1樓：灕江子龍
你這個問題基本是偽命題。情商高，智商高，又學習好？能平易近人麼，長期優秀的結果就是驕傲，你想他平等對待你，只有你和他一樣優秀或者比他優秀。
不要問我為什麼這樣說，本人家裡八十年代初就經商，老牌資本家，從小學到高中我都是班長，優秀學生，辯論隊隊長，沒少被有你這樣想法的女同學在樓道攔。我從來都漠視地有過，懶得理。
2樓：
真正的愛不是用言語可以表達的，是發自內心的，愛上一個人你的整顆心都會被你愛的人所吸引，為他(她)著迷，為他(她)牽掛，但願每一分鐘都可以見到他(她)，見不到的時候時時刻刻都會想著他(她)，見到的時候你會興奮，心跳加快，在一起的時候你會感覺很溫暖很安全，真正的愛一個人會心甘情願的照顧他(她)關懷他(她)，給與他(她)想要的一切，看著你愛的人開心你也會跟著開心，看到他(她)煩惱你也會跟著煩惱，但你會想盡一切辦法使你愛的人開心快樂，真正的愛一個人會想和他(她)共同到老，與他(她)相濡以沫，你會期待用你的全部愛心來帶給他(她)最大的幸福，而你也在這種過程中得到了另一種幸福！時常想到他(她)就開心,很介意他(她),很在乎他(她),沒有他(她)好象失去了什麼,有了他(她)就擁有了快樂。
3樓：家有湯姆
雙商高的，挑花眼了，你不夠出眾又怎能遇見。
4樓：一片天
語可以表達的，是發自內心的，愛上一個人你的整顆心都會被你愛的人所吸引，為他(她)著迷，為他(她)牽掛，但願每一分鐘都可以見到他(她)，見不到的時候時時刻刻都會想著他(她)，見到的時候
大學不再一個學校談戀愛的好處
5樓：匿名使用者
我覺得大學生談戀愛是有好處的：
第一，可以讓你變得成熟，因為大學本來就是界於學校和社會之間的一個地方，不能再像以前那樣無憂無慮的只顧學習了，要開始瞭解這個社會，學會以後如何生存。其實說白了就是如何賺錢，如何發財。而談戀愛會讓人變得成熟，讓你開始有責任感。
第二， 若有幸能找到與你志同道合的能共度一生的伴侶，那更是一件美事了！
第三， 就算你找錯了，因某些原因而分手，失戀是一種打擊，但也能磨練你，失敗是再所難免的，也許在學習上你 是個 常勝將軍，可是情場上卻未必這麼順利嘍~
6樓：
two boats.
結合學校實際利用社會心理學相關理論分析大學生戀愛行為。
7樓：匿名使用者
大學生戀愛心理分析
現代的校園已不再是五六十年代的校園。大學生戀愛已經是普遍的現象，出入的雙雙對對，親親我我也不會被認為不正常的行為，雖然愛情可以讓人陶醉，讓人更好的工作、生活，但在另一方面，不成熟的戀愛心理也會給戀愛帶來一些負面影響，各大校園因此每年都會有因失戀或別人的感情的原因而跳樓或割脈的現象。所以，樹立正確的愛情觀已是刻不容緩的事了。
所謂愛情是一對男女基於一定客觀物質條件和共同的人生理想，在各自內心中形成的相互間最真摯的愛慕，並渴望對方成為自己終生伴侶的最強烈、專一和穩定的感情。雖然，愛情是人類特有的情感。大學生處於青年發展的中期，其身心發展的最明顯特徵是隨著極大的生理變化，其性心理也得到快速發展並走向成熟。
性是一種強烈的生命衝動，青年的性心理充滿矛盾。他們的性渴望不可抗拒，性的焦慮普遍存在。這必然使他們欣喜、激動，同時也帶來一系列的心理困擾，對此，有的大學生能正確地認識，較好的應付，有的卻因為沒有很好地適應和調節，導致不良的情緒和行為反應，甚至是出現明顯的心理障礙，影響他們的身心健康。
因此，培養大學生健康的性心理是很重要的。
隨著年齡的增大，人的腦垂體激素的分泌量增加，特別是進入青春期後，第二特徵的出現，性腺的逐漸發育成熟，性意識覺醒，青年開始關注兩性關係及對待異性的態度和行為規範，一般認為性意識的發展，大體經歷性疏遠，性親近和戀愛的三個階段：
1，性疏遠期，處於青年初期的學生對性的差別很敏感，性別角色越來越明顯。孩提時代兩小無猜的男女夥伴開始疏遠了，在日常生活和學習中，男女學生很少說話，不理不睬，如同路人，各自心理卻產生不安和羞澀，對男女在一起其他人便起鬨，同桌之間的「三八」線。這種男女界限的出現，標誌著男女學生性意識的覺醒刺激他們產生對異性之間接觸的好奇感，便使他們渴望瞭解許多關於男女自身及其相互之間的祕密。
2，性親近期。處於青年初期後半段的學生（大約是15、16歲）隨著性意識的發展，異性之間的疏遠逐漸轉變為彼此接近。他們開始注意異性對自己的態度，常以友好的態度對待異性，並在異性面前表現自己，以期望搏得異性的好感。
這一時期的特點是男女間的相互顯示和吸引，表現在注意打扮自己，願意同異性接觸，對異性的關注特別敏感。有的男女生在表現自己的同時，以含蓄的方式表達自己的心意和試探對方的意圖，也有的同學乾脆遞條子，寫情書明確求愛。不過這一階段性親近的物件具有廣泛性、不穩定性、幻想性，這是性意識發展一個重要階段。
3，戀愛期。處於青年中期的大學生生理髮育已基本完成，社會成熟和心理成熟達到較高水平，性心理的發展達到了峰期，加之社會角色已獲得認同，如大學生未來的職業已定，成才大有希望，「成家」問題也就提上了議程，考慮戀愛，婚姻等問題已成現實，開始進入戀愛期。戀愛期又分為初戀和熱戀兩哪個階段。
大學生戀愛，除具有一般青年戀愛的特徵外，還具有自己獨有的特點：
1，注意戀愛過程，輕視戀愛結果。現代大學生流傳著一句順口溜「不求天長地久，只求曾經擁有」。一些大學生把戀愛當作一種感情體驗及時行樂，借次尋求刺激，滿足精神享受，一些大學生為了充實課餘生活，排除寂寞，填補空虛，把戀愛當作一種消遣文化。
這種行為實質是隻強調愛的權利，而否認了愛的責任。
2，主觀學業第一，客觀愛情至上。在對待學業與愛情的關係上，43.6%認為「學業高於愛情」；6.
