1樓：匿名使用者
說明了琴聲的悲涼，也說明了藝術水平之高超。
其琴聲悠揚,令人傷感,吸引了不少行人."這句話說明了什麼?
2樓：匿名使用者
說明賣藝人的琴藝高超，引人注目。
這句話出自五年級現代文閱讀《掌聲》，講述了賣藝人在別人投下的錢面前不為所動，卻在掌聲面前潸然淚下的故事。表現了鼓勵給人的積極力量是巨大的。
賣藝人的琴聲悠揚，彈奏的是一首曲調悽婉的曲子。在彈奏過程中，許多行人停下腳步前來欣賞，並且為其傷感，說明賣藝人的技藝高超，彈奏的曲子深入人心，給人以觸動。一般來說，好的**能引起人的共鳴。
後面的情節中，行人紛紛投下錢幣，也能說明他們對賣藝人藝術境界的認可。
3樓：月亮的少女
這個好理解啊 琴聲悠揚是表示彈奏者的技藝高超。
令人傷感是因為彈奏的曲子是代表離別等憂傷情境的。境由心生啊 也可能是彈奏者的情緒帶動著傷感。
餘音繞樑，好的**可想而知會吸引不少人啊。
4樓：充滿小星星
說明這個彈琴的人技藝高超，同時又彈琴談的認真！能把感情帶入到琴聲中去！
5樓：aa我就是小女子
其琴聲悠揚，令人感傷道。他的悲苦。行人們都哭了。
三年級上冊一其琴聲悠揚,令人感傷,吸引了不少人,這句話說明了什麼?
6樓：鹿邑浮生如夢
說明了琴聲的悲涼，也說明了藝術水平之高超。
7樓：金牛
這個好理解啊 琴聲悠揚是表示彈奏者的技藝高超。
令人傷感是因為彈奏的曲子是代表離別等憂傷情境的。境由心生啊 也可能是彈奏者的情緒帶動著傷感。
餘音繞樑，好的**可想而知會吸引不少人啊
其琴聲悠揚令人感傷。這句話說明什麼？
8樓：yokocandy雙子
琴聲悠揚但是又使人感傷，說明此時彈琴的人有傷心事。
寫事作文
9樓：盧望亭牢卿
懷念你，紅斑鴿
於江穎人的一生有很多難忘的片段。也許事過之後，你會感覺向過眼的煙雲，但曾經為你感動過的人和事，會再你心中久久不能忘懷，甚至會陪你走過漫漫的人生路。悲歡離合，一定格為人生中不可缺少的記憶。
在我內心深處，那隻紅斑鴿一直盤旋在上空，在我的視野中翱翔。
那年夏天，在回家的路上，一隻鴿子蜷縮在牆角，羽毛緊收著，眼睛裡流露出悲傷與無奈，顯然它已經受了傷，我走過去，它並沒有跑，只是像有一種突如其來的恐懼在逼迫著它，發出沙啞的叫聲。我把它包起來，一路捧回了家，為它仔細包紮腿部的傷口，它用恐懼的眼神看著我，驚慌失措使它竭盡全力掙扎著要飛出去，但因為受傷卻寸步難行。我不住地撫摸它，也許是受傷過後極度的疲勞，它漸漸地安靜下來。
以後的日子裡，一根繩子拴住了它的腿，同時也拴住了它的自由。每當天空中有過往的雁雀時，它都會用力撲扇著翅膀，看的出它是多麼的渴望飛翔。
它與其它鴿子不同的是，它的額頭上點綴著一個米粒般大小的紅跡。每次我給它餵食物時，它總是用或哀傷或乞求的目光望著我，這使我心裡很不是滋味。
「是該放它走的時候了」，我自言自語道，那天，我為它解開了繩子，那一刻我的心徹底涼了，我後悔莫及，真不該放它走，但一切都晚了。它向前走了幾步，竟頭也不回的撲扇著翅膀飛走了。一切彷彿什麼都沒有發生過，我望著繩子空蕩蕩的另一頭，呆呆地立在那裡，很久，很久……
時光的流逝，鴿子的事漸漸被我忘卻。直到那天的奇遇。瞬間我驚呆了，在房簷上，一隻鴿子停在那裡，是它，我不敢相信自己的眼睛，揉了又揉，我凝視著它額頭上的那塊米粒般大小的紅跡……
10樓：似遠汝婷
第一次走夜路
