1樓：北網五小羽
如果是說演員，就是指演技好，如果是形容現實生活，多是一些人恪守自己職業，有極高的職業道德和職業素養，榮幸為你解答
2樓：水牛
就是你的所作所為和精神跟那個人一樣或者近似
「形象的詮釋」是什麼意思
3樓：熱詞替換
詮釋可以被解釋為對一種事物的理解方式；或者是用心感受的一種方式，一種方法。也可理解為：對某事的講解、證明。
同時也可指在觀察的基礎上進行思考，合理地說明事物變化的原因，理解事物之間的聯絡的一種練習方式。
4樓：匿名使用者
形象就是一個人行為舉止在外人心中的印象
詮釋是說明解釋的意思
形象的詮釋：對一個人行為舉止在外人心中的印象的分析
《平凡的世界》曾好評不斷，孫少平這個人物詮釋了一個什麼樣的角色？
5樓：唯愛唐七
孫少平是一個陝北農家的一個窮小子，他揹負著沉重的家庭負擔來到當地縣城念高中，一開始他由於自己貧苦的家境、穿只能尚且遮羞的衣服和下等的吃食而在同學的面前充滿了自卑，隨後和同班的郝紅梅由於相似的境遇惺惺相惜，少平在「初戀」失敗後初步成熟。
隨後隨著出生大縣城，見多識廣，敢愛敢恨的田曉霞慢慢走近他的世界，他的視野逐步開放，高中畢業的少平不甘心在家務農而獨自來到異地的煤礦當礦工，同時和田曉霞的關係也進一步發展。工作、感情生活不斷地鍛造著他，最後憑自己努力成為礦工組長的少平在曉霞意外死亡後經歷了巨大的打擊。
惠英貼心的關懷讓他在自己的感覺和外界的看法上左右為難，故事最後少平因為礦難而毀容，在養傷期間他進一步成熟；他拒絕了脫離苦難礦工生活、拒絕了留在縣城的機會，毅然回到了礦區，回到惠英身邊，完成了平凡向偉大的蛻變.....
擴充套件資料：
孫少平，路遙《平凡的世界》主人公，系孫少安弟弟。
故事一開始的時候，孫少平一家是一個極其貧窮脆弱的家庭，到了故事結尾，孫家已經成為了雙水村的富裕人家。孫少安有了自己的磚廠，孫少平有了穩定的工作，蘭香也考上了重點大。可以說，十年間這個家庭發生了翻天覆地的改變。
其實，這個家庭的發展歷程就是整個中國在這十年的縮影。我們國家在剛剛經歷了文革的重創後，國家經濟水平低下，科技文化教育出現斷層，正如一開始的孫家，處於一個十分脆弱的狀態。在經歷了改革之後，生產力得到了發展，經濟水平提升。
書中結尾孫少安資助學校修建，追求自我價值的實現，也反映了國人在物質條件得到滿足後開始追求精神滿足的景況。
關於家國另一個令人印象深刻的方面，則是書中對田福軍、喬伯年等政治人物的刻畫。書中田福軍有過這樣一段話：
「儘管我們都是些普通人，無法改變我們國家的局面，但我們應該有一雙分辨黑白的眼睛，有一顆能嚴肅思考我們國家命運的頭腦。」
這段話深深地觸動了我。是啊，我們都是平凡人，但我們更是這個國家的主人。民惟邦本，本固邦寧。關注和思考我們國家的命運，既是權利也是義務。
二、關於真實
整本書讀下來，最大的感受之一就是真實。因為真實，所以動人。
《平凡的世界》講述的是1975-1985十年間的社會生活，而路遙為了能真實地刻畫出那個時代，他翻閱了當時多份報紙的十年合集，翻報紙頻繁到了手指都磨出血泡的程度。
另外，書中主角孫少平的刻畫也結合了路遙的親身經歷。例如在第一部剛開始時，孫少安在學校褲子破爛地連屁股都遮不住，被同學惡作劇，這其實是路遙自身的經歷。正是有了這些認真查閱與人生經歷，才使得這部作品充滿了一種真實的味道。
最後說一說書的主角孫少平。孫少平是一個很平凡普通的人，但更是我所希望成為的人。
