1樓：對你實在不在乎
別追了，喜歡你應該會發：開心
2樓：海闊天空向前飛
當然了，應該勇往直前堅韌不拔。
3樓：qhk辛業
說明他並不喜歡你，才會覺得驚訝
4樓：v梅長蘇
他想幹嘛，和你在一起唄
5樓：匿名使用者
初步判斷他不喜歡你。
之後，跟著感覺走
6樓：匿名使用者
他感覺有些突然，才剛開始怎麼能輕易放棄呢
 向男生表白，開始不相信是我後來問我發這個幹嘛後來他回了兩個表情[擦汗][擦汗],我該繼續追他嗎
7樓：十萬i個為什麼
其實喜歡就去追，就是這麼簡單。如果考慮的太多隻會約束了自己。問我們沒用，要看你是不是真的喜歡。結果如何不重要，至少你努力了！
8樓：匿名使用者
應該是吃醋，他也許喜歡你
9樓：匿名使用者
不追求 他沒吃醋，他只不過以為那真是個狗
向男生表白，開始不相信是我後來問我發這個幹嘛後來他回了兩個表情什麼意思，我要繼續約他嗎？
10樓：匿名使用者
說明他並不喜歡你，如果他喜歡你就不會是這樣的表現，所以你還是不要約他了！即使得不到他，給自己留點自尊也好？
11樓：好子
說明他心裡高興。你肯定要繼續追他，他會同意牽手的。
12樓：齊聚科技
他的心裡有不確認，或許他喜歡你，卻不敢相信你也喜歡他。建議您再進行試探，如果他喜歡你，那就會迴應你的告白，如果裝作不懂就不要再勉強，懂的人自然懂，不願意懂的人你怎麼說他都不懂。
13樓：匿名使用者
能確定他對你不是最喜歡的,但有多少喜歡身為外人就無從而知了. 反正如果是最喜歡的女生還主動給我表白,我肯定難掩興奮第一時間表達我有多喜歡她的
14樓：狂虐**
不要了，靜觀其變，不要約他，畢竟你是女的。真對你有感覺他會主動的。相信我。
15樓：黑色的貓在路上
先別急，他對你沒意思的話以後可能會厭惡你
朗讀有哪些技巧
16樓：匿名使用者
朗讀技巧之一：停頓
停頓是指朗讀過程中聲音的斷和連。我們在朗讀時，既不能一字一停，斷斷續續地進行，也不能字字相連，一口氣唸到底，無論是朗讀者還是聽眾，無論是生理要求，還是心理要求，朗讀中的停頓都是必不可少的；它既是顯示語法結構的需要，更是明晰表達語、傳達感情的需要。
朗讀技巧之二：語速
語速是指朗讀時在一定的時間裡，容納一定數量的詞語。世間一切事物的運動狀態和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的。朗讀各種文章時，要正確地表現各種不同的生活現象和人們各不同和思想感情，就必須採取與之相適應的不同的朗讀速度。
普通話朗讀技巧之三：重音
為了準確地表達語意和思想感情，有時強調那些起重要作用的詞或短語，被強調的這個詞或短語通常叫重音，或重讀。在由詞和短語組成的句子中，組成句子的詞和短語，在表達基本語意和思想感情的時候，不是平列地處在同一個地位上。有的詞、短語在表達語意和思想感情上顯得十分重要，而與之相比較，另外一些詞和短語就處於一個較為次要的地位上，所以有必要採用重音。
朗讀(reading aloud)，是一種出聲的閱讀方式，它是學生完成閱讀的基本功;就語言學習而言，無論中文還是英文等任何語言學習，朗讀是最重要的。
作用體會文章敘述節奏和**美，對把握文章的思想感情有一定的幫助，訓練對文章字句的分析能力 有助於練習語言，增強話語的流利程度，對身心也有好處，開朗個性等。
一是有利於開發右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自己欣賞自己的聲音，久而久之，有利於學生形象思維能力的自我培養。
二是能改變學生的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使學生愛講話，性格也就隨之而變。
三是有利於學生體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。
四是有利於改變差生，大多數的差生的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。
五是大聲讀，因為腦神經處於極度興奮狀態，這本身就能刺激學生深入理解文章、書籍。
六是大聲讀需要集中精力，大腦處於"排空"狀態，有利於記憶材料。
