1樓：付小柒
網際網路+智慧教育=智慧教育應用系統，是對教育資源不平衡問題的解決方案。
網際網路+教育是什麼意思呀？
2樓：雙子貪戀你的吻
網際網路教育是固定的、延續傳統教育模
3樓：匿名使用者
就是把教育和網際網路結合起來，通過網際網路宣傳教育，在網際網路上進行教育。
什麼是智慧教育？
4樓：雲南萬通汽車學校
智慧教育即教育資訊化，是指在教育領域（教育管理、教育教學和教育科研）全面深入地運用現代資訊科技來促進教育改革與發展的過程。其技術特點是數字化、網路化、智慧化和多**化，基本特徵是開放、共享、互動、協作。以教育資訊化促進教育現代化，用資訊科技改變傳統模式。
教育資訊化的發展，帶來了教育形式和學習方式的重大變革，促進教育改革。對傳統的教育思想、觀念、模式、內容和方法產生了巨大沖擊。
教育資訊化是國家資訊化的重要組成部分，對於轉變教育思想和觀念，深化教育改革，提高教育質量和效益，培養創新人才具有深遠意義，是實現教育跨越式發展的必然選擇。
5樓：匿名使用者
大資料應用是智慧教育的表徵之一。金鵬資訊專家分析「智慧教育」或將帶來以下4方面的變革。
1、 教學模式從固定時空教學向線上線下混合型轉變
可以不再是先教後學，學生先不受時空所限自主學習，再把問題帶到課堂，在老師帶領下進行**學習，這將有助於提高教學有效性和學生的個性化學習能力。
2、 課程更加**化、視覺化、智慧化
在保障知識體系科學完整的基礎上，各領域前沿知識可藉助網際網路快速重新整理學校教材和課程，改變課程內容更新慢的現狀。同時，更先進的課程外在封裝形式將使學習內容更直觀清晰，更人性化，增加學習的趣味性。
3、 更多免費教育平臺得以搭建
要想實現教育更高水平的均衡，優質教育資源的平等共享尤為重要。專家表示，網際網路教育的未來不再是將傳統課件搬上網路，而是打造一個匯聚更多優質課程的免費社群平臺，讓學習者在強烈的學習氛圍、真實有效的互動中實現自我增值。
4、 網際網路教育實現更多社會認證
人們自然希望學習完線上課程後，獲得相應的社會認可。眼下，美國個別高校已為出色的慕課學習者頒發文憑，業內人士稱，未來將有與網際網路學習內容相匹配的證書得到認可。
金鵬資訊智慧教育解決方案
6樓：水院最美
1、《智慧教育》是一本書，共8章。
2、內容簡介：
（1）《智慧教育》的編寫力求內容全面、觀點前瞻、深入淺出、**並茂、點面結合、注重理論和實際相結合。此書可供教育管理者和建設者、行業協會、規劃設計單位、建設單位和行業公司等參考，也可作為大專院校相關專業師生的參考資料。
（2）第1、2章重點對當前我國以及國外主要發達國家的教育資訊化發展情況做了簡要介紹，並對智慧教育的內涵、理念以及發展智慧教育的意義進行了詳細闡述。第3～7章對智慧教育建設的內容做了詳盡的描述，主要對智慧校園建設、智慧的虛擬實驗室、智慧的學習平臺、智慧型圖書館和智慧的教育資源等做了詳盡的闡述。第8章簡單描述了智慧教育的發展願景。
7樓：禾足跡
由ibm釋出的《智慧地球贏在中國》計劃書拉開了智慧地球戰略
網際網路十教育是什麼意思
8樓：暴走少女
「網際網路+教育」是隨著當今科學技術的不斷髮展，網際網路科技與教育領域相結合的一種新的教育形式。資訊化技術已經滲透到社會的各個方面。
教育領域中，一場資訊化的顛覆性變革正悄悄地發生著。在現代資訊社會，網際網路具有高效、快捷、方便傳播的特點，在中小學生們的學習和生活中發揮著不可替代的重要作用，併成為中小學生們學習的好幫手。
擴充套件資料：
一、應用領域
在教育領域，面向中小學、大學、職業教育、it培訓等多層次人群提供學籍註冊入學開放課程，但是網路學習一樣可以參加我們國家組織的統一考試，可以足不出戶在家上課學習取得相應的文憑和技能證書。
