1樓：漢陽陳列
魏晨啊，晨晨給我的啟示最大了，我的心裡晨晨最好！
作文（55分）親愛的同學，在你成長的歷程中，有時一個平凡或偉大的人，一句平凡或深刻的話，一件普通或重
2樓：小飛飛
略這是一道給材料的半命題作文，作文命題貼近學生的生活實際，讓學生談在成長曆程中能對改變自己產生重大影響的人和事，可使大家都有寫作的慾望，又能使不同層次的學生都能發揮出自己的最佳水平，為學生大膽創新搭建了一個很寬鬆的平臺。首先，要求學生敘寫自身的生活，言之有物，力求考生能表達自己獨特的人生感受。其次，在這篇作文中，學生可能運用到的「對比」、「以小見大」、「細節描寫」等表現手法，都是學生平時已經訓練過很多次的，沒有給學生人為設定寫作難度。
再次，題目簡潔明瞭，沒有審題障礙，不為難考生，又不設文體限制，讓考生根據自身的文體特長進行寫作，為考生髮揮自身優勢預留了廣闊的空間。
文題《____改變了我中》「___」限制了選材的範圍，補題時宜選擇自己熟習的材料為基礎，以立意的新為前提，以小為根本，揚長避短，把半命題變成新穎的全命題。補寫的內容人、事、景、物皆可，例如「讀書」、「**」、「網路」、「失敗」、「友情」、「微笑」、「生活」、「同桌」等等。「改變」是題眼，要在「改變」上做文章。
「改變」含有轉折的意味，應該是一個人，一件事，一句話讓我從反面走向了正面，或是從正面走向了反面。它要求突出表現對「我」的思想、性格、命運的改變。考生可以採用「以小見大」的表現手法，用生活中的小事來表現深刻的主題。
文中的「我」有一個發展變化的過程，要寫出自己以前怎麼樣，在什麼的影響下變得怎麼樣。文章的中心應該是「我」的「改變」，而不是填空的內容。
閱讀下列文字，根據要求作文。在一個人成長的歷程中，有時一個平凡或偉大的人，一句平常或深刻的話，一件
3樓：強少
按中考評分標準給分
這道作文
題，是一道給材料的半命題作文。首先，要求學生敘寫自身的生活，言之有物，力求考生能表達自己獨特的人生感受。其次，在這篇作文中，學生可能運用到的「對比」、「以小見大」、「細節描寫」等表現手法，它暗藏玄機，考生容易掉進三個陷阱。
一、審題不準。考生容易把「改變了我」寫成「成就了我」。有不少考生寫成：
一個人，一件事，一句話讓我懂得了、理解了、有所成就了。如：有考生寫「媽媽讓我學會做飯」，「老師的教導讓我懂得待人要真誠」，似乎是「改變」了「我」，但是事情是從無到有，是思想性格不斷在成長成熟，前後之間是遞進關係。
這樣的作文至多是三類文。而「改變」的含義更多的是含有轉折的意味，應該是一個人，一件事，一句話讓我從反面走向了正面。有一考生寫自己家境貧困，不願意讓家裡人到學校來，向老師謊稱「我父親是老闆」來擺闊；有一次開家長會，父親為了保護「我」的自尊心，而謊稱「我父親」因有生意走不開，他是受「我父親」之託來替開的；「我」看到父親衰老、善良的樣子，心裡在鬥爭，父親為「我」辛勤勞作的情景一幕幕地展現在我面前，「我」的良心因而倍受煎熬，最後「我」勇敢地在全班同學面前承認這就是「我的爸爸」；父親的行為讓「我」從原來的「地位高於親情」到「親情高於金錢」，完成了思想認識上的改變。
「改變」也可以是從正面走向了反面。有一考生寫自己原來是一個樂天派，生活無憂無慮，學習不緊不慢；初二時有位老師，因「我」的作業馬虎，在全班同學面前罵「我」「是個蠢蛋，永遠沒出息」，這句話讓「我」刻骨銘心；以後，每想起這句話，總覺得低人一等，每做一件事、每說一句話，都感到老師與同學都在嘲笑「我」，性格從此憂鬱起來，不願和同學說話，也不願與家長溝通，幾乎把自己與外界隔絕。由於老師的一句話，我從原來的「樂天派」變成了「抑鬱派」。
作文（40分）請按下列要求作文:在一個人成長的歷程中，有時一個平凡或偉大的人，一句平常或深刻的話，一
關於成長的作文600字
4樓：匿名使用者
在成長的歲月
裡；我經歷了一些甜甜的時光，苦滋滋的味道
5樓：
成長」的作文寫作指導
「成長」是近些年司空見慣的中學作文題目，在中考中往往被命為話題作文或半命題作文。所以司空見慣，是因為關於自我的情感感受是中學作文教育的一個重要內容，而成長的感受又是自我感受的核心內容。
一、我們先看一下各地關於成長的中考作文命題
1、2023年濟寧中考作文題：以「成長的腳印」為話題或題目作文。
2、2023年浙江奉化市中考作文題
