1樓：兮_傾城
（62616964757a686964616fe78988e69d83313333323939631）由圖可知，電勢隨x均勻變化，則可知電場為勻強電場，由電勢差與電場強度的關係可求得電場強度，即可求得電場力；
（2）由題意可知，動能與電勢能之和保持不變，設出運動區間為[-x，x]，由題意可知x處的電勢，則由數學關係可求得x值；
（3）粒子在區間內做週期性變化，且從最遠點到o點時做勻變速直線運動，則由運動學規律可求得週期．
解答：解：（1）由圖可知，0與d（或-d）兩點間的電勢差為φ0
電場強度的大小 e=φ0d
電場力的大小 f=qe=qφ0d．
（2）設粒子在[-x，x]區間內運動，速率為v，由題意得12mv2-qφ=-a
由圖可知 φ=φ0(1-|x|d)
由①②得 12mv2=qφ0(1-|x|d)-a
因動能非負，有 qφ0(1-|x|d)-a≥0
得 |x|≤d(1-aqφ0)
即 x =d(1-aqφ0)
粒子運動區間-d(1-aqφ0)≤x≤d(1-aqφ0)．
（3）考慮粒子從-x0處開始運動的四分之一週期
根據牛頓第二定律，粒子的加速度 a=
fm=eqm=qφ0md
由勻加速直線運動 t=2x0a
將④⑤代入，得 t=2md2qφ0(1-aqφ0)
粒子運動週期 t=4t=4dqφ02m(qφ0-a)．
親 望採納哦 三顆藥哦~~
2樓：匿名使用者
這個題應該是壓軸最難的題了吧，我高中的東西都忘了不少，既然你只問
3樓：匿名使用者
答3；表示看不清字，字太小了。
一道初中物理題.誰能幫我解答一下.第三問詳細一些最好有計算說明.謝謝了
4樓：匿名使用者
分析：1、∵i＝uab/r，而uab應控制為1.5v，∴當r最小時，i 最大，易見r應取5ω，這時電路中最大電流 i＝1.
5/5＝0.3(a)＜0.6a，∴電流表選用0～0.
6a。（圖略）
2、∵本實驗中，r變與r串聯，uab控制為1.5v不變，∴由分壓原理可知：
r變＝r(u－uab)/uab＝r(4.5－1.5)/1.5＝2r，顯然，當r的值變大時，r變的值必然也跟著變大，∴滑片應向f端移動。
本實驗中移動滑片的目的是：控制定值電阻r兩端電壓不變，恆等於1.5v3、∵r變＝2r，當r取最大值20ω時，滑動變阻器的電阻值應為40ω，
∴必須選用規格為：「50ω 1a」的。
5樓：1999快
解：（1）電路中的最大電流i=u/r ═0.6a；則電流表的量程為0～0.
6a；故將電流表「0.6a」的接線柱與開關的右接線柱相連，「-」接線柱與電阻絲的b接線柱相連；如圖所示：
（2）將5ω的電阻換成了10ω的電阻時，串聯電路的總電阻變大，根據歐姆定律可知電路中電流變小，滑動變阻器分得的電壓變小，電阻分得的電壓變大；要**電流和電阻之間關係，必須保持電阻兩端的電壓不變，即與電阻並聯的電壓表示數不變，所以應調節滑片向f移動，增大滑動變阻器接入電路的電阻，使電壓表的示數達到1.5v時，讀取電流表示數．因此小李移動變阻器滑片p的目的保持定值電阻兩端電壓為1.5v不變．
（3）當20ω的電阻接入a、b間時，為使電壓表的示數為1.5v，滑動變阻器接入電路中的阻值是40ω；若選用規格為「20ω，2a」滑動變阻器，無論怎樣移動滑片p，電壓表的示數始終無法達到1.5v；因此需要選擇「50ω 1a」的滑動變阻器ω．
故答案為：（2）f；保持定值電阻兩端電壓為1.5v不變；（3）「50ω1a」；當20ω的電阻接入a、b間時，為使電壓表的示數為1.
