1樓:羊振英棟乙
《橋》這篇課文裡,多次出現了關於描寫洪水大雨的句子,是為了更加突出洪水版來勢凶猛權,把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致,渲染了緊張氣氛,反襯了老支書的威嚴、冷靜。
題材新穎,設定懸念,單獨成段,語言極為洗練,加強了故事的悲壯色彩。
《橋》,課文最後才交代老漢和小夥子的關係;文中有多處關於大雨和洪水的描寫。你發現了什麼?
2樓:皇甫曉騫度萊
《橋》這篇課文裡,多次出現了關於描寫洪水大雨的句子,是為了更加突出洪水版
來勢凶猛,把洪水瘋權狂、肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致,渲染了緊張氣氛,反襯了老支書的威嚴、冷靜。
題材新穎,設定懸念,單獨成段,語言極為洗練,加強了故事的悲壯色彩。
《橋》,課文最後才交代老漢和小夥子的關係;文中有多處關於大雨和洪水的描寫。你發現了什麼?
3樓:愚秀梅墨雲
《橋》這bai篇課文裡,多次du出現了關於描寫洪水大zhi雨的句子,是為了dao
更加突出洪水來勢專
凶猛屬,把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致,渲染了緊張氣氛,反襯了老支書的威嚴、冷靜。
題材新穎,設定懸念,單獨成段,語言極為洗練,加強了故事的悲壯色彩。
《橋》,課文最後才交代老漢和小夥子的關係;文中有多處關於大雨和洪水的描寫。你發現了什麼?
4樓:榮賢扶妍
《橋》抄這篇課文裡,多次出襲
現了關於描寫洪水bai大雨的句子,是du為了更加突出洪水來zhi勢凶猛
dao,把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致,渲染了緊張氣氛,反襯了老支書的威嚴、冷靜。
題材新穎,設定懸念,單獨成段,語言極為洗練,加強了故事的悲壯色彩。
《橋》,課文最後才交代老漢和小夥子的關係;文中有多處關於大雨和洪水的描寫。你發現了什麼?
5樓:顏興彭溪
《橋》這篇課文裡,多次出現了關於描寫洪水大雨的句子,是為了更加突出洪專水來勢凶猛,把洪水瘋狂、肆虐的魔屬鬼形象表現得淋漓盡致,渲染了緊張氣氛,反襯了老支書的威嚴、冷靜。
題材新穎,設定懸念,單獨成段,語言極為洗練,加強了故事的悲壯色彩。
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6樓:龍煙荀申
《橋》這篇課文裡,多次出現了關於描寫洪水大雨的句子,是為了更加突出內洪水來勢凶容
猛,把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致,渲染了緊張氣氛,反襯了老支書的威嚴、冷靜。
題材新穎,設定懸念,單獨成段,語言極為洗練,加強了故事的悲壯色彩。
《橋》,課文最後才交代老漢和小夥子的關係;文中有多處關於大雨和洪水的描寫。你發現了什麼?
7樓:逄智宇道彤
《橋》這篇課文裡,多次出現了關於描寫洪水大雨的句子,是為了更加突出洪水來勢凶猛,把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致,渲染了緊張氣氛,反襯了老支書的威嚴、冷靜。
題材新穎,設定懸念,單獨成段,語言極為洗練,加強了故事的悲壯色彩。
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8樓:蘭野雲商奇
《橋》這bai篇課文裡,多次出現du
了關於描寫洪水大雨zhi的句dao
子,是為了更加突出專洪水來勢屬凶猛,把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致,渲染了緊張氣氛,反襯了老支書的威嚴、冷靜。
題材新穎,設定懸念,單獨成段,語言極為洗練,加強了故事的悲壯色彩。
《橋》,課文最後才交代老漢和小夥子的關係;文中有多處關於大雨和洪水的描寫。你發現了什麼?
9樓:改淑珍尚嫻
《橋》這復篇課文裡,多次出現了關於制描寫洪水大雨的句子,是為了更加突出洪水來勢凶猛,把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致,渲染了緊張氣氛,反襯了老支書的威嚴、冷靜。
題材新穎,設定懸念,單獨成段,語言極為洗練,加強了故事的悲壯色彩。
在危難關頭老漢和小夥子的心理是什麼
1.這段中描抄寫洪水用了四個動詞蜜 舔 爬bai 吞沒寫du出洪 水瘋狂 zhi肆虐的魔鬼特點。2 小夥子dao 瞪了老漢一眼。這句話中的一個 瞪 字裡 面飽含著小夥子對老漢丕滿和憤怒。3.在危難關頭,老漢和小夥子的心理是 老漢 兒子,我對不起你 兒子 爸,我理解你現在的心情 4.老漢似乎要喊什麼。...
你從小夥子和老漢的對話中感受到了什麼
感受到了老漢不徇私情,大公無私,一心想著把生的希望留給別人,以及父子間深厚的感情。感受到了,年青人的朝氣篷勃,和老年人的沉著與穩重。小夥子推了老漢一把從推字可以體會到什麼 體會到小夥子捨己為人的品質以及對老漢的孝心。體會小夥子英勇無畏,不怕犧牲 五年級下冊語文課文橋老漢和小夥子是父子關係我從 知道老...
我21歲的小夥子喜歡和40多歲的大媽大叔聊天
40多歲的大叔很猥瑣,不願意跟他們聊天,但是喜歡跟40多歲的阿姨聊天 這很正常啊,你可以學到很多東西,那些是你同齡人不能教給你的!人未老心已衰!成熟過頭了。可以從中獲得人生經驗 這證明你越來越成熟了 這樣說明你跟長輩有話聊啊 喜歡就好,沒什麼不對的 大叔不是大媽,大媽不是大姨媽 我和相親物件聊天,感...