1樓：古榮花祝詩
梨花芬芳桃花笑
微風輕拂花香四溢的春季園林，
秋季裡累累的果實掛滿枝頭
人們那笑彎的眼眉一派豐收的景象，
這就是我生活的地方蘋果之鄉。
我和媽媽
，奶奶還有兩個哥哥
，大哥總是以一幅莊嚴的軍人形象出現在我眼前
臉龐清秀
很疼愛我和二哥，一家人相處的很和睦。
我還不記事的時候爸爸患病離開了我們
連他的樣子我都沒有了記憶
偶爾會聽到大人們提起爸爸是一個勤勞純樸的好爸爸。從心理我默默地愛戴著他，睡夢裡也曾夢見過他。二個大我兩歲
肩並肩一起上學
我和二哥的距離更近一些
吵吵鬧鬧家裡也呈顯一份朝氣，內屋時不時會傳來奶奶的喝斥聲
督催我們去學習
去看書的。調皮的二個總是扮鬼臉相迎。媽媽和奶奶把所有的關懷給了我們，我們幸福的成長著。
平靜的生活也會有小小的波瀾，那是一個週末
我在鄰居家去玩
回家後看見滿臉淚水的二哥
喘著氣抽噎著。他一把拉我走進房間說
妹妹我有話要問你。我從來沒有看到他這樣傷心過，連說話都語無倫次了。站在身旁的媽媽似乎都不能安慰他。
原來二哥是聽到了有人說我們和大哥是同母異父的兄妹，他質問我的神情是那麼的期待
他也許期望我回答「不是」
我寧願給他撒一個彌天大謊來安慰他此刻的心境。我的心如潮水，猶如浪沙翻滾，此時此刻大哥那雙炯炯的眼神似乎能看穿我的心靈。他那顆純真的心
堅強的鬥志永遠是我和二哥學習的像徽。面對二哥的質問我沒有了回答，生活中的我們的心一刻也沒有離開過。大哥不在身邊
可比在身邊還要親近，
二哥的傷心和淚水證明了這一點。
放暑假了
大哥一如既往回家探親，
二哥由於任性原來對大哥的直呼其名也改為「大哥」了，他總是選擇寒暑假期回家探親
就是希望能和我們在一起的時間多一些。大哥對我們的愛戴勝過愛自己，我們也更加喜歡他了。那陣耳旁風隨之銷聲匿跡了。
***觸動了我的心靈(初一作文,600字)
2樓：1103九班夢瑤
背影，觸動了我的心絃
劉翔，一個婦孺皆知的名字。四年前，他用正面的衝刺震撼了我們，四年後，他用離開的背影觸動著我們。
劉翔，印象中陽光般的大男孩，喜歡看他燦爛的笑容，像和煦的陽光一樣明媚。他的笑，乾淨爽朗。劉翔沉寂了很長時間了，在他沉寂的這段時間裡，與許多人一樣，我為劉翔感到擔心。
但更多的是對他在跑道上再展王者雄風，充滿了熱切期盼。
然而•••
「砰！」發令槍聲響了，所有人的心瞬間都緊張起來，目不轉睛的盯著跑道上劉翔那鮮紅色的身影。「有人搶跑」一個聲音響起，讓所有的人失望不已。
「啊？劉翔退出了！怎麼可能？！
」「真的？他不跑了？！」一個個失望的聲音此起彼伏。
而這時的賽場上，劉翔落寞地轉身，露出他背上的號碼1356，一瘸一拐地慢慢走到場邊，脫下比賽服。
在場的觀眾全都注視著劉翔，表情嚴肅、失望，有的甚至流下了眼淚。劉翔用一轉身的姿態粉碎著中國人的夢想，用一轉身的距離經歷著運動員的艱難。我來不及思考，來不及呼吸，看到的只是一個落寞的背影。
許多人刻意把劉翔背後的1356這個號碼解讀成「十三億人民」和「五十六個民族」。如果這樣解讀，這個號碼太沉重了。作為一名職業運動員，承受著如此巨大的壓力，步履艱難的離開賽場，就像雄鷹離開了天空，就像駿馬離開了草原，就像魚蝦離開了海洋。
他滿臉痛苦的上場，孤獨的轉身，落寞的退出。一個背影的離去，成就了偉大的孤獨。
我們每個人都可能遭遇到像劉翔一樣的選擇，進退維谷，左右兩難。這時候，我們應該學會如何戰勝自己，在內心進行一次沒有硝煙沒有血腥的戰役，然後勇敢的作出決定，並且坦然的接受一切後果。
人生需要這樣完整的經歷，成功的喜悅，失敗的痛楚，前進的豪情，退出的襟懷。一路前行，用心感受，收集最精彩的風景，醞釀不一樣的人生！
背影，同樣美麗！背影，觸動了我的心絃！
