1樓：天真路茜
多讀課外書，特別是名著
2樓：泡泡泡泡跑跑跑
要多看、多讀、多寫，只有做到這3點才會學好語文。
（多看好書，多讀好的文章，多謝筆記）
3樓：錢錢的**
多看看作文書，多問問老師，閱讀題你多讀兩遍，肯定比第一遍有收穫
4樓：匿名使用者
多看書很重要。。沒事也可以翻翻字典
如何提高語文成績呀
5樓：破解語文
你好，我是一名帶了五年中考班的語文老師，我可以負責任地告訴你，按照我說的做，你這種情況很容易得到改善。現在距離中考還有一段時間，足夠了。
1. 【現代文】現代文考試，考的並不是讀書量。不信的話，你可以把試題拿給長輩們做做，看看他們的得分就知道了。
甚至老師們也很少有能把閱讀題做滿分的。我這麼說的時候，你的心應該輕鬆一點兒了。這是事實。
那麼現代文究竟考查的是什麼？說白了，就是閱讀知識點。比如記敘文（含**、散文）的六要素、6大行文線索，3大順序，人稱的作用、人物的作用、環境的作用等等很多。
就比如你說你的概括能力比較差，實際就是你最基本的記敘文六要素，特別是事件部分（起因、經過、結果）都沒有搞清楚。這一項，其實不是你一個學生的問題，這是普遍的問題，因為有很多老師沒有講明白，稀裡糊塗的，結果學生在尋找事件的起因，概括事件的經過，總結結果上處在稀裡糊塗的狀態。這是忽略基礎的一個害處。
現在很多學生基本上手裡有一份答題術語啥的，為何還考不了高分，很簡單，因為學生根本不理解答題術語是怎麼來的，亂套用。曾經輔導一個學生，平時考試大概70分左右，看完他的試卷，就像罵他。 全是套用術語，根本沒有關心到試題的要求。
人家問人物的作用，你答人稱的作用，這不是扯淡嗎?對不對？
所以，你目前做的一件事，就是把閱讀理解的每個知識點弄懂，弄清楚術語是怎麼來的。比如人物的作用之一是推動故事情節向前發展。這個時候，你就要弄清楚人物是怎麼推動故事情節發展的等等。
花一部分事件把這個事情做好，做那麼多閱讀題，其實你的讀書量早就上去了，只是缺少了分析能力。當然這也是普遍的現象。真正讀書的人，會把一本書讀上十幾遍。
會做題的人，會把一篇文章分析十幾遍。我強調的是這個，這也是為什麼我不願意讓我的學生搞題海戰術對語文學科，沒有用。上面的一個學生，我輔導了8個小時，中考考了96分，足足提高了20多分，就是證明。
那麼，在掌握閱讀的知識點的情況下，去讀一些經典文章啥的，才會更上一層樓，因為你學會了從哪些方面去賞析了。
2. 【文言文】文言文的核心就是【字】。什麼意思，就是說要把每一個字的釋義搞懂。
然後你才可能去翻譯，去分析評價人物。面對中考，我們要掌握實詞加虛詞共計約120個就足夠應對了。當然掌握得更多，就更好了。
具體怎麼做，你說課外古文比較難，實際是你的課內基礎還不紮實。當年，我這麼說的時候，我學生不服，我就拿課本的問他，結果錯誤百出。所以在這方面的學習，就像學習英語單詞一樣，一樣要踏實。
課外選擇難度一點兒的，逐漸找到感覺和自信。
3.【深夜了，我打字手也累了，你讀完後，要是還有什麼問題，你可以追問我。我抽空就解答。】
6樓：匿名使用者
語文學習是一個長期的學習，初一的語文學習的知識還比較少，所以初一語文的提升相對來說比較容易的。只要從現在開始努力學習語文，重視語文學習，語文成績一定會有很大提高的。下面就說一說語文學習應該從哪幾方面入手。
一、認真上好每一節語文課。我們從上小學的第一天就每天都上語文課，我們所學到的語文知識主要也是在課堂上學到的，老師在課堂上講解的知識都是很主要的，所以一定要認真對待每一節語文課。小學語文和初中語文還不一樣，小學語文主要以字詞等基礎知識為主，而且內容較簡單，所以許多小學生就認為語文很好學，輕易就拿高分，其實並不是這樣的。
到了初中，語文學習的內容多了，難度大了，這時候就有許多同學感到力不從心了，這也很正常。到了初中，語文課上，老師講解的內容很多，所以要想提高語文成績，首先就要上好每一節語文課，這是最重要的。
