1樓：匿名使用者
二、課內、課外相結合補充、完善教材，教會方法，舉一反三。
時代性、實踐性是思想政治課的生命力所在，認識的根本目的在於用認識指導實踐，這要求我們不但要使學生掌握課文中的原理，而且還要讓學生學會運用知識處理資訊，理論聯絡實際，解決不斷出現的新情況、新問題。為此，在學習紙幣的發行這一部分內容時，我用課內與課外相結合的方法補充、完善教材，指導學生用變通後的公式分析通貨膨脹、通貨緊縮的表現、實質，並讓學生**解決的辦法。
課前，我佈置家庭作業：讓學生向父母瞭解自己家庭近十年來的收入與支出狀況，市面物價的波動狀況以及父母的消費意願，回校後以小組為單位進行彙總分類。所得結果與我國十年來經歷了通貨膨脹與通貨緊縮的的實際相吻合。
這實際上就是社會調查的過程，讓學生對我國近年來的巨集觀經濟運**況有初步瞭解並帶著問題來學習。
課堂上，我讓學生用數學分析的方法研究流通中所需要的貨幣量公式中各個因素的關係，指出，物價的變化人們是最容易感受到的，要求學生根據數學原理把公式變通為：
流通中所需貨幣量╳貨幣流通次數
待銷售商品數量
物價水平 = ——————————————————
提出問題：（1）假設紙幣的發行量大於流通中所需貨幣量或貨幣流通次數增多，其它因素不變，物價水平會有什麼變化？紙幣的購買力如何變化？
（2）假設紙幣的發行量小於流通中所需貨幣量或貨幣流通次數減少，其它因素不變，物價水平會有什麼變化？紙幣的購買力如何變化？
學生很快就回答出正確答案：（1）物價上升，紙幣購買力降低（2）物價**，紙幣購買力降低。
我再用多**展示國民黨統治時期濫發法幣造成嚴重通貨膨脹的有關資料和我國近十年來發生通貨膨脹和通貨緊縮的曲線圖，引導學生總結通貨膨脹的含義、表現、實質、危害，補充了通貨緊縮的概念、危害，加深學生印象。
接著，我提出了一個討論題：我們可以用哪些方法抑制通貨膨脹和通貨緊縮呢？
有學生指出，要抑制通貨膨脹和通貨緊縮，就必須保持物價平穩，因此可以根據剛才變通過的公式來想辦法。學生們圍繞著公式了激烈的討論，提出了諸如調整銀行利率、增加或減少紙幣發行量、發展生產等很多方法。最後，我總結指出，學生們所想的辦法，實際上就是國家實施的財政政策和貨幣政策的有關內容，他們都很有經濟頭腦，都很有希望成為經濟學家。
學生們聽了倍受鼓舞。我趁勢又提出一個思考題：課文中p21頁中指出：
「國家授權中國人民銀行負責人民幣的發行事宜，並以穩定幣值為首要目標」，p22頁中指出：「紙幣的發行量必須以流通中所需要的數量為限度」，我們應該如何理解？同學們運用所學知識，踴躍發言。
學生們對我所增加內容的深入掌握，對我國當前經濟政策的多方面瞭解，都超出了我的預計。我想這其中應該有以下原因：一是上課前通過諮詢父母甚至是查閱資料，他們對本課內容已有初步瞭解；二是通過變通公式，使解決問題的方法更加直觀，便於學生接受。
可見，只要教會學生學習的方法，他們就能舉一反三。適時、適量補充知識點，非但不會增加學生的負擔，反而會使學生掌握更全面的知識，還可以解決教材滯後的問題，使我們的政治課貼近生活，激發學生的興趣，使他們在思維訓練中享受思考的樂趣，獲得終身學習的能力和方法。
課後，我思考良多。多年的應試教育，教師就象現代化工廠裡的工人：在同一個模子裡複製著千篇一律的學生。
學生學得無趣，教師教得辛苦，出產的卻是高分低能的「復讀機」、「影印機」，社會指責聲不斷。知識經濟的今天，我們不能再這樣下去了！陶行知先生說過：
「把學生學習的基本自由還給學生，解放他的頭腦，使他能想；解放他的雙手，使他能幹；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴，使他能說。」在〈〈紙幣的產生與發展〉〉這一課的教學中，我通過創設有效的問題情境，補充完善教材，引導學生進行積極主動的**。學生獲得了學習的基本自由，就開始顯示出他們的無限激情與智慧，這令我對**性學習、對我們的學生充滿信心。
教師是園丁，課堂是我們的園地，讓我們來精心耕耘這一片沃土。
希望採納
2樓：匿名使用者
財政政策和貨幣政策這可都是《西方經濟學》上所要求掌握的知識點,好常時間沒碰書了 不過有點印象,總體上我國的財政政策不外乎與兩種,那就是緊縮性財政政策和擴張性財政政策,前者在我國經濟低迷居民消費水平低時採用 而後者則是我國經濟持續增長和居民消費水平不斷提高時使用.