網際網路+教育的結果，將會使未來的一切教與學活動都圍繞網際網路進行，老師在網際網路上教，學生在網際網路上學，資訊在網際網路上流動，知識在網際網路上成型，線下的活動成為線上活動的補充與拓展。
二、網際網路+的六大特徵
1、跨界融合。+就是跨界，就是變革，就是開放，就是重塑融合。敢於跨界了，創新的基礎就更堅實；融合協同了，群體智慧才會實現，從研發到產業化的路徑才會更垂直。
融合本身也指代身份的融合，客戶消費轉化為投資，夥伴參與創新，等等，不一而足。
2、創新驅動。中國粗放的資源驅動型增長方式早就難以為繼，必須轉變到創新驅動發展這條正確的道路上來。這正是網際網路的特質，用所謂的網際網路思維來求變、自我革命，也更能發揮創新的力量。
3、重塑結構。資訊革命、全球化、網際網路業已打破了原有的社會結構、經濟結構、地緣結構、文化結構。權力、議事規則、話語權不斷在發生變化。
網際網路+社會治理、虛擬社會治理會是很大的不同。
4、尊重人性。人性的光輝是推動科技進步、經濟增長、社會進步、文化繁榮的最根本的力量，網際網路的力量之強大最根本地也**於對人性的最大限度的尊重、對人體驗的敬畏、對人的創造性發揮的重視。例如ugc，例如捲入式營銷，例如分享經濟。
5、開放生態。關於網際網路+，生態是非常重要的特徵，而生態的本身就是開放的。我們推進網際網路+，其中一個重要的方向就是要把過去制約創新的環節化解掉，把孤島式創新連線起來，讓研發由人性決定的市場驅動，讓創業並努力者有機會實現價值。
6、連線一切。連線是有層次的，可連線性是有差異的，連線的價值是相差很大的，但是連線一切是網際網路+的目標。
9樓：我是龍的傳人
「網際網路+教育」的理想場景是，不分國界、不分老幼，隨時隨地接觸全球最好的教育資源。如今，它正在破土而出、蓄勢待發。它帶來變革、帶來衝擊，也帶來更多新的希望。
對傳統的衝擊
近代以來，全球大多數國家開始普及義務教育，學習開始進入尋常百姓家，大部分人能夠接受九年的正規學校教育。網際網路時代，教育完全突破時空限制，一根網線和一臺終端就可以連結全世界的教育課件，全民教育和終身教育成為現實。無論何地，人們都可以利用碎片化的時間從網際網路獲得教育，是真正意義的「活到老，學到老」，「受教育年限」的概念將逐漸消失。
「網際網路+教育」將重新定義學校和老師。網際網路時代，以資訊為載體的優質教育資源不再聚集和侷限在有限的幾所學校，而是可以近乎無成本地均勻分佈在每個學校，屆時「名師」的定語不再是學校，「擇校」這個詞將會消失。同時，傳統教育體制下，教師是學生學習知識的全部世界。
「網際網路+教育」環境下，教師更多的是作為一扇可以**外面風景的視窗。如何引導學生從「知之者」變成「好之者」，更進一步變成「樂之者」將是教師的主要作用。
認識的誤區
有人認為，「網際網路+教育」就是未來教育的全部，在網際網路上可以得到所有課堂上的知識，這是把教育簡單地等同於知識的灌輸。愛因斯坦說：「學校的目標始終應當是：
青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。」網際網路可以「教之以事」，卻不能「喻諸德也」，遑論培養高尚的情操和完整的人格。特別是對於義務教育階段的中小學生，老師面對面情感交流的意義尤為重要，其作用「身教重於言傳」，這顯然是單憑網際網路無法做到的，線上線下相結合是未來教育的必然。