七是大聲朗讀文章是語感形成的必由之路，可以這麼說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什麼真正的語感。
八是大聲讀文章有利於"詩性美"的再現。每篇文章、書籍都有著"詩"的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。
九是大聲讀有利於其它學科的學習。比如在數學解題時如果大聲讀題，效果一定會更好。而需要廣泛深入思考、記憶的學科如果大聲讀，學習效率一定會很高。
十是有利於提高寫作能力。大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。
17樓：摩天輪瞎的諾言
普通話朗讀技巧之一：停頓
一、什麼是停頓？
18樓：匿名使用者
1停頓：無論是朗讀者還是聽眾，無論是生理要求還是心理要求，朗讀中的停頓都是必不可少的。2
停頓既是顯示語法結構的需要，更是明晰表達語、傳達感情的需要。3語速：語速是指朗讀時在一定的時間裡容納一定數量的詞語。
4重音：為了準確的表達語意和思想感情，有時強調那些起重要作用的詞或短語，被強調的詞或短語通常叫重音或重讀。5
有的詞、短語在表達語意和思想感情上顯得十分重要，而與之相比較，另外一些詞和短語就處於一個較為次要的地位上，有必要採用重音。
19樓：百度使用者
把觀眾當成弟弟，做好心裡準備
20樓：y立方
重音，停連(停頓，連線)，節奏，語速等等。
21樓：鱉爬的節奏
首先，你要查清楚所有字的讀音，保證不會讀錯；然後通讀幾遍，理解大概內容；接著妮可以瞭解一下作者寫作這篇文章的背景及境遇，能夠看到這篇文章的感情，最後就是帶著這份感情去有感情的朗讀。
22樓：高中生三
朗讀就是朗聲讀書，即運用普通話把書面語言清晰、響亮、富有感情地讀出來，變文字這個視覺形象為聽覺形象。
一、實用的朗讀技巧
一、普通話朗讀的讀音規範
1、注意普通話和自己方言在語音上的差異。要多查字典和詞典，要加強記憶，反覆練習。在練習中，不僅要注意聲韻調方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的學習。
2、注意多音字的讀音。多音字可以從兩個方面去注意學習。第一類是意義不同的多音字，要著重弄清它的各個不同的意義，從各個不同的意義去記住它的不同的讀音。
第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場合。
3、注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由於字形相近由甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。
4、注意異讀詞的讀音。普通話詞彙中，有一部分詞(或詞中的語素)，音義相同或基本相同，但在習慣上有兩個或幾個不同的讀法，這些被稱為「異讀詞」。為了使這些讀音規範，國家公佈了《普通話異讀詞審音表》。
在使用《審音表》的時候，最好是對照著工具書來看。比較以後，如發現兩者有不合之處，一律以《審音表》為準。
二、 實用的朗讀技巧
二、把握作品的基調
1、瞭解作者當時的思想和作品時代背景。
2、深刻理解作品的主題，這是深刻理解作品的關鍵。
3、根據不同體裁作品的特點，熟悉作品的內容和結構。只有掌握了不同作品的特點，熟悉了作品的具體內容，才能準確地把握不同的朗讀方法。
設計方案。就是在深刻理解作品內容的基礎上，設計如何通過語音的具體形象把原作的思想感情表達出來。
三、 實用的朗讀技巧
三、朗讀的技巧
1、呼吸
學會自如地控制自己的呼吸非常重要，因為這樣發出來的音堅實有力，音質優美，而且傳送得較遠。朗讀需要有較充足的氣流，一般採用的是胸腹式呼吸法。它的特點是胸腔、腹腔都配合著呼吸進行收縮或擴張，尤其要注意橫膈膜的運動。
2、發音
發音的關鍵是嗓子的運用。朗讀者的嗓音應該是柔和、動聽和富於表現力的。為此，首先要注意保護自己的嗓子，不要長期高聲喊叫，也不要由於飲食而刺激嗓子。
其次要注意提高自己對嗓音的控制和調節能力，朗讀時不要自始至終高聲大叫。再者，還要注意調節共鳴，改變口腔或鼻腔的條件，音色就會大不相同。例如舌位靠前，共鳴腔淺，可使聲音清脆;舌位靠後，共鳴腔深，可使聲音洪亮剛強。