二、注重語文基礎知識的把握。語文基礎知識不僅僅是指字詞，字詞知識其中的一點而已。語文基礎知識的範疇很廣，它包括字、詞、句、段、篇等方方面面的知識，通過讓學生掌握語文基礎知識來培養學生的聽、說、讀、寫能力。
所以，學生要認真學習語文，紮紮實實的積累和把握語文基礎知識，這是一個長期的過程，沒有任何捷徑可走。
三、提高閱讀水平。閱讀理解一直是語文中很重要的一部分，考試佔的分值也很大，所以，要想提高語文成績，就一定要提高自己的閱讀水平。提高閱讀水平有三種方法：
一是通過教師對課文的分析來提高閱讀水平。因為課本上的每一篇文章都是一篇典型的語文閱讀理解，教師在講解課文的時候，實際上就是在教學生如何去做閱讀理解，所以聽教師分析課文是最好的、也是最有效的一種提高自己閱讀水平的一種方式。二是多做一些閱讀理解。
通過練習掌握閱讀方法，熟悉每一種題型，這樣慢慢的就會提高閱讀水平。最後一種是多讀課外書以及閱讀材料。課餘時間可以看一些名著、刊物等，這樣可以有效的提高學生的語文閱讀水平，所以要鼓勵學生多讀有益的書籍。
四、提高寫作水平。要想寫好作文，首先要積累足夠的素材。這就要求學生要多讀、多積累，這樣在寫作文時才不會沒有內容可寫。
其次要多寫多練。只有多寫多練才能提高寫作水平，但多寫多練不是盲目的多寫多練，而是應該抓住各種文體的特點多寫多練才能有效果。再次要注重作文的修改。
修改作文可以讓學生的作文水平得到很大的提高。所以可以選擇學生寫的一篇文章，重點進行修改訓練，從中教會學生寫作文的一些基本方法和套路。除此以外，還可以通過讀滿分作文來幫助孩子掌握作文技巧。
總之讓學生積累並掌握寫作素材和得分套路，能夠讓學生的作文水平得到很大的提高。
總之，語文學習是一個長期的學習過程，但是隻要認真努力的學習，語文學習也不是一件難事。
上初中後如何學好語文?做閱讀題的方法。
7樓：匿名使用者
學習語文是一個過程，是一個需要日積月累的過程。在學習中我覺得應該俯下身子腳踏實地的學，儘量把自己的起點放低一點，然後一點一點的去努力，不要害怕吃苦，你只需要每天進步一點點。你可以積累一些詞彙，閱讀一些古中外名著，我的語文其實並沒有多麼努力的學，但是運用上也可以做得很好，這主要是因為我讀書多的緣故。
老師說，這也許就是所謂的語感吧，你讀的書多了，再寫出來的東西就是你自己的了，就會成為你的理解你的參悟了。
我不知道自己說得得體不得體，有什麼不好的地方還望多多見諒，畢竟我也是像你一樣的學生
語文閱讀題的解答
閱讀是一種複雜的思維過程，它是閱讀者對閱讀材料進行篩選、加工的過程。要出色地完成閱讀作業，尤其是課外閱讀，需要學生思維、感悟、表達等多方面的能力。「才能有自己的心得，能提出自己的看法和疑問。
」(語文新課標語)因此，這種考查方法是目前中考命題者最常用的考試型別，那麼，如何答好這類具有開放性特點的
閱讀題呢？
一、把握試題的真資訊
閱讀一篇文章，在答題前首先要做的就是把握選文的全部的真實資訊。語文新課標要求「在通讀課文的基礎上理清思路，理解主要內容。」相當部分考生不重視這一點，匆匆瀏覽一遍後就開始回答有關問題，結果造成不必要的失誤。
無錫中考試題中有一篇現代文閱讀文章，題目是《岳陽樓記》，其中有兩條考題：
一是「沒有洞庭湖，岳陽樓不成其為岳陽樓；沒有岳陽樓，洞庭湖也就不成其為洞庭湖』，聯絡上下文，看這句話的意思如何理解？」
二是「通讀全文，用簡潔的話說說『岳陽樓值得一遊』的幾條理由。」
這兩道題看似簡單，要能圓滿地回答也不易。不少考生只注意選句的前後段落，往往不能兼顧全文，因此答案不夠準確，失分較多。正確的方法應該是：
在充分理解全文的基礎上，再去回答有關問題。這樣視野寬闊，整體感強，答題才不會有失偏頗，對選文中有些問題才能歸納到位。
二、 揣摩選文的話外音
例文 兩條河流的理想都是投入大海的懷抱。它們結伴而行，奔流而下。不久，它們遇到一片沙漠。
沙漠浩瀚無邊，能吞沒一切。河流甲勇往直前，並充滿激情地說：「為了實現理想，哪怕犧牲自己，我也要穿越沙漠?
