1樓：手機使用者
略試題分析：這bai
是一則命題du作文，前面有一段zhi
提示dao語，根據提示語可知，自然版
、社會、生活權
，處處都有美的蹤跡。是什麼樣的美，為什麼「美」，美在什麼地方，是外在的還是內在的。思考清楚這些問題，我們的寫作就可以有思路，可以開啟思路了。
比如，我感受到了父母師長的愛，我發現了生活中的美；他原諒了同學的過失、他寬恕了別人對自己的傷害，我感受到了他的美；他們在關鍵時刻捨己為人、見義勇為，讓我體會到了人性的美；街頭乞丐把自己的生活費捐給慈善機構，美得讓我震撼等等，總之，作文要傳遞的是正能量的東西。寫作時，要注意「無處不在」的要求，可運用欲揚先抑的寫作手法，也可運用以小見大，卒章顯志的寫法，這樣，更利於突出文章的主題，也更利於表現出自己的寫作功底。
點評：命題作文一定要注意把提示和題目兩部分內容分析透徹，然後根據自己掌握的材料確立主題，來完成構思與寫作。寫作時，要注意書寫一定要整潔，標點符號要使用正確，關注作文的詞語運用與描寫，儘量讓筆下的文字靈動起來。
當然平時的練筆也是至關重要的，寫作其實就是一種習慣而已
以「寬容」 為話題800字的議**
2樓：薄夢寒撒貝
俗話說：「仁者無敵」，其實質就是寬容善待別人。孔子云：
「過也，人皆見之；更也，人皆仰之。」一位哲人也說過一番耐人尋味的話：「天空收容每一片雲彩，不論其美醜，故天空廣闊無比；高山收容每一塊岩石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。
」哲人之言無疑是對寬容最生動直觀的詮釋。
那麼，什麼是寬容？尊重學生的獨特之處而能有一種相容之心是一種寬容；承認學生的長處而常懷讚賞之意是一種寬容；瞭解學生過失的起因，並給予原諒，常留信任之心是一種寬容；體察學生的痛苦和難處，而抱同情之心，並及時伸出援助之手，是一種寬容……霍懋徵給偷竊學生的一支鋼筆是一種寬容；麥克勞德的兩幅解剖畫體現了校長韋爾登的寬容；蘇霍姆林斯基的三朵玫瑰是他對一個摘花小女孩的寬容；並使他發現了小女孩的善良與孝順；四塊糖果是陶行知對用泥塊砸同學的王友的寬容，既肯定了王友的正義，又使他認識了錯誤。寬容使我們少犯一些低階的錯誤，使我們更能看到真相，寬容讓我們更能觸及學生的心靈，發現學生心中不為人知的祕密。
所以，作為一名稱職的班主任更應有顆寬容的心。
寬容是一種仁愛和關愛。
歷史上一代名相管仲在成名前曾有許多不光彩的紀錄，他與人合夥經商自己多得利潤，知音好友鮑叔牙卻說：「管仲不是貪心，他是因家貧不得以而為之。」管仲打仗失敗逃走，鮑叔牙說：
「不要罵他膽小鬼，他是因為家有老母，恪守孝道才逃生。」鮑叔牙的寬容簡直是一束仁慈的陽光，溫暖了管仲的心，也照亮了管仲的前程。事實證明：
管仲成功了，鮑叔牙更成功。
寬容是一種美德
若把師德比喻成一座樓閣，那寬容就是房簷下那顆璀璨的明珠。沒有寬容的師德，不能稱之謂高尚，缺乏寬容的師德無法讓人感到美。
安德魯•馬修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啟人心智的話：「一隻腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。」
原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿於懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使你冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。
同時，也看清了自己
試想，如果天空不寬容，容忍不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時規律，何來它的原始之美……是寬容成就了它們。
泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。是寬容締造了它們。
擁有一顆寬容之心吧！去寬容那些因誤解而態度不恭的同學，去寬容那些因不明事理而發表意見的家長，去寬容曾無意中傷害過我們的同事，去寬容偶爾言語過重的領導。讓沉重在寬容中釋放，讓心靈在寬容中淨化，讓生命在寬容中昇華
3樓：匿名使用者
800字作文議**
以「寬容」 為話題800字的議**
我來答有獎勵
薄夢寒撒貝
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俗話說：「仁者無敵」，其實質就是寬容善待別人。孔子云：
「過也，人皆見之；更也，人皆仰之。」一位哲人也說過一番耐人尋味的話：「天空收容每一片雲彩，不論其美醜，故天空廣闊無比；高山收容每一塊岩石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。
」哲人之言無疑是對寬容最生動直觀的詮釋。
