1樓：匿名使用者
其實教了這麼多年來書教案和講稿的區源別也不算太bai清楚，按照我du自己的理解教案屬於教zhi學方案或者說dao教學設計，包括所講授的主要知識點，教學重點，難點，教學手段，教學方法，課堂組織形式，以及板書的設計等等，是一個綜合性的東西，當然也包括和學生之間的互動，而且作為教學能力素質的測試和學生之間的互動非常重要，無論臺下坐的是誰都要把他們當做學生進行互動，單純的照本宣科肯定會讓專家覺得你沒有教學的潛質，講稿主要是表示你授課所提煉的主要內容，通過你提煉的教學要點可以完整的組織出整個課堂教學內容，如果反應到多**上就是電子講稿也就是我們所說的ppt，這個網上也有很多，完全照著講稿念不是一個教師應該具備的素質，如果你是學生也會非常厭惡
2樓：雲中歸人
照著念肯定不行噻。教案是寫在紙上的，相當於提綱（什麼教學目標啊，內容的要點）。而課件一般都是ppt，是要呈獻給聽課人看到資料
3樓：匿名使用者
那樣就太死板了
無論是什麼可能，最好是有互動，要生動，讓人聽了不是打瞌睡
本人要參加一所高校的英語教師的試講，比如做了第2單元的ppt，在教案裡，每一個教學環節要不要標上時間呀
4樓：匿名使用者
可以選擇第bai二單元的章節的du大題目，然後zhi分成幾個小節，講dao其中一小內節皆可，上課當然是課件
容嘍，教案是備課用的，比較詳細的，沒必要標註時間的，但你需要聯絡控制時間，如果試講嚴格的話到現在會讓你開啟ppt計時的。祝你好運
本人要應聘一所高校的英語教師，大概是40分鐘的試講，試講就是說課嗎？
5樓：匿名使用者
一般而言，根據自己的教學安排，先按照你的講課速度試講幾次，每次需要多少教案內容都要記錄，一般取個平均值，然後留下個機動量就可以了。
6樓：匿名使用者
試講和說課是完全不同的兩種模式，試講是模擬教師面對學生的課堂；說課是教師面對考核者進行一些教學目標、教學重點、教學難點、教學方法、教學思路、教學程式的分析
本人要應聘一所高校的英語教師，試講大概40分鐘，要板書的話，板書應該有哪些內容呀？
7樓：匿名使用者
0分就想叫別人幫你寫板書？估計沒戲。。如果你肯出高分，告訴我你要上哪課，我幫你寫。
8樓：匿名使用者
你說的這些那是教案啊，現在一般都能做ppt了吧，把ppt做的**並茂一點，板書記住首先把文章標題寫在黑板上，其他可以自由發揮，寫的太多太雜亂反而不好，重點詞彙可以寫一些，句子挑重要的寫。
本人要應聘一所高校的英語教師，試講大概是30分鐘，要用ppt,用多**上課，那麼，還需不需要板書呢？
9樓：女王我習慣了
你教幾年級？
沒有那麼絕對的。
有的ppt沒有你要講的知識點，你就可以在黑板補充一些咯。如果課件有就不用寫，但是最好提醒下學生**是重點，**要抄下來，要留點時間給他們做筆記。
反正按實際情況，有需要就板書。
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