我們的生活中，有過許許多多的第一次，一個個第一次就像一個個腳印，印在我們成長的道路上，其中，我第一次走夜路的情景最令我難忘，並且時時縈繞於心。
那是三年前的事情了，那時候，我住在外婆家，一天晚上，表哥給了我一元錢，讓我去買兩根雪條，並關心地問我：「你能行嗎？」我拍了拍胸膛，說：
「憑我這賊大的膽兒，肯定能行！」說著，我便走出家門，剛才那股得意勁兒一下子跑到九宵雲外去了，但是，為了「捍衛」我的面子，我只好硬著頭皮往前走，因為道路兩旁都是高大筆直的白楊樹，所以風一吹來便「沙沙」做響，我害怕得東張西望，萬般無奈之下，只好唱丁丁的歌曲來壯壯膽：「東漢末年分三國，峰火連戰不休……」一路上，我便一直這樣引吭高歌，當我快來到小賣部時，一陣腳步聲鑽進了我的耳朵，我嚇得臉色煞白，兩腿發軟，哆哆嗦嗦地回頭一看，有個走路踉踉蹌蹌的酒鬼正往我這邊走來，我心想：
酒鬼也是鬼呀！想著想著，不由得大吃一驚，大喊一聲：「溜！
」我便以龍捲風般的速度飛奔到小賣部，真是虛驚一場！
買完了雪條後，我一路狂奔，路過墳地時，突然響起了一陣鬼哭狼嚎的聲音，我來了個「急剎車」，只聽見有人喊：「拿雪條來！」我早已嚇得臉色鐵青，現在更是雪上加霜，我心想：
害怕也不是個辦法，看來只有以毒攻毒啦！我學著包公審問犯人的樣子，大喝一聲：「來者何人，速速報上名來！
」這時，一個黑影從墳地上竄了出來，我嚇得往後倒退了幾步，定神一看，原來是表哥，我馬上分給表哥一根雪條，我們倆人便吃著雪條走回家去。
通過這件事，我明白了一個道理：世界上並沒有鬼，只不過是人嚇人而已
下雪了早晨醒來，屋子裡格外明亮，我一驚：怎麼這麼亮呢？現在幾點了？
我揉了揉兩隻惺忪的眼睛，看了看鐘表，才7點1刻，離起床還早呢，往常沒這麼亮啊！我向窗外望去，只見外面白花花一片。哦，原來是我日夜盼望的雪呀！
上午，我做完功課，瞭望窗外，只見朵朵潔白的雪花從茫茫的天際無聲無息的飄落，星星點點的化在地上。不一會，雪花越來越多，越來越密，成了鵝毛大雪。在風的吹動下，一團團，一簇簇，鋪天蓋地。
剎那間，天地相接，融為一體。向一個純白的童話世界。
我下樓了，雪花在風的簇擁下，像一個個白色的小精靈，一會在風中飛舞，一會在天上漫遊，一會在樹枝上歇腳，一會又偷偷的追趕著我。鑽到我的鞋子裡，頭上，脖子上，冰涼涼的。
我突然想要摘一片雪花，留給遠在深圳的姨媽、妹妹琪琪、姨夫，因為琪琪妹妹她們家現在在深圳，是南方的城市，可能看不到2023年的第一場雪了。於是，我從羽絨服裡伸出手，很小心翼翼的記住那潔白透亮、晶瑩無暇的雪花，可雪花在我手裡瞬間融化了，變成了一滴晶瑩透亮的小水珠。我伸出舌頭舔了一下小水珠，涼風一吹，涼意頓時傳遍全身。
啊！潔白的雪連同我留給妹妹的那地有雪化成的水，還有我對他們的美好祝福，一起儲存到我的記憶裡!
11樓：駱萱宜女
幫媽媽洗腳
「誰言寸草心，報得三春暉」父母無償地奉獻自己的愛，我們是無法報答的。但做子女的，我們必須去做，而且要將它做好。為媽媽洗腳事情雖小，卻表達了我的一番心意。
今天，我就講一講我為媽媽洗腳的事。
那一天，老師給我們講了一篇關於如何孝敬母親的文章，要求我們為母親洗一次腳體會一下。我當時覺得很可笑，這區區一件小事，我們能體會到什麼?我很不理解。
不過，我向來都是老師說什麼我做什麼，所以我還是把這件事當作任務去完成。
一進家門，我就對媽媽說：「媽媽，我今天給你洗腳啊?