有人認為，「網際網路+教育」就是提了好多年的教育資訊化，不過是新瓶裝舊酒而已。應該看到，不同於之前的教育資訊化或者教育網際網路，「網際網路+教育」不是簡單地把網際網路套在傳統教育的軀殼上，而是把網際網路的理念澆灌和滲透到教育的最深處，努力催生出新的教育模式和方法。網際網路的作用不僅僅侷限於傳統的課件演示、網路課堂和作業、教育管理系統資訊化等，而是從「育人」的根本目的出發，重新考慮如何把網際網路作為手段和方法。
應該講，「教育網際網路」和「網際網路教育」具有本質區別。
有人認為，「網際網路+教育」並不適應中國的教育方式，同時認為，與西方強調優先激發學生學習興趣的「引」的教育方式相比，中國強調優先把知識傳遞給學生的「授」的教育方式具有很大的優勢，有必要強化中國在這方面的教育優勢，其實這是一種誤區，因為從效果看，「授」只在基礎知識傳輸上有優勢，而在激發學生創造思維上並無優勢。以自由學習為特徵的「網際網路+教育」毫無疑問會打破中國的這種模式。夯實學生的基礎知識固然重要，但是激發學生的學習熱情、保持永遠的學習激情則更為重要。
發展的關鍵
「網際網路+教育」如何吸引全社會資源投入其中並形成良性迴圈也至關重要。網際網路資訊近乎零成本擴散和傳遞的屬性，使得網際網路教育難以像傳統機構那樣依靠教室的物理實體來限制知識「外洩」，從而實現重複授課並獲利。目前也沒有找到合適的商業模式，從事網際網路教育的企業如何實現持續盈利成為當前難以破解的難題，也是「網際網路+教育」能否實現可持續發展的關鍵。
解決這一問題，還需要從網際網路本身的邏輯去剖析。回看網際網路的發展歷史，成功的網際網路企業從來就沒有直接依靠「**」資訊或者提供資訊「通道」獲利的，他們都是採取所謂「羊毛出在狗身上」的策略，以免費聚人氣，再在人氣上做文章。「網際網路+教育」或者教育的網際網路化，要想實現快速且可持續發展，就不能從傳統教育方式中找尋答案，而是應從網際網路思維的角度去探索未來。
10樓：異想天開
網際網路加教育，就是把網際網路應用在教育上。
在「網際網路+」的大背景下，如何更好的實現「網際網路+教育」模式？應該怎樣更合理高效的建設智慧校園環境？
11樓：小榻琴心展
簽到莢考勤管理系統，支援上課點名、查寢、查課、查自習、查鍛鍊、查實習、會議簽到、活動報名與簽到；整合課堂考勤、教學督導、學風建設、學生安全、尋更、學工管理、實習實訓、會議活動、訊息推送、課堂評分、課程表等多項業務；提供先進的移動式人臉識別考勤；精準的室內定位簽到；完善的綜合考勤報表，很適合校園管理哦
與網際網路相關的職業有哪些,網際網路行業有哪些？
1.設計 設計 美工 網頁設計師 ui設計師 動畫設計師 平面設計師 三維設計師 視覺設計師 分平面和flash 藝術總監 介面設計師 介面工程師 2 前端 前端架構師 分偏重js和css兩個方向 前端設計師 javascript程式設計 前端開發工程師 wap開發工程師 3 程式 php程式設計師...
網際網路時代的機遇與挑戰有哪些,談談網際網路時代帶給大學生的機遇與挑戰
新機遇 我們還必須看到,在當前新的技術在迅速的發展,既是機遇也是挑戰。我們現在在一系列的這個領域裡頭,節能環保 新一代的資訊科技,生物 高階裝備製造 新能源 新材料等都有很多的發展的機遇。在這種情況下,資訊化建設也在進一步的深入。所以總的來說,我們的國家的發展當前進入到以轉型創新來支撐持續發展的新階...
如何深度看待被網際網路標籤化的沈巍這位「流浪大師」
從才學上說，還算不上大師，這點沈先生自己也承認了。思想深度上也算不上大師，見解只算獨到，談不上深度。但是他的心境真的讓人佩服，很清靜，慾望很低，內心很平淡，是我所向往的 大師在流浪，小丑在殿堂 這句話怎麼看怎麼像失敗者的撒潑和詛咒。偏偏還有一幫人特別崇拜這種說法，彷彿這麼說就能證明自己之所以沒有成為...