1樓：阿謂丶
【實驗拓展】（1）相同；液體壓強只與液體的密度和深度有關
（2）上升；大氣壓隨高度升高而降低
試題分析：由已知條件把吸管插入牛奶盒中往裡吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出；牛奶噴出的原因是內部壓強大造成的；而改變的是氣體的質量，所以說明氣體壓強的大小與氣體的質量有關；同理把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了；即氣球爆破的原因也是內部壓強變大造成的，改變的條件是溫度，所以氣體壓強的大小還與溫度有關．（2）當用細管向瓶中吹氣時，瓶內空氣的質量變大，故瓶內的氣壓變大，所有迅速放開，觀察到細玻璃管內水柱會上升到a處位置；（3）接著用手握住***瓶頸部分，用體溫增加了氣體的溫度，使瓶內氣體的壓強增大，既然壓強增大，所以細玻璃管內水柱所上升到b處在a的上部位置，如圖所示；【實驗拓展】（1）控制其它條件相同時，即瓶內的壓強不變時，換用內徑不同的細玻璃管進行上述實驗，則管內水柱上升的高度會相同，是因為液體壓強只與液體的密度和深度有關；（2）控制其它條件相同時，把圖的裝置從山腳移到山頂，而大氣壓強隨高度的增加而減小，在玻璃瓶內壓強大於大氣壓強時，細玻璃管內的液麵將上升。
（2012?江西）生活中處處有物理，同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識．以下兩個現象可能您嘗試
2樓：手機使用者
【實驗拓展】
（1）在該題中，瓶內增大的壓強與上升的那一段液柱的壓強是相等的，因為液體壓強與液體的密度和深度有關，所以在瓶內增大的壓強相等的情況下，換用內徑不同的細玻璃管進行上述實驗，液柱的深度相同，管中的水柱上升的高度相等．
（2）大氣壓隨高度的增加而減小，山頂的氣壓比山腳的氣壓小，把圖1的裝置從山腳移到山頂時，因為外界氣壓減小，所以細玻璃管內的液柱在瓶內氣壓的作用下會上升．
故答案為：（1）質量；溫度；（2）增大；（3）如上圖3所示．【實驗拓展】（1）相同；液體壓強只與液體的密度和深度有關；（2）上升；大氣壓隨高度升高而降低．
生活中處處有物理，同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識，以下兩個現象可能您嘗試或觀察過：（1
3樓：就要你
把吸管插入牛奶盒中往裡吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出；牛奶噴出的原因是內部壓強大造成的；其盒內壓強變大的原因是向裡面吹氣造成的，即能說明氣體壓強的大小與氣體的質量有關；
同理，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了；即氣球爆破的原因也是內部壓強變大造成的，即是由於溫度升高導致的，所以氣體壓強的大小還與溫度有關．
故答案為：（2）質量；溫度．
生活中處處有物理，同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識．以下兩個現象可能您嘗試或觀察過：喝牛
4樓：蘋果
（1）質量（密度）；溫度
（2）增大
（4）相同；液體壓強只與液體的密度和深度有關（5）上升；大氣壓隨高度升高而降低
提一個初中物理題
5樓：王佩鑾
當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的（ 體積 ） 和 （ 溫度 ） 有關．
【設計並進行實驗】
小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內水面上方的氣體壓強：
（1）把細玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖1所示；
（2）從細管上端往燒瓶裡吹氣，此時瓶內氣體壓強（ 增大 ）
（選填「增大」、「減小」或「不變」）；迅速放開，觀察到細玻璃管內水柱上升到a處位置（如圖2所示）．
（3）接著用手握住***瓶頸部分，使瓶內氣體的壓強增大，請您在圖2中畫出細玻璃管內水柱所上升到b處的大致位置；【在a上邊】
【實驗拓展】
（1）控制其它條件相同時，換用內徑不同的細玻璃管進行上述實驗，則管內水柱上升的高度會（ 相同 ）（選填「相同」或「不同」），理由是（液體壓強與高度有關，壓強相同時，高度相同 ）
．（2）控制其它條件相同時，把圖1的裝置從山腳移到山頂，則細玻璃管內的液麵將
（ 下降 ）
（選填「上升」、「下降」或「不變」），這是由於（ 山頂大氣壓強小 ）
6樓：紅令
今天給學生講練習冊的時候剛好講到這個原題
生活中處處有物理，同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識．以下兩個現象可能您嘗試或觀察過：
（1）喝牛奶時，把吸管插人牛奶盒中往裡吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出．
（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了．
由以上現象進行猜想：
