1樓：匿名使用者
貓的性格實在有些古怪」：既老實又貪玩，既溫柔又倔強，既貪玩又盡職，「什麼都怕專」，但又那麼屬「勇猛」。 這三個方面的表現，看起來好象是相互矛盾的，但卻都是事實，所以說「貓的性格實在有些古怪。
」細讀課文，我們彷彿置身於作者家中，聽他津津有味地介紹貓的脾氣性格，那「古怪」、「淘氣」的貓如在眼前，於是，不知不覺中讓我受到了作者情緒的感染，深深喜愛上他筆下的貓了。貓的一舉一動在作者筆下都具有人格化的意味，讀後倍感風趣幽默。如文中寫它「出去玩玩」「不回家」等，說明他不僅僅把貓當作一個小動物，而是當作家裡的一個成員。
可以看出作者很喜歡這隻貓。又如「在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。」本來是黑乎乎的髒腳印，卻說是美麗的小梅花，可見作者有多麼喜歡這隻頑皮的貓。
對於貓的叫聲，作者連用了四個詞語「豐富多腔、長短不同、粗細各異、變化多端」簡直把他寫成歌唱家了
2樓：羋海霞
學到了比喻和擬人的寫作方法，還有側面描寫
3樓：止咳糖漿時代
從老舍的貓這篇文章當中，其實我學到最多的應該就是他用了對比的手法和細節描寫來體現出他對於貓的喜愛之情。
4樓：愛我的瑩寶貝
反差或反轉，覺得就這兩個比較像吧。
5樓：匿名使用者
老舍的貓525522222555559082346544554513132263233236556
老舍《貓》的讀後感
6樓：詛咒屲屲
讀老舍《貓》後感
《貓》是著名作家老舍先生的名作。作者觀察精細獨道、內容充實飽滿、語言生動有趣，在語言表達上有獨到的魅力。他生動細緻，形象逼真地描述了貓長大後的古怪性格和小時候的淘氣可愛。
特別是寫貓的古怪性格用了矛盾對比的方法，充分表現了貓的行為令人難以捉摸。在作者的心裡和筆下，家中的貓就像個既可愛又頑皮的孩子，喜愛之情洋溢在字裡行間。
作者用樸實無華而又生動傳神的語言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫出了貓的種種惹人喜愛的神態舉止，表達了自己對貓的喜愛之情。文章結構嚴謹，條理清晰，以風趣親切，語言通俗曉暢。課文先講大貓的古怪性格，很有特色。
文中寫道，它的性格既老實，又貪玩；既貪玩，又盡職；高興時，比誰都溫柔可親；不高興時，誰都不搭理。既什麼都怕，又十分勇猛。這一部分，採用總分的結構形式。
先說「貓的性格實在有些古怪。」又具體分了三個方面，舉出例項，來具體講貓性格的古怪。講其性格的每一個特點，作者總是能夠舉出一些貓生活中的例項來，使人覺得描寫真實可信。
說貓「老實」，文章中用了「的確有時候很乖。」一方面，肯定了貓的老實，另一方面又點出它「有時候」很乖，為下文講貓「古怪」的性格，埋下了伏筆。「成天睡大覺」、「無憂無慮」、「什麼事兒也不過問」，勾勒出了一個乖乖貓的形象，但是，作者筆鋒一轉，講到貓「貪玩」時，「出走一天一夜」、「任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。
」等語句，又把貓描述的過分的貪玩。如此強烈的對比，給讀者留下了深刻的印象。隨著作者筆鋒的轉換，我們有瞭解到了貓的另一層性格，雖然貪玩，但是，它確是一直很盡職的貓。
「屏息凝視」、「一連幾個鐘頭」、「非把老鼠等出來不可」，這些語句，又為我們描述了一個盡職的貓。作者三轉筆鋒，貓的老實、貪玩、盡職，看似矛盾的三種性格，在貓的身上完美的結合了起來。 第二方面講大花貓高興和不高興的樣子。
先講貓高興時「溫柔可親」的樣子。「貓「溫柔可親」表現在它會「蹭你的腿」「讓你給它抓癢」「跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花」。這說明作者非常喜愛貓，甚至把貓踩髒稿紙留下的腳印都看作「小梅花」。
貓「溫柔可親」還表現在它會叫各種各樣好聽的聲音，也會「咕嚕咕嚕」地給自己解悶。作者用「豐富多腔」、「長短不一」、「粗細各異」、「變化多端」等幾個詞語來形容貓叫喚的聲音，可以看出作者對貓觀察得非常細緻，也表現了作者對貓的喜愛;它不高興時，卻是誰說多少好話都一聲不出。說貓什麼都怕時的「總想躲起來」，與勇猛時的「就是遇見蛇也幹鬥一鬥」，彼此間，形成了強烈的對比，怎麼能不給讀者留下深刻的印象呢？