首先，他是一個極有自尊的人。故事一開始他是一個因家境貧窮而深感自卑的人，但隨著年齡的增長和精神世界的豐富，他的自尊開始茁壯生長：
「他已經不像剛入學那樣，老是等別人打完飯才去取那兩個黑饃，他漸漸拋棄了這種虛榮或者是自卑，大大方方站在佇列中取他的飯。」
到了攬工時自尊更加強烈，不願接受曹書記一家多給的九十塊：
「一種男子漢氣概使孫少平不願接受這種饋贈。」
如此平凡之人卻有如此強烈之自尊，更體現其人格高貴。
其次，他是一個善良熱心的人。
當曾經嘲笑過他的候玉英快要被洪水淹沒時，他義無反顧地冒著生命危險衝出去救了她；
當曾經在感情上傷害過他的郝紅梅偷拿手帕被抓住時，他不僅拿出自己的錢幫郝紅梅付了手帕，還要求侯生才起誓不宣揚這件事以維護郝紅梅；
當他在攬工時發現包工頭欺負做飯小女孩小翠時，立刻找包工頭「算賬」，並堅定地帶小翠離開了工地，幾乎將身上所有的積蓄都給了小翠幫其回家；
當師傅王世才去世後，他勇敢地承擔起了照顧惠英嫂和明明的責任。
這是多麼善良的一個人啊，甚至善良地讓人覺得不真實！
最後，他是一個有自我追求的人。在面對家庭需要人手幹活的的時候，他清楚地意識到不應該囿於雙水村這個小天地，應該出去外面闖一闖。
可能我們每個人都曾面臨過這樣的抉擇困境：當個人的責任與自身的追求發生了衝突時，是選擇服從於沉重的責任，抑或是遵從自己的本心追求自我價值？孫少平給出的答案是後者，當然他也不是完全逃避對這個家庭的責任，他也會將自己攬工賺到的錢寄給家裡，他用著身上的痂疤在平衡著兩者。
6樓：黛妮
一、人物分析：
1、孫少平性格的明確性在於他對理想生活和理想自我的執著追求。
孫少平生在農村，如果說當初的艱苦求學是為了走出農村，尋找出路，這是可以成立的。而後期，隨著年齡的漸增，他已不再只是尋求出路，而是開始構建較理想的生活。同步建設的，更深層次的是自我價值的實現。
**中並沒有讓他過上舒適安逸的生活，而是給他安排了豐富跌宕的情感經歷，濃墨重彩寫少年的心路歷程。在最後的抉擇中，少平選擇回到大牙灣煤礦與那對孤兒寡母互相照顧，不能不說包含了對理想自我的取向。正因為執著，他才一路走得那麼激動人心，每做一件事都能引起讀者得熱切關注。
**流露出的那麼一股昂然向上的精神，在少平的性格中充分地體現。沒有這一性格的明確性，大概難以寫出少平如何捱餓上課，如何奮鬥，如何扛起責任走過那麼多的溝溝坎坎！
孫少平的身上也具有著很強的主體性。人的性格不是永恆不變的，是豐富多彩的，變化發展的。**把他安排在老實巴交的貧苦農民家庭中長大，成員眾多，有哥有妹，有老有幼，偌大一家子，一起活過這麼多年來是因為勇於擔當苦難的責任，學會了彼此照顧，為家人付出。
也就從小薰陶了他的品質、性格。這樣的家庭出一個能吃苦、能忍耐、對人真誠的人一點也不突兀，一點也不意外。因為環境煉就了他的性格，所以面對拋棄自己，偷了手帕的紅梅他反而解救，顯現出了早熟懂事。
也正是這麼多的苦難給他一種品質並漸化成為性格，一直秉持，發展著這一性格，帶入生命的每一項活動中。也正是從這些活動中，一次次提高，堅定自己的做法，直至成為他的烙印。**結尾寫少平回大牙灣煤礦照顧那母子倆時，那是他主動的對自己的要求，我不覺得偉大，而恰恰是感動。
當你不覺得是偉大而是感動時，他就是真實的，深入心中的。
2、在孫少平的身上，無論他如何努力，總存在著一種自卑。