選」河流乙卻若有所思地說：「為了理想，我要等待好時機。」說著，它便掉轉了方向。
考題要求寫出寓意，有創見者加分。(河北省中考題)
這是一道頗具開放性的試題，要有創見，我們不能只注重寓言的表面意義，那就是「要實現理想，就要有勇氣戰勝一切艱難險阻，否則便會一事無成。」我們完全可以換個角度去思考這個問題，河流乙的做法有無可取之處呢？ 「把握時機，蓄勢待發」、「不死揪蠻幹，提高效率」、「減少無謂的犧牲」等等，不正是新時代一種可貴的人才素質嗎？
我們要融入世界地球村，具備國際市場競爭力，光靠傳統的「持之以恆」能否奏效，是否有待于思考呢？讀出了話外音，也就拓寬了思路，才會有創見。
三、遵循試題的思想性
誠然，不能為了鼓勵學生有創見，而忽略了試題本身的思想性，「培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容。」(語文新課標語)
泰州市的中考試題中節選了餘秋雨的《一個王朝的背影》一文，選文第一段說「清代歷史，是小學中唯一用眼淚浸潤的課程」，而第三段中作者又說「統觀全部中國古代史，清朝的皇帝在總體上還算比較好的」。談談對作者後一句話的看法。
出題者的用意顯然要激發學生的創造性，但也有可能把考生匯入誤區。有的學生可能認為清代的皇帝是好的，而忽略了 作者的前提。考生要從作者的論述中挖掘其思想性，得出正確的結論，真正地認識清朝皇帝的本來面目。
四、領會試題的規律性
不同的作品就會有不同的側重點，對不同題材、不同型別的文章，我們可以採取不同的方法：
如記敘文有「六要素」閱讀法，說明文有「四要點」閱讀法(說明物件、說明順序、說明方法、說明結構)，**有「三要素」閱讀法(人物、情節、環境)，散文有「神形」閱讀法，議**有「三論」閱讀法(論點、論據、論證)等等。
這些基本的閱讀方法，需要我們在答題時能融會貫通、運用自如。要做到這一點，得依靠平時的課堂教學積累。我們在答題時要充分把握文章的體裁特點，尋找最佳切入點，提高答題的準確率。
當然，不少考題還要考查學生課外閱讀情況，涉及歷史、文學、政治等領域的基本知識，「功夫在題外」，學生平時多積累，多讀、多看，這對課外閱讀題的解答有著十分重要的作用。
總之，新課程標準下的閱讀評價機制，往往帶有許多創新思維的因素。學生答題時，要把新課程標準的內涵滲透進去，不僅是閱讀方式的創新，而且是閱讀理念的創新。讀準資訊，讀準規律，讀準意義，讀準思想。
這樣學生的思維空間才能得到拓展，閱讀質量才能提高。
怎樣提高語文成績呢，小學生怎樣提高語文成績，怎樣才能提高語文成績
呵呵，我已經大二了，不過不是我吹牛哈，當年初中高中我語文成績都是全年級前列的 僅僅語文啊 我覺得語文最重要的是你要提高自己的課外閱讀量，生字，詞彙，成語，瞭解得越多越好，那樣你在考試的時候就會發現有的題一眼就可以做出來 初中語文其實很狹隘的，考的都是語文書裡的東西，只要你把書裡的知識牢牢記住，再把作...
怎樣提高語文成績，小學生怎樣提高語文成績，怎樣才能提高語文成績
不知道您是哪個省份的所以不好從您的高考卷題型來分析。一般試卷前有10多到選擇題，這些題的正確率的高低直接影響上100分，甚至及格。所以選擇題是關鍵。1.選擇題一般是基礎字音字形，實詞虛詞，病句等靠的是平時的積累，多看書。多查字典，多去挑他人的讀音錯誤。把自己想象為一級播音員，將簡單的字詞讀音牢牢掌握...
怎樣才能讓語文成績提高，如何提高語文成績？
一 轉化觀念，從今天做起。改變對語文不重視的觀念，改變語文學習方法。堅持每天學習語文40分鐘。二 2提前預習，認真面對課文，將容易寫錯和不理解的詞語首先劃出來。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完後，仍然難解其意的，準備好，第二天問老師。一邊讀，一邊想，將自己的想法可以用鉛筆寫在書頁空白的地方。大膽...