『+15+15=30（任何常數的導數為0）
方案五：3³+3+1』=30 （3³=27 1『=0）
方案六：3³+9-3！=30 （使用負數）
方案七：11+13+（6）=30 （將9倒過來為6，有投機取巧的嫌疑）
方案八：1（天）+1（小時）+5（小時）=30（小時） （換用單位）
方案九：15+15+1=30（十一進位制中30為十進位制中的33，15為十一進位制中的16）
1，3，5，7，9，11，13，15，哪3個數字相加等於30，數字可以重複使用
19樓：夢色十年
這個題目沒有答案，因為3個奇數的和還是奇數，30是偶數。所以，選三個數字相加得到30沒有答案。
在十進位制，三個奇數相加不可能得偶數。如果要想有答案，只能這樣：6+11+13=30，6是9倒過來。
擴充套件資料：
奇數偶數的性質：
（1）奇數+奇數=偶數。
（2）偶數+偶數=偶數。
（3）奇數+偶數=奇數。
奇數+奇數=偶數的證明過程如下：
設這兩個奇數為2a+1，2b+1，則它們的和為：
（2a+1）+（2b+1）=2a+1+2b+1=2a+2b+2=2×（a+b+1）
2×（a+b+1）能被2整數，為偶數，所以奇數加奇數一定得偶數。
乘法是加法的簡便運算，除法是減法的簡便運算。
減法與加法互為逆運算，除法與乘法互為逆運算。
整數的加減法運演算法則：
（1）相同數位對齊；
（2）從個位算起；
（3）加法中滿幾十就向高一位進幾；減法中不夠減時，就從高一位退1當10和本數位相加後再減。
加法運算性質
從加法交換律和結合律可以得到：幾個加數相加，可以任意交換加數的位置；或者先把幾個加數相加再和其他的加數相加，它們的和不變。
20樓：百利天下出國考試
從給出的陣列中我們看出，這些數字都是奇數，而三個奇數相加還是奇數，所以不可能等於30，因為30是偶數。
除非，數字之間可以組合，比如19+11=30
21樓：科學普及交流
是：6+11+13=30
6是9倒過來。
動腦筋題把1,3,5,7,9,11,13,15,填寫在（）+（）+（）=30以上數字可以重複使用
22樓：匿名使用者
3立方＋11＋1的0次方=39
15立方＋1＋1的0次方=3377
1＋1＋15的0次方=3一大摞
23樓：匿名使用者
這題前幾天我爸才問過我，我的答案是 15+15還有一個空格不填。題目沒有說要全部填了。
還有種方法是用小數點。
因為是智力題所以不能用正常方式思考。
隨便一提，那幾個數都是質數，3個加起來永遠不可能等於偶數。如果上面2種方法不對的話這道題就不成立，出題者逗你玩的。
24樓：手機使用者
9十1十15十5＝30
25樓：匿名使用者
9+15+3!=30
26樓：抽象派與印象派
**這麼複雜，沒有其它限制條件，可以用小數，所以是（13.5）+（13.5）+3=30
()+()+()=30只能用1,3,5,7,9,11,13,15的數字也可以重複
27樓：中職語文教學教研分享
用常規方法，三個奇數相加不可能得到偶數，所以思路必須拓展至使用其他數學符號。以下很多方案都可以，合併使用，原則是要創造偶數或0。
方案一：3！+11+13=30 （3!=6)
方案二：log3 （9）+3³+1=30 （ log3 （9）=2,）
方案三：5.5+9.5+15=30
方案四：1『+15+15=30（任何常數的倒數為0）
方案五：3³+3+1』=30 （3³=27 1『=0）
方案六：3³+9-3！=30 （使用負數）
方案七：11+13+（6）=30 （將9倒過來為6，有投機取巧的嫌疑）
方案八：1（天）+1（小時）+5（小時）=30（小時） （換用單位）
方案九：15+15+1=30（十一進位制中30為十進位制中的33，15為十一進位制中的16）
這些錢幣什麼價值，這些錢幣什麼價值
第一枚是明朝的天啟通寶，後兩枚都是西漢的。價值嘛。這些錢幣有什麼價值？這個就值錢了，鋁分幣四天王佔了2枚，再加上80長城一套，雖然有些氧化。這狀態總價值在3000元左右，正常應該會超過3000。百八十年後，有人買就有意義，沒人買就沒意義。大概20萬左右吧，這樣看看不出什麼來！請問這些錢幣現在價值多少...
幫我解決這些問題，幫我解決這些問題。
萬用表，是一種多功能 多量程 便於攜帶的電子儀表。它可以用來測量直流電流 電壓，交流電流 電壓，電阻，音訊電平和電晶體直流放大倍數等物理量。萬用表由表頭 測量線路 轉換開關以及測試表筆等組成。萬用表的外部面板由五部分組成，各部分的功能如下 1 刻度尺 顯示各種被測量的數值及範圍。2 量程選擇開關 根...
請問足球位置這些請問足球位置這些fcamlflDmcmcmramcfrdlmldcdrmr這些縮寫都是什麼意思？
fc 中鋒 aml 左前衛 fl 左前鋒 dmc 後腰 防守型中場 mc 中場 mr 右邊前腰 amc 前腰 fr 右前鋒 dl 左邊後衛 ml 左中場 dc 中後衛 dr 右邊後衛 mr 右中場 門將gk goalkeeper門將 如 卡恩 布馮 後衛cb cbt centre back stop...