請以什麼觸動了我的心靈作文600字
3樓：柒月黑瞳
友誼，觸動了我的心靈
友誼是一米陽光，能照亮一片黑暗的土地；友誼是一縷春風，能溫暖一顆冰封的心靈；友誼是一朵白雲，能點綴一片藍天。
我是一個開朗、無拘無束的男孩，甚至到了初二也仍保持著童稚的心靈，不理解什麼深厚友誼之類麻煩的東西，但與f經歷一些事後，我才懂得了真正意義的友誼，正是那份友誼觸動了我的心靈。
記得那是三年前9月份的一天，在班主任陳老師身後跟著一個高個子的男生，他大大的眼睛中有一種羞澀的目光，身穿藍色牛仔服，頭上戴了一頂黑色太陽帽。經陳老師介紹，他是新轉來的同學，他做自我介紹時聲音低得似乎只有他自己才明白在說什麼。我隱約聽見他的名字是f，他坐在第五排。
第二天，我一到班級發現他坐在我座位旁邊，我驚詫地望著他。他說：「是 陳老師讓我坐到這兒的。
」我忐忑不安地坐下了。他問我：「可不可以告訴我你的名字？
」我沒有理他，依舊在看書，他很尷尬，苦笑了一下，就做自己的事去了。作文
這樣，日子一天天過去了，與f的接觸逐漸頻繁，我們很熟悉了，而且我已經很瞭解他了，他並非是靦腆的男生，原來他是一個外向、大大咧咧，愛說愛鬧的男生。更主要的是他是從體校過來的。也是因為這我們才不斷地競爭。
他總是和我抬槓，他說我「***」，我不甘示弱叫他「***」，逗得旁邊的同學捧腹大笑。他說要挑戰我，我同意了，規則是跑步400米，他讓我100米，我胸有成竹，想以此來滅滅他的威風。比賽時，我拼命地跑著，望著他邁著矯健的步伐逐漸靠近我時，無論我多麼快地跑著似乎也像原地跑一樣，因為他的速度真的太快了，他到了終點，衝我做鬼臉，「怎麼樣，***認輸吧」，我當時說：
「這次是我讓你，等下次，我一定贏你。」作文
雖然我表面上是不服他，但心裡真的很敬佩他。
由於在課上課下總是跟他「熱戰」或「冷戰」，引起了老師們的不滿。陳老師把f的座位調到了離我很遠的一角，我們這樣分開了。
分開後，缺少了一份歡笑。我感覺到對他有幾分歉意，因為是由於我他才會惹怒老師，這樣，我地直是很消沉，整天無精打采。
過了一段時間，他來找我，說是要和我打籃球，我高興極了，因為籃球是我的最愛，我們來到球場上，他對我說：「我們的目標是把球投到籃筐裡，而我們必須經過艱苦訓練才能有更高的命中率，就像你要考入重點中學一樣，別再消沉了，你要為自己的目標奮鬥，我會支援你的。」說著他把手中的籃球塞到我懷裡，我拿著籃球，朝著籃筐一投，球進了，他笑了，我也笑了，我說：
「不管我們相距多遠，友誼不變，行嗎？」「好！」「那我們拉鉤……」
之後，我每天以積極的態度去學習，每當睏倦時，想想他的鼓勵也就增添了一份精神，原來，友誼是這麼美妙。
那份友誼，觸動了我的心靈，給了我無限的奮鬥勇氣。
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愛觸動了我的心靈 太陽用它的愛，觸動了花兒的心靈，讓花兒快樂成長，綻放豔麗的色彩 藍天用它的愛，觸動了鳥兒的心靈，讓鳥兒們懷著夢長大，在天空展翅翱翔 大海用它的愛，觸動了魚兒的心靈，讓魚兒們健康成長，在海水裡自由遨遊 hllip hllip 是什麼，觸動了我的心靈呢？一時間，我卻難以找到答案。是什麼...
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情感很輕，卻足以觸動心靈 細節很小，但能夠給我力量。題記 與往日一樣，我剛到家門外，就聞到飯菜的香氣，誘人的充滿了整個屋子。進了家門，媽媽笑吟吟地迎進我，幫我取下書包，問我在學校一天的情況。但看我興致不高，有一句沒一句地回答著，媽媽只好說 餓了吧？飯菜馬上就好，先去做作業吧，我今天做了你喜歡吃的拔絲...