1樓：
我覺得高考老師不和考生一起考的原因有三：
其一、高考期間老師是很忙的，沒時間考試。在高考期間每個高三老師基本都會被分配到各個考點，負責解決各種突發事件，和安撫情緒緊張的學生。
在我高考那年，我所在的那個考場就出現過學生丟准考證的事情，然後那個丟准考證的學生哭著去找老師求助，把老師也急壞了，老師先帶著這個學生去找主考說明情況，讓其先考試；然後又去想辦法幫這個考生在考試結束前補完准考證，讓學生的這場考試生效，這才能把事情解決了。如果老師和學生一起參加高考，那這些事情誰來做呢？
其二、報名考試太麻煩了，高考報名要體檢，還要交不少材料。高三的老師要花很多時間在學生身上，他們陪家人的時間被大大壓縮，像我高中的化學老師就特別辛苦，她帶了兩個高三班，一個高二班，基本沒有時間陪她4歲的孩子。老師要是有時間的話，大都想把時間花在家庭裡，陪陪自己的孩子。
其三、老師的專長是教學 ，而不是考試。如果真的讓老師和一些高三學生一起考試比成績的話，老師不一定能考的過學生，如果老師在高考中考不過學生的話，那是很尷尬的，其能力會遭到質疑，對老師以後的教學也是有影響的。如果老師考過了學生，別人又會覺得理所當然。
所以老師和學生一起高考無利且有風險，老師當然不願意參加了。
2樓：
我覺得不必要，老師只是負責傳遞知識，為你授業的，輪到了最後檢驗你的成果的時候，老師沒有必要陪著你，該是你自己踏上戰場的時候了。
3樓：x心有猛虎細嗅薔薇
一方面為著公平吧，因為高中班的老師畢竟和考生有千絲萬縷的關係，避嫌嘛，還有確實是老師在外圍能夠處理一些突發狀況，否則脫不了身啊
4樓：保持勇氣無畏向行
為什麼高考時老師和學生一起高考呢，老師是學術有專攻，而且考生才是主角吧，老師一起高考有何意義呢。
5樓：宿碧玉凱瑞
我認為不應該，因為高考期間老師要監考很多場考試很累，沒這個精力，再加上老師的資歷在那裡，和學生不是同一輩的一起高考不合適
6樓：
如果剛剛老師和學生一起高考，那這樣對考生太不公平了。高考老師一般都知道考試的內容，這樣高考就不存在他擁有的意義了。
7樓：口是心非啊
高考老師，基本都是已經考過了的呀，老師考試的意義在哪？
8樓：呆呆的墨鏡
我覺得不應該一起考試。高考老師是有自己的事情要做的。他們有自己的職責所在，如果學生遇到問題就可以幫助他們解決，才不會那麼麻煩。
9樓：小橙子
因為怕老是遇到自己的學生，會幫助他，導致學生作弊對別的同學很不公平，所以才這樣做，避免這樣的情況發生
10樓：
我覺得沒有這個必要，如果老師個和學生一起考試，無形之中有些學生會產生一定的壓力，心情變得焦躁，容易發揮失常。而且老師陪我們備考這麼久，也應該休息休息了，
2020屆高考生可以休學，和2021屆考生一起參加高考嗎，會不會有什麼影響
11樓：匿名使用者
你好，有正當理由經過學校同意可以休學第二年復學後可以參加高考，但注意學業水平考試要及時參加以免影響高考報名
掛學籍的高三考生為什麼不能在學校高考？？？？？為什麼只能以社會人員的身份參加高考！！
12樓：鈺瀟
是學校怕影響學校的高考成績。可以向教育局等上級單位反映，應屆生本來就應該在學校報名。
應屆生在高考報名時，可以由學校統一組織，報名程式比較簡單，大部分的環節和步驟都可以由學校來幫忙完成，但是如果沒有學籍，以社會青年考生的身份來報名高考，那麼每一個環節和步驟都需要考生自己或是家人來幫助完成。
13樓：滑雁易