23樓：匿名使用者
朗讀的技巧：
1、節奏：節奏是在一定思想感情起伏的支配下，呈現出的抑揚頓挫、輕重緩急的語音形式的迴圈往復。
2、根據詩歌意境，確定輕讀重讀及聲音的長短。把握好誦讀的「輕、重、緩、急」，恰當地分好「音步」，產生鮮明的節奏感，才能將詩歌情感強調出來，才能將詩歌的韻味體現出來。
3、停頓是指朗讀過程中聲音的斷和連。我們在朗讀時，既不能一字一停，斷斷續續地進行，也不能字字相連，一口氣唸到底，無論是朗讀者還是聽眾，無論是生理要求，還是心理要求，朗讀中的停頓都是必不可少的；它既是顯示語法結構的需要，更是明晰表達語、傳達感情的需要。
4、根據語境，正確處理詩句的停頓。這樣才能使詩歌節奏鮮明，富有韻律美。一般說來，頓號後的停頓最短，逗號後的停頓長一點，分號和冒號後的停頓再長一點，句號、問號、感嘆號和省略號後的停頓更長一些。
」 有時則需根據詩歌內容和語意關係來斷定。
24樓：中影人教育網
從藝術層面上講的朗誦技巧是對作品中特定的詞語、句子或整個段落給予適當的藝術表達，通過富有表達力的發音和適當的肢體語言以及表情渲染來實現。藉助藝術性的聲音處理給出多種多樣的包含感**彩和特定音色的語調。語調應受作者創作的意圖、目的，和道德情感立場所控制。
其他方面的朗誦技巧有很多，比如停頓、重音、音高、音色、語速等 。
我的老師作文500字
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五年級我的老師作文500字\在學
習生涯中，我們會遇到很多的老師，有溫柔的，有嚴厲的，有男的，也有女的。今天我就來說說我們的班主任陳老師吧。陳老師個子高高的，長著一張瓜子臉，兩隻眼睛炯炯有神。
講課的時候，她的嘴巴里總能說出許多好詞好句，當她在黑板上寫字時，隨著手的划動又會寫出漂亮的字來，我們都暗暗地佩服她。陳老師是一位嚴厲的老師，當她板起臉來的時候，我們都很怕她。有一次，陳老師在上作文課，我們忍不住地嘰嘰喳喳小聲說起話來，陳老師先提醒了一下，但過一會兒又開始發出的說話聲，陳老師終於受不了了，用力拍了一下桌子，大喊：
「誰在講話！」剛剛說完，班裡頓時變得鴉雀無聲，時間好像凍住了一樣，沒有一個人敢動一下，也沒有一個人敢發出聲音，都乖乖地開始聽課了。陳老師也是一位和藹的老師。
記得上學期馬上要期末考了，陳老師為了鼓勵我，對我說：「如果你期末考在80分以上，老師就獎勵你一份肯德基。」我心裡很開心，於是我認真複習，結果達到了老師的要求，第二學期開學的時候，陳老師真的送我一份肯德基，同學們都很羨慕，我拿著這份獎勵，如獲珍寶地到爸爸媽媽面前炫耀了一番。
陳老師，我想跟你說聲：「您辛苦了！」
我是女的，我不相信感情，更不相信男人，因為男人對感情沒有專一的，所以到現在我還是單身，想找真心
典型小綿羊 覺得男人都是大灰狼 世界太亂 確實 世界太亂 但是你又不想一個人過一輩子 所以你自己得努力了 你工作了吧 我覺得你主要注意力傾向於 那些與人接觸比較少了 比較專注於一個行業 一個工作 一種藝術的男子 多交點這種人 然後慢慢了解 慢慢考驗他們 也不是說 別的地方男的都不行 都花 這個你要自...
我喜歡上了人，跟她說我喜歡她，她開始不相信，最後相信了，卻沒什麼反應，我該怎麼辦
相信了以後你想讓別人有什麼反應？直接主動約你？你是男人，你要主動。個內人心法，送給你 嘴甜情容真臉皮厚，膽大心細往近湊，時而裝作很男人，時而裝作很欠揍，遇事少擺大道理，聊天多用言語逗，心理年齡要強勢，成熟穩重往外透，欲擒故縱有方法，若即若離前與後，勿求一時激情快，細水長流恩愛秀。要有行動啊，要不然以...
和前女友表白了，她說不相信我，原因是她最好的朋友追過我，她可能是覺得我玩她，但我真心的，求救
這樣也太難了吧,開始你給了她一個不好的因象徵再來補救就難了,如果你真的想和她一起的話,那就得放下自尊,厚點臉皮.多點時間約她.用纏字訣.這樣看她是否會回心轉意了.如果她還喜歡你那就好辦，臉皮厚點多纏著她，時間久了她也就會跟你和好了吧。用你的耐心跟真心讓她相信啊，只能靠自己 用你的真心 打動她 證明給...