8%認為「愛情高於學業」。調查結果說明絕大多的大學生能夠正確地看待學業與愛情的關係。。大都沒有忘記學業，總想把學業放在首要位置。
但是，上述這些只是大學生主觀上、思想上的願望而已。教育實踐經驗表明，真正在客觀上、行為上能夠正確處理好學業與愛情關係的大學生雖然也有，但為數不多。更多的是一旦綴入情網就不能自拔，強烈的感情衝擊一切，學習同樣受到嚴重影響。
很多大學生在不知不覺中變得「兒女情長，英雄氣短」，成就事業的熱情一天天冷卻，愛情逐漸成為生活的唯一追求。
3，戀愛觀念開放，傳統道德淡化。隨著時代發展，當今大學生戀愛觀念日益開放，傳統道德逐漸淡化。在回答「你認為『愛人只能一個，情人可以多個』這句話」時，認為「有一定道理」9男生28.
57%女生18.37%)和正確（男生12.24%女生4.
54%）相加達到40.8%女生22.91%在回答婚前性行為的看法時，有34%的學生不反對婚前性行為，其中17%的學生贊成婚前性行為，9%的同學認為無所謂，只要順其自然。
雖然中國傳統文化及倫理道德對大學生影響較深，但隨著對外開放的範圍不斷擴大，大學生的戀愛觀也逐漸變得開放起來。
4，失戀態度寬容，承受能力較弱。大學生中「有情人」雖多，但「同眷屬」者少，這樣就產生了一批失戀大軍。北京科技大學學生主張「不成戀人成朋友」為49%，發奮學習驅散失戀痛苦為36.
5%「找新的物件撫平創傷」為10.6%「報復對方」為2.4%「悲觀厭世」為1.
6%感情挫折後出現一個時期的心理陰暗期是正常的。對自己和對方都採取寬容的態度，尊敬對方的選擇。但仍有一部分學生擺脫不了「感情危機」，有的失去信心，放棄對愛情的追求，立下誓言，「橫眉冷對秋波，俯首甘為光棍」。
因失戀，失志，失德者，雖屬少數，但影響很大。
對於，大學生戀愛所出現的新特點，解決的辦法就是樹立一個正確的戀愛觀，正確的戀愛觀對戀愛實踐有導向作用，並促進人們健康成長。樹立正確的戀愛觀應從以下幾個方面著手：
1，遵守戀愛道德。大學生談戀愛時，遵守戀愛道德的主要內容是相互尊重戀愛自由、彼此忠誠，行為端正文明。舉止文明，有分寸，不可隨心所欲，無視社會公德。
2，正確處理愛情與事業關係。大學生正確認識，對待和處理愛情與事業的關係，主要表現在如何正確認識，對待和處理戀愛和學生的關係，正確處理戀愛與集體活動、社會工作的關係，正確處理連愛與其他同學團結的關係等方面。肩負重任的大學生應處理好愛情與學業關係，珍惜青春，把握青春，使青春更美好，更富有積極意義。
3，正確處理戀愛挫折。莎士比亞說過：「愛是一種甜蜜的痛苦。
真誠的愛情不是走一條平坦的道路。」愛情是生活中美好的事情，但在戀愛中遭遇挫折是常有的事。在處理失戀的問題上，正確的態度是做到失戀不失德，失戀不失態，失戀不失志。
4，愛情是美妙的，它教會我們許多的人生道理，作為當代大學生，應當樹立良好的愛情觀，正確處理好戀愛問題，同時當遭遇戀愛睏難時也應比較強的，能體現大學生素質的方法來解決，做到堂堂正正的戀愛大學生。
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