在對貓性格的描述中，作者的語言完全不像是在描述一隻貓，而像在描述一個人，一個作者最喜歡的孩子。
小時候的貓更加惹人憐愛。「耍個沒完沒了」、「摔疼了也不哭」、「絕不會責打它」、「生氣勃勃，天真可愛！」這些詞句，**是在描寫一隻貓，分明是在說人嘛！
作者抓住了「可愛」、「淘氣」兩個詞，為我們勾勒了小貓的形象。玩線團、玩雞毛、裝桌子、裝門、在花盆裡摔跤、抱著花枝打鞦韆以及所到之處的「枝折花落」，無處不讓人體會到小貓的可愛、淘氣，以及作者對小貓的喜愛之情。
老舍先生寫的《貓》有很多獨到之處，首先是表達了真摯的感情。老舍先生對家裡的貓視同兒女，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼裡都是十足的可愛。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創造出一個非常美好的境界。
其次是老舍先生平實無雕琢的語言風格。在介紹貓的性格特點時，只是將事實具體地寫出，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，給讀者留下深刻的印象。
ps：不能抄襲啊
7樓：小螞蟻峰峰
《貓》這篇範文不僅生動形象地描寫了貓的特點與性格，而且還講述了他（老舍）與貓之間的不解之緣呢！
貓，一會兒乖，一會兒調皮，一會兒溫柔可親，一會兒……在作者老舍的眼裡，貓是善變的。貓，很可愛，剛滿月的小貓更可愛，你見過嗎？這篇範文，帶我們走進貓的世界。
貓是變化多端的；貓是生機勃勃的；貓在高興之時又是溫柔可親的。他會用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要你給他撓撓癢，或是在作者寫作之時，跳上桌來，在稿紙上印上好幾朵小梅花來。真是太好玩了。
可是他也很貪玩，當他決定要出去玩玩時，就會走一天一夜，任憑誰怎麼呼喚，也不會回來。其中我最喜歡得一句話是：或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾多小梅花。
這句話運用比喻的修辭手法，把小貓的腳印比做小梅花，即生動地寫出了小貓的可愛，又表達了作者對小貓的喜愛之情。我還知道小貓非常勇敢，因為它連蛇都敢鬥一鬥，但同時它又非常膽小，因為它什麼都怕，總想藏起來。
貓的確是一種天真可愛、生機勃勃的小動物。我好喜歡他，你呢？
8樓：百度使用者
貓是一種大家熟悉的小動物，老舍先生非常喜歡養貓。在長時間的觀察中，在他筆下的貓，特點鮮明，情趣盎然，給我們帶來了無限的樂趣。首先老舍先生寫出了自己對貓的喜愛，從「它們到院子裡來了，院中的花草可遭了殃。
它們在花盆裡摔交，抱著花枝打鞦韆，所過之處，枝折花落。」可以看出貓的調皮，可老舍先生反倒說它生機勃勃，天真可愛。從「滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。
一根雞毛，一個線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。又從「它要是高興，能比誰都溫柔可親：同身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢。
或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。」可以看出貓的性格特點描寫的形象、可愛、聰明，乖巧使貓的形象人性。
9樓：匿名使用者
染頭髮的二分滴滴打人
10樓：匿名使用者
狗屎粑粑你是豬也是個和自己回答
老舍的《貓》主要講什麼？
11樓：水瓶
在這篇五百餘字的短文裡，字裡行間充溢著老舍對貓的極其喜愛的感情