5v，滑動變阻器接入電路中的阻值是40ω；若選用規格為「20ω，2a」滑動變阻器，無論怎樣移動滑片p，電壓表的示數始終無法達到1.5v．
6樓：匿名使用者
連圖就不說了吧，比較簡單，量程選擇0到0.6a，因為根據題來看，最小的電阻5歐的時候電壓分到1.5v，電流也才0.
3a。 第二個滑片應該向f端滑動，因為是串聯電路，滑動變阻器起到分壓的作用，**的是電壓一定時候電流與電阻的關係，所以要保證定值電阻兩端電壓保持1.5v不變，而替換成大電阻後，會分的更多的電壓，所以需要調節滑動變阻器，讓它阻值變大，分去更多電壓，才能保證定值電阻兩端電壓保持在1.
5v不變。第三，滑動變阻器的規格選擇50ω的較好，因為選擇用20ω的話，當使用大的定值電阻如20ω的時候，滑動變阻器調到最大值也只和定值電阻阻值一樣，這個時候滑動變阻器只能分去一半的電壓2.25v，而無法使定值電阻的電壓降低到1.
5v導致實驗無法完成。所以選用50ω的電阻，才能保證每個定值電阻兩端的電壓都可以調節到1.5v。
7樓：匿名使用者
第三問解答
滑動變阻器與定值電阻串聯，定值電阻兩端電壓u1=1.5v那麼滑動變阻器兩端u2=3v
當定值電阻r=20歐時
u1/u2=r/r滑
解得r滑=40歐所以選50ω 1a的
如果昨天是明天，今天就是週五。那麼今天是周幾？這個問題答案是什麼，能解釋一下嗎？詳細點。
8樓：吠君子
數學智力題，1分鐘內能答對此題，表示你的邏輯能力突出
9樓：ron的
在回答你這道題的過程中，順便思考出了人生哲理，碼完字已是凌晨十二點半左右了！解題思路分析+案情舉例，絕對是煞費苦心包你一看就懂！
思路一：
若昨天是明天，則今天為週五，求今天到底周幾？
解：分析：因為題目中把昨天假設為明天，那「則今天為週五」 中的「今天」就是昨天的昨天，也就是實際所求今天的前天，而「今天」為週五，也就意味著前天是週五，則昨天是週六，今天是週日。
因此，此題所涉及變數分別為：前天，昨天，今天。
經分析可得：實際上今天為週日
?相應的語境為：哎呀！明天就是週一了?，又要上課了，昨天是明天就好了，那麼今天就是週五，我就還來得及先把作業做好——這是一種明顯的悔恨過往型，恨日子過得快，但事情一丁點都沒做。
贈君一句：「明日復明日，明日何其多，我生復明日，萬事成蹉跎。」
思路二：
主語賓語換位：得題目為：若明天是昨天，則今天為週五，求今天周幾？
解： 分析： 因為題目中把明天假設為昨天，那「則今天為週五」 中的「今天」就是明天的明天，也就是實際所求今天的後天，而「今天」為週五，也就意味著後天是週五，則明天是週四，今天是週三。
因此，此題所涉及變數分別為：今天，明天，後天。
經分析可得：實際上今天為週三
?相應的語境為：唉！昨天才週二呢?，如果明天是昨天就好了，那麼今天就是週五，今晚我就可以去看復聯4了——這是明顯的憧憬未來型，對未來懷有期待，所以寧願讓明天早日到來，渴望著夢想早日實現。
從解題的嚴謹性角度而言，如若不篡改題目，答案只有思路一是正確的，也就是，今天是週三。（經網友提醒今天是週三更嚴謹）
10樓：您有一個新資訊
如果昨天是明天的話就好了。今天就週五了。
解答假設今天就是週五，所以昨天=週四，明天=週六;
題目中昨天=明天，將昨天=週四帶入題中，則明天=週四，算出今天為週三。
將明天=週六帶入題中，則昨天=週六，算出今天為週日。
答案為今天是週三或者為週日，從數學角度說這兩個答案都沒毛病，
下面我們來驗證下，
當今天是週三時，昨天是是週二，明天是週四，分別帶入題目中，
1//昨天=週二帶入後話是這麼說:週二是明天的話今天就週五了(話不通),