求學時，與郝紅梅在飯堂吃飯即可看出。後來，在與田曉霞的戀愛中，他總是存在著種種的猶豫，而這種猶豫就是自卑而成。
但是，他又是自信的，他渴望著自己的與眾不同，渴望著自己無論來自身體還是精神的昇華，渴望用自己的雙手去得到他應得的，就想像他看過的無數書中的那些英雄人物，來尋求自己的價值。
少平與任何人都不同，他把苦難和痛楚當做他生命中的應當，他有時甚至在渴望這些苦難，他希望通過這些來壯大自己，對於那些舒適，看似美好的生活，他無法再其中活下去，因為那裡無法成就英雄。
文章結尾，少平拒絕了妹妹的要求，留在城市，再次回到桐城，回到煤礦，回到他的苦難中去成就自己。
二、人物簡介：
孫少平，路遙《平凡的世界》主人公。
《平凡的世界》中孫少平是一個積極進取，敢於拼搏的青年。生在農村，學習相當艱苦，忍飢挨凍，始終不放棄，反而更加勤奮。**勾刻他的求學、成長、奮鬥、成熟的經歷，通過對其周遭社會環境的描寫，按照史學家的方式記錄了一個時代。
從這一點上來看，一沙一世界，一個人即是一個環境，是一個時代的縮影。他的家庭、愛情、理想、朋友以及命運等等無不包涵在**中。正因為這樣，我們才從一個平凡的青年身上看到一個平凡的世界。
他性格的成功，在於周遭環境，周圍人物這一綠葉的扶持。
7樓：手機使用者
在孫少平的身上，無論他如何努力，總存在著一種自卑。
求學時，與郝紅梅在飯堂吃飯即可看出。後來，在與田曉霞的戀愛中，他總是存在著種種的猶豫，而這種猶豫就是自卑而成。
但是，他又是自信的，他渴望著自己的與眾不同，渴望著自己無論來自身體還是精神的昇華，渴望用自己的雙手去得到他應得的，就想像他看過的無數書中的那些英雄人物，來尋求自己的價值。
少平與任何人都不同，他把苦難和痛楚當做他生命中的應當，他有時甚至在渴望這些苦難，他希望通過這些來壯大自己，對於那些舒適，看似美好的生活，他無法再其中活下去，因為那裡無法成就英雄。
文章結尾，少平拒絕了妹妹的要求，留在城市，再次回到桐城，回到煤礦，回到他的苦難中去成就自己。
樓主，看過《平凡的世界》，那你覺得，為什麼孫少平沒有和金秀在一起回到煤礦啊？我們都在猜測，少平最終是否和那個煤礦的嫂子（不記得叫啥了）在一起？因為跟他們在一起，少平有一種安寧的感覺？
怎麼才能描述好**人物的動作、和詮釋人物的內心？
8樓：匿名使用者
對寫作不太內行，我看別人的**，動作嘛，不用過分修飾，適當加點4字詞語。 內心，我覺得是從人物的行為來描寫的，他的肢體動作什麼的。
詮釋的意思是什麼,詮釋是什麼意思？
詮釋可以被解釋為對一種事物的理解方式 或者是用 心感受的一種方式，一種方法。也可理解為 對某事的講解 證明。同時也可指在觀察的基礎上進行思考，合理地說明事物變化的原因，理解事物之間的聯絡的一種練習方式。把某件事透徹的解釋了一下 詮釋 的意思是什麼？詮釋可以被解釋為對一種事物的理解方式 或者是用心感受...
詮釋的釋是什麼意思，詮釋的釋是意思是什麼
詮釋可來以被解釋為對一源種事物的理解方式 bai或者是用心du感受的一種方式，一zhi種方法。也可dao理解為 對某事的講解 證明。同時也可指在觀察的基礎上進行思考，合理地說明事物變化的原因，理解事物之間的聯絡的一種練習方式。詮釋可以被解釋為對一種事物的理解方式 或者是用心感受的一種方式，版一種方法...
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