歲月匆匆，十五六歲的我們已走進花一樣的季節，站在由少年走向青年的門檻上。清點行囊，我們會發現自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請你以「十六歲，我多了一分_______」為題，寫一篇有真情實感的文章。
3、2023年江西省中考作文題
在成長的過程中，我們的內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾；從來都很執著，有時也想退縮；一直都漫不經心，有時也想認真……堅強中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回……儘管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。請以「有時，我也想_______」為題寫一篇文章。
4、鹽城市2007中考作文題
親愛的同學，在你成長的歷程中，有時一個平凡或偉大的人，一句平常或深刻的話，一件普通或重大的事……往往能改變你的思想，你的性格，你的命運。請以「________改變了我」為題，寫一篇600字左右的作文，文體不限。
5、四川省廣安市安嶽縣2007中考作文題
不經意間，我們已一天天長大，成長的歲月裡有煩惱也有快樂，成長的滋味有些苦、有些辣、也有些甜。請以「成長」為話題，自選角度，寫一片文章。
6、寧波市2023年中考作文題
人的成長，猶如在沙灘上行走，每前進一步，都會留下一個腳印。人生中的每一步，有時至關重要。莫頓•亨特受益終生的經驗，正是源於小時候的一次親身歷險，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。
請你追溯自己的生活歷程，擷取一個或幾個感受較為深切的片斷，寫一篇文章。要求真實具體地描述事例，反映自己的成長和進步（可以是思想認識的，可以是道德修養的，可以是知識技能的，可以是體質體能的，等等）。題目自擬。
二、「成長」的主題理解
在上面的「成長」命題中，可以分成兩類，一類是成長的枝節，如鹽城市的、奉化市的，這樣的命題是以成長為背景，有具體指向；另一類是成長的大樹本身，沒有具體指向，也就是整個的成長。我這裡要理解的是整個成長大樹這類命題。那種有具體所指的另文再談。
1、成長是任何生物的普遍規律，就是一個生命體從小到大直至死亡的過程。所以，這種成長無論寫人還是植物、動物，就是要寫過程。
2、人的成長既是自然生理的發育，也是社會方面的擴大和深入，而後者是根本的，前者是前提。從這一點來說，我們任何人都在成長之中。古話說的好，活到老，學到老，八十三歲才學好。
人不能兩次踏進同一條河流，無論年齡大小，無論窮富，無論做什麼，人人都在經歷成長的過程。
3、從人的社會性來說，不能滿足於生理的成長，要重視社會的成長。社會性的成長是什麼？就是進步，向著人類美好靈魂和美好道德的迴歸，還包括知識的增加、素質的提高、技能的進步等等許多方面。
這些就是我們所說的成長的內涵。
4、上面都是我們對「成長」的背景理解。而把成長落實到命題當中，當然是我這個中學生的具體成長。作為「我」，究竟成長了什麼？
是怎樣成長的？這是作為記敘文應該完成的任務。總體來說，就是要寫自己從小到大的變化，變化中的進步。
三、作為記敘文的寫法
1、文章的題目。半命題作文，按照要求的格式做就是了，沒什麼說的。話題作文，是不能用「成長」作題目的，最簡單的做法就是當做半命題作文，在「成長」前後加上一些字詞就可以了，比如加在前面，「在讀書中成長」、在「在母愛中成長」、「快樂成長」等等；比如加在後面，「成長的快樂」、「成長的煩惱」、「成長的腳印」等等。
還有一種做法，不出現「成長」字樣，但表達了成長的含義，比如「回望屐痕」、「走在人生旅途上」、「我長大了」、「長大的感覺真好」等等。
2、文章的結構。這篇成長主題的記敘文，不是要把青少年成長的道理說明白，而是要把自己的成長情況說明白。而自己的成長是十多年的過程，老虎吃天，從**下口呢？
這就要採用中學記事作文中的「縱向記事」的結構方法。
「縱向記事」也可稱作「歷史記事」，一般是對較長曆史過程的記事，如果事情的過程很短就不宜採用。具體方法就是「分段定點」，把這個很長的歷史過程分成幾個（一般是三個）發展階段，在每個階段上確定敘事「閃光點」，由這些閃光點構成文章的主體內容。當然現在是重點，過去是對現在的陪襯。
