1樓：大盡長虹
注意日語中好像確實沒有 一縷的說法，但是
他們用木漏れ日（こもれび）來表示一縷縷陽光，透過樹木射過來的光
這就好像在日本比較少用寒風（さむかぜ），而用木枯らし（こがらし）來表示冷風
2樓：匿名使用者
1.翻譯
bai：
一筋の日差し（ひduとすじのひざしzhi）日語中的dao
「一縷」更常用回於表示「希望、期待、不安答」等。
如：一縷の望み/希望/願い/不安/呪い。
2.如果不考慮其他，是單純要這4個字的寫法，如下：
一縷陽光 （いちるようこう）
其中，縷、陽 應為繁體字。
3樓：阿呆臭
[一縷の光」
これは4文字熟語ではないけど、どうでしょうか？
陽光日語怎麼寫
4樓：匿名使用者
太陽光たいようこう
日光 例：日光浴をする
にっこう
日差し 例：日差しが強い
ひざし如果是指性格的話
明るい 例：性格が明るい
あかるい
5樓：匿名使用者
樓上的說法好神妙。。真的沒（怎麼）見過
日差し（ひざし）hi za shi
6樓：匿名使用者
日光 にっこう nikkou
一縷陽光從雲縫裡鑽了出來的心理，用四個字成語來說
7樓：精神佈道者
撥雲見日 [ bō yún jiàn rì ]釋義 [ bō yún jiàn rì ]撥開烏雲見到太陽。 比喻衝破黑暗見到光明。也比喻疑內團消除，心裡容
頓時明白。
出 處《晉書·樂廣傳》:「此人之水鏡，見之瑩然，若披雲霧而睹青天也。」
為一縷陽光設計一個網名
8樓：夜_墨痕
灬一縷゛陽光づ
︶ㄣ一縷陽光ゞ
╰☆一縷陽光╭ァ
ヤ一縷陽光ヅ
望採納~
9樓：給我理由放棄
# 一縷陽光 、
10樓：陶溫介子凡
οο`1縷敭桄
|▍←№1
1縷敭桄
~→☆ゞ灬壹縷鍚桄⊕╰→
有關校園民族團結的文章！急！ 190
11樓：alan_政
和諧校園 你我攜手
和諧發展的人像一顆種子，只有在和諧的校園裡才能孕育出來。那麼，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那麼我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關係就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優美的校園環境是和諧的根本。首先，校園的自然環境應是和諧優美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。
唐人有詩云：「山光悅鳥性，潭影空人心。」回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了「借山光以悅人性，假湖水以靜心情」。
在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境裡，學生會潛移默化地受到美的薰陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當然，校園環境不僅包括自然環境，還應當包括師生創造的人文環境。一幀幀醒目的優秀學生**、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環境的建設。尤其當校園環境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。
「景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。」一個淨化了的環境，會使人的心靈美化，並激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優美和諧的環境。
其次，只有良好的人際關係的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關係融洽的前提。有人說：
「凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。」教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園裡健康成長。「學高為師，身正為範。
」有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……
一個和諧的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。
新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創造展現個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在「體育節」上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在「文化節」中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在「藝術節」裡贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。
它如「潤物細無聲」的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處併產生深遠影響。
「給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給矇昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊樑帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。」讓你我攜起手來，努力建立一個和諧的校園吧！
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。
師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。
同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。
好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。
作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。
讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。
找到這兩篇，稍改動即可。
參考資料
早安祝福語應該怎麼說啊?
12樓：魏金屏
good morning;
日語：奧哈有高則一馬司（我音譯的，我不會輸日文．）懶蟲，起床了！
祝你一天快樂！
早上好，我把清晨的第一縷陽光送給你．
起床了，陪你一起看太陽．
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給你幾篇參考一下，自己修改 本作文應該是寫你在困境之時什麼給你帶來了溫暖或幫助，冬日不僅僅指季節，更指困境 困難 1時光不停地流轉，從我們的身旁跑過，從我們的頭上飛去。匆匆的歲月中，我們會遺忘和忽略那些我們自以為無關緊要的事情，事實上，很多是我們生命中最重要的溫暖而美好的陽光。每天，我們匆匆地起床洗...