那麼，什麼是寬容？尊重學生的獨特之處而能有一種相容之心是一種寬容；承認學生的長處而常懷讚賞之意是一種寬容；瞭解學生過失的起因，並給予原諒，常留信任之心是一種寬容；體察學生的痛苦和難處，而抱同情之心，並及時伸出援助之手，是一種寬容……霍懋徵給偷竊學生的一支鋼筆是一種寬容；麥克勞德的兩幅解剖畫體現了校長韋爾登的寬容；蘇霍姆林斯基的三朵玫瑰是他對一個摘花小女孩的寬容；並使他發現了小女孩的善良與孝順；四塊糖果是陶行知對用泥塊砸同學的王友的寬容，既肯定了王友的正義，又使他認識了錯誤。寬容使我們少犯一些低階的錯誤，使我們更能看到真相，寬容讓我們更能觸及學生的心靈，發現學生心中不為人知的祕密。
所以，作為一名稱職的班主任更應有顆寬容的心。
寬容是一種仁愛和關愛。
歷史上一代名相管仲在成名前曾有許多不光彩的紀錄，他與人合夥經商自己多得利潤，知音好友鮑叔牙卻說：「管仲不是貪心，他是因家貧不得以而為之。」管仲打仗失敗逃走，鮑叔牙說：
「不要罵他膽小鬼，他是因為家有老母，恪守孝道才逃生。」鮑叔牙的寬容簡直是一束仁慈的陽光，溫暖了管仲的心，也照亮了管仲的前程。事實證明：
管仲成功了，鮑叔牙更成功。
寬容是一種美德
若把師德比喻成一座樓閣，那寬容就是房簷下那顆璀璨的明珠。沒有寬容的師德，不能稱之謂高尚，缺乏寬容的師德無法讓人感到美。
安德魯•馬修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啟人心智的話：「一隻腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。」
原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿於懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使你冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。
同時，也看清了自己
試想，如果天空不寬容，容忍不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時規律，何來它的原始之美……是寬容成就了它們。
泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。是寬容締造了它們。
擁有一顆寬容之心吧！去寬容那些因誤解而態度不恭的同學，去寬容那些因不明事理而發表意見的家長，去寬容曾無意中傷害過我們的同事，去寬容偶爾言語過重的領導。讓沉重在寬容中釋放，讓心靈在寬容中淨化，讓生命在寬容中昇華
4樓：匿名使用者
寬容是一種品德，是一種氣質；寬容他人，你是仁者。寬容自己你是知者，學會寬容，你的人生會從容，輕鬆，瀟灑。人性也得以昇華。
在這個紛紛擾擾的世界裡，人，要活得瀟灑，就必須學會寬容。寬容，將使你活得更加輕鬆、更加有意義。擁有寬容，能使你擁有別人所不能擁的東西。當寬容成為一種品性時，生活算是過到了極致。
寵辱不驚，坐看庭前花開花落。去留無意，漫隨天邊雲捲雲舒。擁有此種境界並非前世修來的福分，想要擁有寬容之度是需要學習的。
本書正是是希望能拋磚引玉，讓更多的人藉由此書領略到寬容之妙，而後學會忍讓，學會寬容.寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。
做人要寬容，更要學會寬容。
歷史上有個叫藺相如的臣相，由於護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了「負荊請罪」這個故事。廉頗對於藺相如如此寬巨集大量，深感慚愧，從此兩人便聯手，一起為趙國奉命效勞。
所以說，學會寬容，於人於已都有益處。
反觀歷史上那些善於妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當他得知了諸葛亮的神機妙算後，雖自知不如，但卻不甘落敗，於是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發出了「既生瑜，何生亮」的悽嘆後，最終落得個**身亡的結局，唉，這又是何苦呢！
倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結局肯定不會是這樣！
在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關係；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心！
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總的來說，現在的人沒有房子不願意結婚，到不是更物質更現實，有人說從前什麼都沒還是結婚了。過去並不是什麼都沒，哪怕是一個茅草棚也是屬於自己的，而且沒有房貸之說，孩子上學生活的壓力很小，所以對於物質沒有要求。即使你願意沒有房子結婚，甚至可以一直租房子住，但前提是沒有孩子，如果只是兩個大人租房子更輕鬆，而...