中學生的成長，可以分成三個段落，幼稚而天真爛漫的幼年、初識世界步入學堂的童年和理想萌芽青春初臨的花季。在這三個階段上，幼年寫趣事，童年寫快樂，花季寫青春。
3、一定在浩渺的往事之中選擇價值高的素材來寫。
下面是我們綏芬河作文講習所小學六年級學生韓天植2023年12月寫的成長作文。在我看來，韓天植是寫作天才，人小志高，他的寫作能力不在初中生之下。
關於成長的作文600字 成長的足跡
成長，像一條源遠流長的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵鬱鬱蔥蔥的大樹，年輪裡記載著我留下的足跡。啊，我的成長，如歌如詩，如夢如幻。
一天天的成長中，我在變化，我在收穫，花開花落，悄無聲息。
那時還小。幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。成長，對於那是的我來說，就是由幸福就是一根棒棒糖到不再以糖為樂。
那時，天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的遊戲。我的幼年時光流淌在了姥姥家的院子裡，姥姥就成了我心目中離不開的親人。
從幼年的光景進入童年的時光，才知道原來我不總是那樣的。我的童年時代中一個意外連著一個意外，淘氣幾乎成了我的全部生活。有一次，我對水缸裡為數不多的水視而不見，一下子跳了進去，結果崴傷了腳，還把衣服全弄溼了像個落湯雞。
現在看來，那時的我，就是一個一二三不知、四五六不懂的一個小混球。是在成長中我把那些東西扔掉了，又獲得了許多的新東西。
後來我上小學了。這使第一次認識到用薄紙印著黑字有粘在一塊的東西叫「書」，第一次知道這個世界不止綏芬河這麼大，第一次交到除了父母之外的玩伴……一個連一個的第一次使我知道了很多。是的，成長使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什麼該做，什麼不該做，也懂得了不能不完成作業。
成長，真的會給人帶來快樂和更精彩的世界。
現在啊，成長就是那藍天上雄鷹般的飛翔夢。夢在我心中，把夢放飛，我才會去做，只有勇敢地做，夢才會變為現實，我才會成功。成長，帶著我的夢高高飛翔，送給了我最喜歡的禮物——責任感、友誼感、青春感以及對他人的感激之情。
我正在一樣樣地擁有，我的夢想也在一天天地增多。成長使我放飛夢想，成長使我更加努力，成長引領我去追逐翱翔。成長使我更加成熟，更加風雨無阻。
成長啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經歷的風雨；是一年又一年的日曆，無形中講述著我的變化；像一個個跳動的音符，奏出了動我心絃的樂章；是一條歡快跳躍的小河，無所畏懼地快樂地流去。
成長的腳印，從過去到現在，都是我最美好的回憶……
親愛的同學,和親愛的同學們在一起我們引起表達友情的詩句有什麼
那是一個雨後的下午，我沒帶傘，這時這個死隊頭把他的傘給了我，說他還有一把，真是雪中送炭，他走時是那麼偉大，那麼神采奕奕，那天天空還在下雨 我就在這裡 其他小朋友都回家了你怎麼還不來接我 突然發現前面有一個熟系的身影出現了是保安隊長 給我一把傘說小娃兒灰夾 四川人 他走的是多麼安康他說多麼神采奕奕簡直...
親愛的同學,現在你已經完成了這本暑假作業,快樂的假期就要結束
要安排一個簡單可行的計劃,改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展.在學習過程中,一定要 多聽 聽課 多記 記重要的範文,記概念,記公式 多看 看書 多做 做作業 多問 不懂就問 多動手 做實驗 多複習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力.英語多看重要課文,熟悉詞彙及用法.其他時間中...
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俗話說 金無足赤，人無完人。我們年紀小，經驗並不豐富，正處在成長中，雖然生活中做了不少好事，但也難免做一些後悔的事。我就誤解過別人一次，至今想起來仍舊感到後悔。事情經過是這樣的 有一次，媽媽到外地辦事，回來時給我買了一支很漂亮的油筆。這支筆外觀很漂亮，結構設計和圖案也很特別。筆帽上裝有一個小燈泡，安...