是的，高中的學籍是和大學學籍程式是一樣的，只不過他歸地方教育局管轄，一般的來講，只要當年參加中考，報考了一所高中，且又夠那所高中的分數線，錄取後才有高中學籍。復讀生，往屆生，插班生，是沒有學籍的，他是不可以和在校生一起由學校統一報名統一辦理准考證的，只能以社會青年的身份自己去招辦報名，辦理准考證，參加高考。你說你問了教育局，教育局也說你可以在本校以學生的名義參加高考報名，那教育局重新為你註冊學籍才可以，否則，他說的也不對，建議你找他為你重新註冊學籍。
另外你還說你高二沒讀書，現在=是高三，掛著學籍=告訴你，你不上的話，學校有權利登出你的學籍。是不是你沒上哪年學校登出了你的學籍，還有和你一起上高中的那批學生要是畢業參加了高考，那高中學籍就隨著畢業自動滅失。至於高考錄取分數，錄取時間，上大學的費用，和在校生是一樣的，只是國防生有年齡限制不會招往屆生。
14樓：匿名使用者
是學校怕你影響學校的高考成績。你可以向上級反映，應屆生本來就應該在學校報名。
15樓：匿名使用者
不管你用什麼身份考，都是一樣的試卷，只是當你高考成功要調動檔案出檔案的單位不同，如果是在校生，學校幫助整理相關資料，包括告訴你什麼時候報名，體檢，報志願等，社會人員就從教育局出，資訊要自己關注。
但，分數是一樣的。
16樓：王國蘭王國蘭
這不影響你高考，但你成績不好影響學校
為什麼高考卷子比平時做的卷子簡單？
17樓：你們好
不過也不是所有的模考都很難，比如說高考前最後一次模考，應該是三模，三模的卷子就特別簡單，因為馬上要高考了，所以要給學生樹立一定的信心，讓學生敢放開去考去做卷子。一般三模考試的分數會比平時模考要高100分，比高考高50分左右。我高中的時候各種模考一般都是550左右，但是三模我考了670，結果太飄了高考就考砸了，因此模考簡單並不是一件好事。
其實畢竟是學生，是高中生，無論什麼考試都要好好去考，這是為自己好，不要看不起一次模考，很多次模考堆到一起就是你整個高三的知識網，不要讓青春留遺憾。
18樓：陽陽陽陽陽董
我當時刷完好幾套模擬題再做真題時也有這種感覺，而且尤其明顯的感覺其他省的高考真題比我們簡單太多了（一個來自山東高考大省的孩子）。
個人認為平時的模擬題有拔高的成分也很正常，畢竟平時我們做事情定目標時，也是要比自己的實際想達到的要高一點。
打個比方說，就像百米運動員如果想在比賽前穩定的達到9秒的成績，那麼平時訓練的時候就要努力的向8秒5努力，如果8秒5的成績都可以穩定達到，那麼正式比賽時9秒的成績就不在話下了。
模擬題也是比真題難一些，這樣如果模擬題都能做的非常好，那麼高考的時候就更沒問題了。
而且，真題比模擬題簡單還有一個考量，就是學校希望通過平時的模擬讓大家適應稍微高一點的難度，一來，如果趕上這一年的高考題比較難，同學們也不至於慌了心神，可以像往常一樣穩定發揮。
二來，如果這一年的高考題是和往常一樣的難度，也可以讓同學們感受到高考題不難，從而緩解緊張的心情，達到更好的發揮出自己水平的目的。
畢竟高考是面對全國的考生設計的，考慮到各地教育水平的不同，現在全國卷題目的難度會平均一些，基本不會超綱，題型也比較常規，一般都比學校自己出的模擬題簡單一些，也少有拔高題。
所以高考複習剛開始的時候做一做模擬題，到臨近考試時就刷一刷往年高考真題，適應正式上場的時候題目真正難度，但是雖然簡單，也不要掉以輕心，認真最重要。
19樓：餘啊愚
這裡首先我們要分清一下這兩個概念。平時做的卷子是為了讓你查漏補缺吃透每一個知識點，也就是說一個知識點會換一萬種方式來考你，而高考試卷只是選了這一萬種方法中的一種。