2//明天=週四帶入後是這麼說:昨天是週四的話今天就週五了（沒毛病）
當今天是週日時，昨天是是週六，明天是週一，分別帶入題目中，
3//昨天=週六帶入後話是這麼說:週六是明天的話今天就週五了(沒毛病，但是有點彆扭，明天是週六的話今天就週五了，這樣就通順了，但和題目就不一樣了),
4//明天=週一帶入後是這麼說:昨天是週一的話今天就週五了（話不通）。
所以在驗證的4個語句中只有2是通順並且沒有改變原題，答案應該是今天為週三。
11樓：匿名使用者
問題問的是：如果昨天是明天的話就好了，那今天就是周5了，那麼真實的今天是周幾？
可以看出「那今天就是周5了」這句話是假設的，才會有後一問：真實的今天到底是周幾。
所以不能以周5為標準來判定昨天就是周4，這個問題只能反推：
首先真實的今天必然不會是周5，不然問題不成立，那只有真實的今天是週日的情況下，再接如果昨天（週六）是明天的話就好了，那麼今天就是周5了。
回答周3的都犯了一個錯誤，以周5為真實的今天了，他們自動忽略了那麼今天就是周5這句話，這是一種**的行為。
真實的今天是周3的情況下，再接如果昨天（周2）是明天的話，那麼今天就是周5了這句話就不成立了！
12樓：愛吧你啊
這不很簡單嘛。
1. 如果是 把昨天當作明天，不是差了2天嘛，就是說實際的明天還差2天才到。 那麼在這個假設上面，實際的今天也再過2天才到。
答案不就出來了，週五過2天就是週日啊。
2. 如果是把 明天當作昨天，也是差了兩天。 那麼實際的昨天需要倒退2天才到。 那麼在這個假設上面，實際的今天也要倒退2天才到。
答案也出來了，週五倒退2天就是週三啊。
13樓：匿名使用者
解1、如果昨天是週四（明天）的話就好了，這樣今天就是週五了。明天是週四所以今天是週三
解2、如果週六（昨天）是明天的話就好了，這樣今天就是週五了。昨天是週六所以今天是週日
一共有兩種情況：
分析：這道題與對該句話的理解有關，不同的理解得出不同的答案。
假如是第一種情況的話，今天應該是週日，明天是星期一，但是如果昨天是明天的話，明天還是週六，大後天是週日。難道這個人還想過個週末？！假如是第一種情況的話，今天應該是週三，明天是週四，如果昨天是明天的話今天是今天就是週五，明天是週六。
綜上所述，這個人就是希望明天是週六，
第一種情況是今天是週日，這個週末快完了，不想上班上學，還希望明天是週末，所以就這樣假設了。 第二種情況是今天是週三，希望週末快點到來，所以也這樣假設了。這道題的答案要看出題人的出發點是什麼了。
14樓：盧
我來詳細的分析一下，先問大家一個問題，1加1等於幾？大家肯定回答等於2，那麼我說等於3，為什麼？在算錯的情況下等於3呀你們說我回答錯了嗎？
就像趙老師的小品。沒有人否認吧！再來說下這個道題目，我先當作兩種答案來說，首先在星期三的情況下，已知今天是星期三，我們把數字帶入原題那麼就是，假如星期二（昨天）是星期四（明天）就好了那麼今天就是星期五了，，，現在我們在把今天是週日的情況下帶入原題，如果星期六（昨天）是星期一（明天）就好了那麼今天就是星期五了，，，很顯然，在週三的情況下帶入原題才是符合邏輯的！
就像1加1等於幾如果是出題****只有一個就是2如果是討論抬槓那答案你說等於3也是可以，所以我的理解比較簡單不要多加修飾按原題文字來解答，「昨天」是變數，「明天」是給昨天賦的值，變數永遠在前，x=1那麼x就是1了，你能說1是x嗎？！小時候看西遊記會說一句話，如果我是孫悟空就好了，請問下回答週日答案的同學，是我想變成孫悟空還是孫悟空想變成我呀？
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