。《貓》這篇散文細緻、生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛，表達了老舍對貓的真摯感情，將它視作家人一般。貓無論是調皮還是作出古怪的行為，老舍對待它就象對待自己的孩子，在他眼裡都是天真與可愛。
從這篇散文中還能看出，人類與動物之間的和諧相處，是一幅十分美好的畫面。
《貓》是老舍創作的一篇狀物散文，發表於《新觀察》2023年第16期 。該文描述的是老舍的家貓，其形象在老舍的筆下栩栩如生，該篇文章已選入人教版小學課本四年級。
12樓：樹上的小冷果呀
1.這篇課文描寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛，表達了作者對貓十分喜愛的感情。
2.先講貓的性格古怪，從三方面加以具體說明:第一方面寫貓既老實又貪玩，寫「老實」時，寫它成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。
3.寫它「貪玩」時，用「任憑」一詞把出走的貓貪玩不聽召喚貪玩的本性淋漓盡致地表現出來。寫它「盡職」時，聽到老鼠的「一點響動」能做到「閉息凝視」地一連呆「幾個鐘頭」（說明很耐心），不把老鼠等出來誓不罷休表現了貓的決心之大。
4.第二方面寫貓高興時溫柔可親，不高興時一聲不吭「溫柔可親」是溫和柔順，令人喜歡的意思，這是貓高興時的表現，它不高興時，「無論誰說多少好話它一聲也不出。」
5.第三方面寫貓既膽小又勇猛。
13樓：踏雪一無痕
《貓》這篇精讀課文描寫了貓的性格，並寫了滿月小貓的可愛，表達了作者對貓的喜愛之情，課文分為兩部分：
先講貓的性格古怪，從三方面加以具體說明。
第一方面寫貓既老實，又貪玩，既貪玩又盡職。寫「老實」時，寫它成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。寫它「貪玩」時，用「任憑」一詞，把出走的貓貪玩不聽召喚，貪玩的本性淋漓盡致地表現出來。
寫它「盡職」時，聽到老鼠的「一點響動」，能做到「閉息凝視」地一連呆「幾個鐘頭」（說明很耐心），不把老鼠等出來誓不罷休，表現了貓的決心之大。
第二方面寫貓高興時溫柔可親，不高興時一聲不吭。「溫柔可親」是溫和柔順，令人喜歡的意思，這是貓高興時的表現，它不高興時，「無論誰說多少好話，它一聲也不出。」
第三方面寫貓既膽小又勇猛。
14樓：我是吸血鬼惡魔
貓的習性，生活，樣子
15樓：暖暖的冬晴
作者寫出了花貓的很特別的性格，和它可愛的一面，充滿體現了老舍對貓喜愛的感情。101教育ppt
《貓》一課從哪兩句話看出來老舍很喜歡貓？
16樓：風在燒
默讀課文，老舍bai的《貓》：
貓的du性格實在有zhi些古怪，表現在：
貓既dao「老實」，專又「貪玩屬」，雖「貪玩」卻「盡職」；以及「高興」時，比誰都「溫柔可親」，「不高興」時，「無論誰說多少好話」，它都一聲不吭；既「勇敢」又「膽小」。
17樓：黑暗是我的愛
你見了絕不會責打它們，它們是那麼生機勃勃天真可愛！
18樓：匿名使用者
阿彌陀佛，阿彌陀佛，阿彌陀佛，阿彌陀佛，阿彌陀佛，阿彌陀佛，阿彌陀佛
從白楊一課中學到了什麼,從白楊一課中學到了什麼40字
學完課文，白楊給我們留下了深刻的印象，白楊的精神可貴，邊疆建設者們的精神更可貴，他們為了改變祖國邊疆的落後面貌，紮根邊疆 建設邊疆，奉獻自己的光和熱。我們深信 在父輩的言傳身教下，兩個孩子一定會在邊疆象白楊一樣，迎著困難成。同時，我們還深信，這兒的幾十棵 小白楊 也會到祖國需要的地方去，迎著困難茁壯...
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運用插敘,突出主題.本文以小昆蟲為線索，我 隨小高上寶石島一路的見聞為順序展回 開。先寫 答我 發現小高探親回島時帶回了一隻裝了蝴蝶之類小昆蟲的紙箱，暈船時他把紙箱緊緊地抱在懷裡。接著寫 我 參加戰士們的嘗瓜會，聽到了關於西瓜的不平凡的經歷，看到了戰士們嘗瓜時的喜悅。最後寫第二天天亮時，我 看見一隻...
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