我們平時做的試卷，比如週考，月考，模考，出題老師都是希望能能難到你，在題目的設計上都是下了狠功夫的，我們在做題的時候，當然就會感覺到力不從心，因為這個過程是為了讓你為高考做好萬全的準備。
很多學生高三一年做的試卷都可以堆成一座山，試想，如果你平時做的題目都是很簡單的，給了你無限的自信，上了考場一看題目就懵了，全是自己沒見過的題型，那該如何是好呢？相反，平時如果是見慣了大風大浪的你，再到考場上看見一些簡單的題目，是不是就非常輕鬆了呢？
綜上所述，高考的題目只是用一萬種方法中的一種考你，在平時已經經過了很多訓練的你自然會覺得容易一些，但這就要求在平時的試卷中你一定要吃透，理解每一道題的解法，這樣在高考考場上才能得心應手。
20樓：我是阿證
每年很多高考學生高考完以後，都會說高考題很簡單，最起碼比每天做的模擬題簡單，其實有這樣的感嘆是有原因的。
首先，學生平常做的題已經很多很多了，各種模擬題，各種真題，邊邊角角的題做的很多，難題自然也很多，加起來就感覺有點難的樣子。
平時模擬題難也是為了鍛鍊學生的思維能力，題難一點讓學生們見識到各種解題思路，開拓思維，這樣才能有效鍛鍊學生，當做高考題時才會感覺容易些。
假如高考題難，平時的題容易，做慣了容易的題，自然思維固化，沒辦法再做很難的題，所以自然也不能達到理想的成績了。
還有一點是平時做的模擬題難，其實是為了鍛鍊學生的心理素質能力。眾所周知，學生們的心理壓力都很大，因為自己努力了這麼多年，背水一戰，成敗在此一舉。
模擬題難一點，已經給大家奠定了心理基礎，等容易的高考題出現，大家就不會有那麼大的壓力，也會放輕鬆一些。
當然，高考題容易也是為了偏向大多數的人，考察基本能力，一般裡面總有一些難的題來拉開差距。
21樓：匿名使用者
首先普遍來說，從題目真實的難易程度上來看，高考的試卷會比平常的模擬題會容易些。這是因為，這麼想吧，如果你是出模擬題的老師們，肯定會有一種心態就是：先讓學生們習慣了考試時都寫難題，等到真正的考試時學生就會覺得試卷比較簡單，這樣能讓學生髮揮的更加穩定，不至於在考場上遇上難題而心慌不已，從而自己嚇自己影響整場考試。
記得曾經聽一位老師講過的自身經歷讓我印象很深：他們中考要求考扔鉛球，會把這項體育分數納入最後的總分，這個老師成績很好可是身材非常瘦弱，所以當時他的父親給他找了個教練訓練他的鉛球，他每天訓練最後才達到及格的水平，但是在最終考試時，他竟然拿了滿分！這是因為他的教練在他每天訓練時把他扔的鉛球的重量，比考試的鉛球重量重了將近一倍以上，所以當他在考試時，能輕輕鬆鬆拿到滿分！
他教練訓練他的思維和大多數老師的思維也基本上是一致的。
除此之外，真正的高考題目的難易程度，是有比例要求的，教育局會給出題老師硬性規定說試卷中必須有百分之多少為容易題，百分之多少為中等難度題，百分之多少為很難的題。而且在出完第一版試卷後，會隨機在各地抽取平常成績好的學生和中等水平的學生，讓他們去試做試題，再根據他們的成績對試卷的難易程度做最後的調整。所以總的老說，高考的試卷會根據大眾學生的能力來出題，難易程度成正態分佈，不會出很多難題，大部分學生只要細心就不會丟分，就算幾道難題沒有寫出來最後的得分也會比較可觀了。
最後衷心祝願今年的高考學子們旗開得勝！滿載而歸！
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