媽媽聽了，微笑著說：「我的女兒懂事了，知道為媽媽做事了。好，今天你就給媽媽洗腳吧！」
晚上我打來一盆溫水，端到了客廳，媽媽正坐在沙發上看電視。我把媽媽的腳放到水裡，仔細地洗了起來。別看媽媽腳背的**很嫩，腳掌可全是小口子，不忍目睹。
我知道每當口子裂開的時候，媽媽就會感到鑽心的疼。當我觸到媽媽腳上斑斑裂痕時，許多往事便湧上心頭。這些小口子，都是媽媽為我操勞的見證啊！
我心一酸，淚就落了下來，為了不讓媽媽看見，我忙把淚痕擦掉。我把媽媽的腳洗完後，又塗了一些潤膚霜，媽媽的嘴邊露出了一絲微笑。媽媽雖然沒說什麼，但我心裡比吃了蜜還甜，因為這是媽媽給我最好的獎賞。
12樓：你也敢配姓趙
難忘的一件事
在我腦海裡，有許許多多的難忘的是，但其中有一件事最令我難忘，那就是我第一次做飯。
那是那一年的夏天，中午我放學回到家，一回到家，我就大聲喊道：「今天誰做飯啊? 餓死我了」。
走到餐廳，才發現爸爸媽媽不在，著急的我這是在餐桌上看到了一張字條，上面寫道：「兒子，今天我們不回來了,你自己做飯吃吧」。看到這張字條，心裡想：
「哼！不就是做飯麼，誰不會,今天我就露倆手給他們瞧瞧」。我該做甚麼呢？
就做我最愛吃的雞蛋麵把。
我先拿來倆顆雞蛋，左手拿著雞蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊雞蛋被我磕碎了，蛋黃都灑在了我的手上，沒辦法還得重磕，我又把另一顆雞蛋拿在手上，吸取了上次的教訓，我這次稍微用力的一磕雞蛋，正好磕在了碗裡，我高興的手舞足蹈，然後，在用力攪拌，攪拌好了，我就開始和麵，面活好了我就用菜刀切，這些面被我左切一下，右切一下，讓我切的亂七八糟，面切好了，我在開啟電磁爐，裡面的水開了，我就把雞蛋和麵條放進去一起煮熟，等上七八分鐘，面就好了，這中途，我就開啟電視，開始看我最喜歡的電視劇了，過了一會，走到餐廳看到面早就熟了，我趕緊把面倒進碗裡，幸好還沒有壞道低，還能吃了。我聽爸爸說加點醋和辣子味兒會跟好點，然後我就加了一些醋和辣子，最後我嚐了嚐我的「傑作」。呀，還不錯就是有點辣了，我得意的點點一頭，嘴裡還吃著自己做的面。
等媽媽爸爸回來嚐嚐我的面，一定會開心死的。
這就是我難忘的第一次，沒次想到這見是我都會捧腹大笑，你呢？
白居易的好詩 急用！！！！！！！！！！！！！
13樓：匿名使用者
憶江南①
【唐】白居易
江南好，
風景舊曾諳。②
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍，③
能不憶江南。
【作者】
772－846 ，字樂天，太原（今屬山西）人。唐德宗朝進士，元和三年（808）拜左拾遺，後貶江州（今屬江西）司馬，移忠州（今屬四川）刺史，又為蘇州（今屬江蘇）、同州（今屬陝西大荔）刺史。晚居洛陽，自號醉吟先生、香山居士。
其詩政治傾向鮮明，重諷喻，尚坦易，為中唐大家。也是早期詞人中的佼佼者，所作對後世影響甚大。
【註釋】
①據《樂府雜錄》，此詞又名《謝秋娘》，系唐李德裕為亡姬謝秋娘作。又名《望江南》、《夢江南》等。分單調、雙調兩體。
單調二十七字，雙凋五十四字，皆平韻。 ②諳（音安）：熟悉。
③藍：藍草，其葉可制青綠染料。
【品評】
此詞寫江南春色，首句「江南好」，以一個既淺切又圓活的「好」字，攝盡江南春色的種種佳處，而作者的讚頌之意與嚮往之情也盡寓其中。同時，唯因 「好」之已甚，方能「憶」之不休，因此，此句又已暗逗結句「能不憶江南」，並與之相關闔。次句「風景舊曾諳」，點明江南風景之「好」，並非得之傳聞，而是作者出牧杭州時的親身體驗與親身感受。
這就既落實了「好」字，又照應了「憶」字，不失為勾通一篇意脈的精彩筆墨。
三、四兩句對江南之「好」進行形象化的演繹，突出渲染江花、江水紅綠相映的明豔色彩，給人以光彩奪目的強烈印象。其中，既有同色間的相互烘托，又有異色間的相互映襯，充分顯示了作者善於著色的技巧。篇末，以「能不憶江南」收束全詞，既托出身在洛陽的作者對江南春色的無限讚歎與懷念，又造成一種悠遠而又深長的韻味，把讀者帶入餘情搖漾的境界中。
到底是「砰」的一聲，還是「砰」地一聲
正確的是 砰 的一聲。的 是定語的標誌，的字前面的詞是其後的詞的定語。砰是一聲的定語。所以用 的 的 字的後面叫定語中心語，一般是名詞 代詞或者名詞性片語。地 是狀語的標誌，後面一般是謂語，由動詞 形容詞充當。比如 敲 字。印象中是 砰 地一聲。記得中學時看到的範文都用 地 後來從語法修辭上看，又覺...
那讀一聲怎麼組詞,哪第一聲讀音怎麼組詞
n 指較遠的時間 地方或事物，與 這 相對 裡。個。樣。些。時。麼。n 同 哪 一 中國大陸地區已不用 n i 義同 一 那 和 一 連讀的合音，但指數量時不限於一 個。五年。n 姓。相關組詞 那樣 那裡 那兒 那個 那些 那邊 那麼 那塊 剎那 那懣其那 那叱 趲那 駉那 那讀一聲在 現代漢語詞典...
夸父的誇是一聲還是三聲,夸父的誇是念第一聲還是第四聲
讀一聲的 拼音 ku f zhu r 簡拼 kfzr近義詞 夸父逐日 用法 解釋 古代神話。同 夸父逐日 出處 矛盾論 神話中的許多變化，例如 山海經 中所說的 夸父追日 這種神話中所說的矛盾的互相變化，乃是無數複雜的現實矛盾的互相變化對於人們所引起的一種幼稚的 想象的 主觀幻想的變化 另有讀四聲的...