我國的貨幣政策和財政政策是互相搭配組合使用的,因此我國的貨幣政策是與匯率成反比的 匯率越低貨幣在市面上流通越快,反之亦然.我國的經濟秩序的良好運轉主要就是通過財政政策和貨幣政策的相互協調下完成的
我國目前的財政政策和貨幣政策是什麼？
3樓：有錢花
貨幣政策目標是一國**銀行或貨幣當局採取的貨幣政策希望達到的最終目的。
4樓：為正義而奮鬥者
我國目前的財政政策和貨幣政策是穩健的貨幣政策及
積極的財政政策。
堅持相對寬鬆的財政政策，主要為支援供給側改革與經濟增長。而貨幣政策以幣值穩定為目標，正確處理防範金融風險與支援經濟增長的關係，在提高貸款質量的前提下，保持貨幣**量適度增長，可支援國民經濟持續快速健康發展。
5樓：v財稅搜尋引擎
積極的鬆的財政政策和穩健的適度放鬆的貨幣政策。
貨幣政策是**
銀行為實現既定的目標運用各種工具調節貨幣**量，進而影響巨集觀經濟執行的各種方針措施。主要包括信貸政策和利率政策，收縮信貸和提高利率是「緊」的貨幣政策，能夠抑制社會總需求，但制約投資和短期內發展，反之，是「鬆」的貨幣政策，能擴大社會總需求，對投資和短期內發展有利，但容易引起通貨膨脹率的上升。財政政策包括國家稅收政策和財政支出政策，增稅和減支是「緊」的財政政策，可以減少社會需求總量，但對投資不利。
反之，是「鬆」的財政政策，有利於投資，但社會需求總量的擴大容易導致通貨膨脹。
經濟形勢：經濟增長速度減緩和cpi持續高位的兩難選擇。
政策微調：降低存款準備金率，降低基準利率，允許存款利率上浮到10%，進行利率市場化的改革試行。
6樓：釁醉波牛姍
我國目前的經濟形勢和要採取積極的財政政策
和穩健的貨幣政策 積極的財政政策是指通過減稅和增加財政支出等措施以增加和刺激社會總需求的一種政策，相對於穩健的財政政策而言更加擴大、加速支出。是在我國出現了需求不足，投資、出口和經濟增長乏力等特殊情況下，在政策環境允許的限度內，所採取的一種階段性或暫時性的適度擴張政策。也可以說，這是在國內經濟有緊迫需要，政策實施又有現實可能的條件下，擴大內需以保持經濟適度增長、刺激經濟。
積極財政政策對經濟增長髮揮更加直接、更為積極的促進和拉動作用。 穩健的貨政策也是針對寬鬆貨幣政策而言的，穩健貨幣政策是目前**銀行執行的貨幣政策，核心內容包括： 一是靈活運用貨幣政策工具，保持貨幣**量適度增長；二是及時調整信貸政策，引導貸款投向，促進經濟結構調整；三是執行金融穩定計劃，發揮貨幣政策保持金融穩定的作用；四是在發展貨幣市場的基礎上，積極推進貨幣政策工具改革，實現貨幣政策由直接調控向間接調控的轉變。
7樓：夏道萌
現在是積極的財政政策和寬鬆的貨幣政策
因為雖然金融危機日漸淡出人們的視野，但是其影響深遠，世界經濟何時擺脫危機和復甦尚存不確定性，而且歐債危機的出現更加劇了未來經濟的不確定性，為了維持國內經濟穩定和快速增長，寬鬆的貨幣政策和積極財政政策需要繼續實施。
希望採納
8樓：匿名使用者
穩健的貨幣政策和積極的財政政策
我國財政政策和貨幣政策包括哪些？怎麼區別？
9樓：有錢花
貨幣政策目標抄是一
我國的財政政策和貨幣政策的目標是什麼
經濟工作會議近日在京召開，此次會議在部署08年經濟工作時明確提出，08年要實施穩健的財政政策和從緊的貨幣政策。對於穩健財政政策和從緊貨幣政策的內涵，分析師認為可以從擴大內需和防止經濟過熱和全面通脹角度進行解讀。經濟工作會議近日在京召開，此次會議在部署08年經濟工作時明確提出，08年要實施穩健的財政政...
財政政策與貨幣政策如何配合，簡述貨幣政策和財政政策配合的模式
1 配合的態勢。積極的財政政策和穩健的貨幣政策。2 國債政策。這是財政政策和貨幣政策傳統的配合領域。國債政策就其籌資而言是財政政策，但是它的影響是貨幣政策，因此關於國債政策就必須要有財政政策和貨幣政策的協調配合。3 中國進一步城鎮化過程當中的投融資問題。中國從工業化投資為主逐漸轉為城鎮化投資發揮重要...
我國財政政策 和貨幣政策包括那些》？怎麼區別
財政政策與貨幣政策的區別 財政政策和貨幣政策有什麼區別和聯絡？財政政策和貨幣政策的區別與聯絡 答 一 區別 1 含義不同。財政政策是指 通過對財政收入和支出總量的調節來影響總需求，使之與總供給相適應的經濟政策。它包括財政收入政策和財政支出政策。貨幣政策，也稱金融政策，是指一國 銀行 貨幣當局 為實現...