當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的（ 質量 ） 和 （ 溫度 ） 有關．
【設計並進行實驗】
小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內水面上方的氣體壓強：
（1）把細玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖1所示；
（2）從細管上端往燒瓶裡吹氣，此時瓶內氣體壓強（ 增大 ）
（選填「增大」、「減小」或「不變」）；迅速放開，觀察到細玻璃管內水柱上升到a處位置（如圖2所示）．
（3）接著用手握住***瓶頸部分，使瓶內氣體的壓強增大，請您在圖2中畫出細玻璃管內水柱所上升到b處的大致位置；（b的位置在a的上面就可以了）
【實驗拓展】
（1）控制其它條件相同時，換用內徑不同的細玻璃管進行上述實驗，則管內水柱上升的高度會（ 相同 ）（選填「相同」或「不同」），理由是（ 液體的壓強只與液體的密度和深度有關 ）
．（2）控制其它條件相同時，把圖1的裝置從山腳移到山頂，則細玻璃管內的液麵將
（ 上升 ）
（選填「上升」、「下降」或「不變」），這是由於（ 高度越高，大氣壓越低 ）
7樓：匿名使用者
生活中處處有物理，同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識．以下兩個現象可能您嘗試或觀察過：
（1）喝牛奶時，把吸管插人牛奶盒中往裡吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出．
（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了．
由以上現象進行猜想：
當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的（ 質量 ） 和 （ 溫度 ） 有關．
【設計並進行實驗】
小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內水面上方的氣體壓強：
（1）把細玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖1所示；
（2）從細管上端往燒瓶裡吹氣，此時瓶內氣體壓強（ 增大 ）
（選填「增大」、「減小」或「不變」）；迅速放開，觀察到細玻璃管內水柱上升到a處位置（如圖2所示）．（3）接著用手握住***瓶頸部分，使瓶內氣體的壓強增大，請您在圖2中畫出細玻璃管內水柱所上升到b處的大致位置；
【實驗拓展】
（1）控制其它條件相同時，換用內徑不同的細玻璃管進行上述實驗，則管內水柱上升的高度會（ 不同 ）（選填「相同」或「不同」），理由是（ 膨脹的體積一定v=sh s越大h越小 ）
．（2）控制其它條件相同時，把圖1的裝置從山腳移到山頂，則細玻璃管內的液麵將（ 上升 ）
（選填「上升」、「下降」或「不變」），這是由於（ 大氣壓變小了 ）
8樓：小浣熊風雨
與質量和溫度
(2)：增大
b的位置只要在a上面就行了
實驗拓展
1 相同 理由壓強與受力面積無關
2上升 由於高度增大 大氣壓強降低
9樓：庹泰然
1，密度，溫度。2，增大。3，畫到a上一個小格，4 ，不同，因為壓強是一樣的，進入玻璃管內的水體積一定，所以內徑越大上升的高度越低，5，上升，因為山頂的空氣密度小，壓強也小，所以燒瓶內壓強相對就大，導致液麵上升。
生活中處處有物理，只要你善於觀察、勤于思考，在廚房中你就可以發現許多物理知識的實際應用，例如：（1
10樓：sky31薣豏
包餃子時用手捏餃子可捏出漂亮的花紋，說明力可改變物體的形狀．（炒菜時聞到香味是由於香味分子在空氣中發生了擴散現象，擴散現象說明了：一切物質的分子都在不停地做無規則運動；電飯煲是把電能轉化為內能，利用了電流的熱效應工作的等等．）
故答案為：①包餃子時用手捏餃子可捏出漂亮的花紋；力可改變物體的形狀；
②炒菜時聞到香味是由於香味；一切物質的分子都在不停地做無規則運動；
在科技創新中同學們都充分展示自己的才能用一句歇後語形容
歇後語是復中國勞動人民自古以來在制生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小 風趣 形象的語句。它由前後兩部分組成 前一部分起 引子 作用，像謎面，後一部分起 後襯 的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環境中，通常說出前半截，歇 去後半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇後語。漢文明...
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同學們到動物園玩,參加飛禽館有26人,參加猛獸館有32人,兩個館都參加有15人,求到動物園玩的同學至少有多少人？26 32 15 58 15 43人 26 32 15 43 一年級奧數題和答案 小學一年級奧數題 1.哥哥4個蘋果,姐姐有3個蘋果,弟弟有8個蘋果,哥哥給弟弟1個後，弟弟吃了3個，這時誰...