1樓：匿名使用者
暈，不用太過小心，和平時上課一樣就是了。
帶上筆和筆記本，課本就不用了，第一天去，就是熟悉一下而已。
叫老師吧，你是學生，這樣最合適。
2樓：匿名使用者
在醫院應該叫老師吧 我也後天去實習
你還是不要太緊張吧
3樓：手機使用者
不用緊張，大大方方地問老師好！介紹一下自己的情況。然後聽老師安排，注意複習一些臨床上用的神經內科檢查用的方法，具體的檢查步驟，一般查房時會用得到。
平時就自己多看看書，在醫院裡實習要勤快。
4樓：匿名使用者
第一次來實習的時候，先和帶教老師自說明你是新來實習的，這樣很多你不懂的或者你做錯的，人家都不會怪你。老師說做什麼就做什麼，沒事做就熟悉下科室環境，看看書。年輕的醫生叫xx哥、xx姐，年長的、高階的就叫主任什麼的啦
5樓：煙雲之繚繞
不用太緊張，帶著2筆記本和筆，一般叫老師就行，到那積極主動一點，有查房什麼的就跟著聽，事先看看書，可能會問實習同學點問題，沒啥事的話就看看病歷，看看醫囑什麼的唄。
在神經內科實習的收穫與體會怎麼寫
6樓：郭澤慧
神經內科實bai
習已近尾聲du，時間雖短，收zhi獲卻是最大的。這一個月dao以來，我了專解了常見屬神經系統疾病的**及易患因素，熟悉常見疾病的臨床表現，診斷指標，**原則及毒***。
在神經內科，常見疾病有腦出血，腦梗，tia,sah等，發病多在40歲以上，患者多有高血壓史或飲酒史，常為急性起病，可**，查體可表現為意識障礙，感知覺運動障礙，肌張力異常，常伴頭痛、吞嚥障礙、失語等。
神經內科疾病常伴肢體運動障礙，由於長期臥床，易導致壓瘡產生，此時**的協助翻身，指導患者主動屈伸下肢和背屈運動就顯得尤為重要了。對於意識清醒的患者，要安慰患者及家屬，關心尊重患者，建立**疾病的信心，理解家屬，營造一種和諧的親情氛圍。
神經內科疾病在飲食，**，預防感染，**鍛鍊方面有其自身特點。飲食一般為低鹽低脂飲食，總飲食原則為食用富含維生素，高蛋白，低鹽低脂。腦出血病人要多吃蔬菜，保持大便通暢。
在神經內科的實習時辛勞卻充實的，我在帶教老師悉心教導下，學會了愛傷觀念，以一顆包容的心，耐心的照顧病人。
7樓：匿名使用者
根據自己實習的真正體會，儘量寫得全面一些，寫得客觀一點兒，就ok了
當實習老師需要注意什麼
8樓：匿名使用者
實習期間，我被安排在哈爾濱市第三中學實習，教學物件是高二年級的學生,主要任務是班主任工作和教學工作。 在正式實習之前，我們花了很多天時間在自己學校準備教案，試講。在實習中，我嚴格遵守學校作息時間，按照各項規章制度做事。
大家在實習期間，雖然經常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中有趣，也都表現的非常地積極努力認真。實習時間雖然不長，但我們獲益不淺，感慨良多。下面，談談本人在實習過程中的一點體會。
首先，談談在實習班級工作中的一點體會。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。
監督早自習，課間操，下午自習等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。
在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，並瞭解學生的性格，特長以及優缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間。
但信任不等於放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現的問題。
比如，我在聽課時發現我旁邊一同學總睡覺，在課間我就和他談了談，才知道他感冒了，我告訴他學習時一定要注意身體等。以後我去班級上課時，他都很認真聽講，而且積極回答我提的問題。這讓我感到很欣慰。
我知道一個優秀的班主任，時刻應該用「愛」去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一次課餘誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生之間的感情而在上課，考試時，又要有一定的嚴肅度。
這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備並召開了一次題為「團結與友愛」的主題班會。讓學生互相瞭解，對學生進行了一次生動的情感教育。
增進師生間的交流與瞭解，增強了班級的凝聚力。
教學更是實習的重點，以下是我教學實習的一點心得。
第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。然後，認真聽指導老師上課。
在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎麼講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什麼會這樣講。
每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以後我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是「備學生」。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：
以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。
在帶隊教師和指導教師的悉心指導下，我多次修改教案並進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業我可以做的很好。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經驗彌補自己的不足。
在經過了前一週的聽課、試講後，第二週我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。經過了認真充分的準備工作後，上講臺講課基本上可以把書本上的知識準確的傳授給學生，但是現在的學生知識面非常廣，自學能力也很強，他們渴求的不只是書本上的知識了，他們隨時可以提出一些意想不到的問題，這就要求教師自身要拓寬知識面，要有應付突發事件的能力。此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。
俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。
因為物理專業的特殊性，如果我們只會書面教學，按部就班地把書本的內容教給學生，那就會失去教學的效果和意義。所以我在教學過程中通過演示實驗和生活例項，提高課程的生動性，加深學生的印象，增強學生學習物理的慾望。也就是說作為一名物理教師，除了物理基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力。
作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善於引導學生思考、調節課堂氛圍等。比如，有一次我先給27班上課，一個問題我預想講五分鐘，可由於表達欠妥，結果講了七分鐘，我到11班講這個問題時就調整了表達方式，結果只用四分鐘就講明
9樓：匿名使用者
1.謙虛謹慎；
2.尊重原班老師及學生們；
3.該說必說其它少言為佳；
4.時刻關注著班情；
5.勤與該班級老師及相關的老師溝通情況；
6。腿要勤、手要勤----多做工作（主動）；
祝你一切順利！工作有成就!!!
10樓：匿名使用者
學會教學安排，課堂組織，再就是和學生的良好溝通。
11樓：匿名使用者
應注意怎樣和學生友好相處,衣著打扮(風格)應自然,不要刻意掩飾自己的行為,讓他人可真正瞭解自己已達很好的相處。 實習老師是和藹可親的！！作為實習老師！
管理自己的學生要到位！不要以為自己是實習老師你就可以不管！！只要你是老師關於學生的事你都要管！！！
要和同學打成一片，前提他們得聽你的話，用你真誠的心耐心的對他們，多點去看學生的動態！多去聽聽該學校跟你同科目的老師是怎麼講課的！！跟他學習學習！！
增長經驗
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