1樓：娜烏念桃
難道不是每個人的
成長都浸透著教師的心血嗎？
2樓：鄧有國
每個人的成長不都浸透著教師的心血嗎？
3樓：匿名使用者
難道每個人的成長都浸透著教師的心血嗎？
4樓：匿名使用者
古今中外，沒有哪個人的成長不浸透著教師的心血。
5樓：匿名使用者
加個問號。
6樓：匿名使用者
????????????????略略
du！zhi
！！忘dao了ㄟ內( ▔
容, ▔ )ㄏ
7樓：匿名使用者
難道每個人的成長都浸透著教師的辛勞來學習的嗎？
學習教育學對做教師有什麼好處
8樓：匿名使用者
（一）知識
① 初步系統掌握教育學基礎知識，瞭解教育現象的起源、現實構成及其發展變化的規律；
② 瞭解教育以及教育學的發展歷程，理解教育現象的本質，以及教育現象與其它社會現象之間的內在；
③ 學習和批判性思考世界部分國家的教育制度與教育問題；
④ 學習運用教育研究中基本研究方法去解決自己的教育困惑。
（二）能力與技能
⑤ 使學生形成學習教育科學理論的能力和方法，能夠運用所學到的教育學基本知識去理解和解釋現實教育現象和教育問題，為進一步學習其他科目奠定堅實的基礎。
⑥ 使學生形成比較客觀的、比較具有反思性以及批判性的審視教育問題的視角，敢於提出自己的看法以及運用各種研究證據和手段捍衛自己的觀點。
⑦ 能運用教育學理論以及相關研究方法分析、研究和解決實際教育問題。
⑧ 初步培養學生創造性地發現問題與解決問題的教育理論思維方式。
（三）態度與情感
⑨ 幫助學生關注日常生活中的教育問題，對教育事業感到興趣；促進學生思考目前社會上存在的教育現象及其背後的原因，形成自己的判斷；
⑩ 初步形成正確、科學的教育觀念和工作態度；初步培養熱愛學生和教育工作的情感。
不知道你需要的是哪一部分。所以都寫上了。
教育學就是當老師嗎？具體怎麼樣？
9樓：小小小白
教育學並不是指當老師，師範類院校的專業人員才是當老師。教育學是一門社會學科，老師是指傳授學生知識的人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導的有能力的人。二者不可混為一談。
教育學的概念：是一門研究教育現象、教育問題及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。
教師的概念：在各級各類學校中，以教育培養學生專業知識和做人為職責的專業工作者。
教育學主要就業方向：
本專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師範院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員、心理諮詢和其他教育工作者。
10樓：beling不琳
教育學並不是指當老師，教育學是一門社會學科，老師是指傳授學生知識的人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導的有能力的人。二者不可混為一談。
教育學的概念：是一門研究教育現象、教育問題及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。
教師的概念：在各級各類學校中，以教育培養學生專業知識和做人為職責的專業工作者。
11樓：紐西蘭大白豬
學教育學絕不是等於你以後是當老師的：
教育學是純理論的學科，本科教育學專業一般有分為：學前教育學、特殊教育學、教育學、小學語文教育、小學數學教育；
幾個專業，學前和特殊教育比較好就業，光教育學的話，由於過於理論，本科生很難有好的就業機會；
另外教育學本科生在畢業候學校頒發的教師資格證的型別是其他，這個好多中學來招聘的時候都不是很想招的。
所以學教育學，想當老師的話：一是你自己本身很強，學校願意聘你為老師；二你可以選擇輔修英語，漢語言等第二學位，這樣才比較容易當老師；當然如果你學教育學繼續的讀博的話，那肯定能當一些二本學校的老師了。
12樓：寒山春雨秋實
教育學主要研究教育的發展與管理
一般不是當老師(師範類院校的專業人員才是當老師)
教育學可以從事教育管理,相當於管理老師的人員,也可以說是事業單位管理人員,具有較好的發展前景.教育是中國的大計,所以需要老師和老師的管理人員,在社會中應該現實意義和崇高的社會意義.
學習教育學理論對教師職業的意義作用是什麼？
談談教師學習教育學的意義
13樓：匿名使用者
要鑽研一門技術，就要了解它的過去清楚它的現在發掘它的未來。教育學的學習，可以讓教師瞭解教育發展的歷史、改革、發展趨勢，明白教育的作用，認識教師與學生在教育過程中的關係，知道教師要教什麼，怎麼教，以及作為教師我們的職責是什麼。
學習教育學有什麼意義？
14樓：天下相思
教育學的意義就是**、揭示種種教育的規律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系。
教育學的研究物件是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。是教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯絡和關係，如教育與社會的政治、生產、經濟、文化、人口之間的關係，教育活動與人的發展之間的關係。
未來教育學應該考慮的理論和實踐問題是社會解決經濟問題後如何實現健康發展問題，健康是生理、心理和適應力的結合體，所有不健康的現象和行為給人們帶來的損失和負面消極影響絕對不亞於物質財富。
15樓：納喇樂松丘火
1、啟發教育實踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領悟教育的真諦。2、獲得大量的教育理論知識，擴充套件教育工作的理論視野。3、養成正確的教育態度，培植堅定的教育信念。
4、提高教育實際工作者的自我反思和發展能力。5、成為研究型餓額教師打下基礎。
試說明學習教育學理論對教師職業的意義作用..
每個人都擁有夢是哪首歌的，每個人都擁有一個夢是哪首歌的
王力巨集的愛因為在心中 王力巨集的蓋世英雄 當我睜開雙眼每一天 妙苗 都會記得大家的笑臉 修羅 明白心中勇敢又多了一點 妙苗修羅 曾經哭泣也會看不見 可愛的小南瓜 未來總會有別的喜悅 憂鬱之藍 就讓時間翻開嶄新的一頁 可愛的小南瓜憂鬱之藍 你的音符你的臉 nicholaslee 有種無聲的語言 ni...
每個人都是孤獨的,每個人都是孤獨的？
孤獨存在於每個人的心中，只是有的人說了出來，有的人藏在了心裡。每個人都是獨立生存的個體。從某種意義上講，都有孤獨的時間與空間。生活的價值觀不同，人生觀不同，會生活的人從未感到孤獨！是的，每個人一生都是孤獨來世間，孤獨離去。不是，每個人都有爸爸媽媽所以每個人都不是孤獨的 每個人都是孤獨的嗎？存在是孤獨...
每個人都有自己的光芒作文,每個人都有自己的光芒作文800字
寫在前面 最近兩天在品讀大家的文章時，總能感到滿滿的幸福。也許是寫身邊的愛心事和人，也許是記錄生活中瑣碎的小事，但都給人一種幸福的感覺，不自覺地就被感染，感覺到在文字中長滿 從文字中溢位的幸福。那，我也想寫一寫我的幸福。明天就又要考試了，身為學生總是避免不了 三天一小考，五天一大考 的命運。老師們佈...