1樓：
北京科技大學bai
國家承認學歷 網路du教育zhi 最快 2.5年畢業dao高升專
計算機應用技術、內計算機資訊管理
容、機電一體化技術、冶金技術、建築工程技術、煤礦開採技術、會計、工商企業管理、國際**實務、汽車檢測與沒修技術、市場營銷、法律事務、化學工程、電氣自動化技術 學費9600
專升本電腦科學與技術、機械電子工程、冶金工程、土木工程、會計學、工商管理、法學、環境工程、國際經濟與**、採礦工程、電器工程及其自動化
學費12800
2樓：匿名使用者
我能搞定，安全，高效，實惠
繼續教育和網路教育有什麼區別
3樓：此id已成大爺
1、入學門檻不同。
**高等教育入學考試是全國統一招生考試，由學校根據考試結果擇優錄取，統考每年舉行一次。自學考試沒有入學考試，考生參加單科考試，合格一門，發一門的合格證書，所有科目合格後，頒發學歷證書。每年有兩次考試，考生根據情況選擇考試科目。
廣播電視大學也無須考試，只要具備要求的相關學歷就可以註冊入學。網路大學由招生院校自主命題，組織考試。
2、學習方式不同。
**高考主要有脫產學習和業餘學習、函授學習等學習方式。自考則以自學為主，也可以參加由其他社會培訓力量或主考學校舉辦的自考助學班。
3、招生物件不同。
**高考、網路大學、廣播電視大學的招生範圍包括在職、從業人員和社會其他人員，一般要求高中起點報考專、本科的，必須是獲得普通高中、中等專業學校或職業技術學校畢業證書或同等學歷者。專科起點報考本科的，應具有國民教育系列的專科或專科以上畢業證書。
**高考主要以招收本地戶籍生為主，外地學生也可以進行函授學習，網路大學和廣播電視大學由於自身的授課方式的優勢，招生範圍沒有地域上的限制。
而參加自學考試的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，屬於完全的開放式教育，即使只具備初中文憑，也可以報名參加自學考試。
4樓：匿名使用者
1、入學門檻不同，**高等教育入學考試是全國統一招生考試，由學校根據考試結果擇優錄取，統考每年舉行一次。自學考試沒有入學考試，考生參加單科考試，合格一門，發一門的合格證書，所有科目合格後，頒發學歷證書。每年有兩次考試，考生根據情況選擇考試科目。
廣播電視大學也無須考試，只要具備要求的相關學歷就可以註冊入學。網路大學由招生院校自主命題，組織考試。
2、學習方式不同，**高考主要有脫產學習和業餘學習、函授學習等學習方式。自考則以自學為主，也可以參加由其他社會培訓力量或主考學校舉辦的自考助學班。
3、招生物件不同，
**高考、網路大學、廣播電視大學的招生範圍包括在職、從業人員和社會其他人員，一般要求高中起點報考專、本科的，必須是獲得普通高中、中等專業學校或職業技術學校畢業證書或同等學歷者。專科起點報考本科的，應具有國民教育系列的專科或專科以上畢業證書。
**高考主要以招收本地戶籍生為主，外地學生也可以進行函授學習，網路大學和廣播電視大學由於自身的授課方式的優勢，招生範圍沒有地域上的限制。
而參加自學考試的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，屬於完全的開放式教育，即使只具備初中文憑，也可以報名參加自學考試。
擴充套件資料：
繼續教育的教育優勢：
1、學費低廉：高等教育自學考試比普通高校一學年的學費要便宜許多；
國家承認學歷：自考、成考、網路、開放教育的學歷受到國家的承認，自考畢業生享有與普通高校同類畢業生相同的待遇；
2、國家認可：已有43個海外國家承認我國自考文憑，電大文憑也得到英、美、日、澳等眾多國家的承認，這種認可包括學歷互認和學分互認；
3、寬進嚴出：自考不進行入學考試，高中畢業生或同等學歷者可以直接入學，名額上不受國家計劃的限制；成考需參加全國統一的**考試，通過方可入學；開放教育需參加地方電大的入學考試，並符合要求的相關學歷；
4、自由選擇專業：考生可以按照自己的愛好、特長和潛在能力，自由選擇喜歡的專業。
網路教育的教育優勢：
1、資源利用最大化
各種教育資源庫通過網路跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。
2、學習行為自主化
網路技術應用於遠端教育，其顯著特徵是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網路教育便捷、靈活的「五個任何」，在學習模式上最直接體現了主動學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。
3、學習形式互動化
教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和範圍。並且通過計算機對學生提問型別、人數、次數等進行的統計分析使教師瞭解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。
4、教學形式修改化
5、教學管理自動化
計算機網路的教學管理平臺具有自動管理和遠端互動處理功能，被應用於網路教育的教學管理中。遠端學生的諮詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網路遠端互動的方式完成。
5樓：匿名使用者
不要看樓上的說法 都是帶有功利性的 以我10多年的教育經驗來說說自己的觀點
所有非高考進入大學的方式都屬於繼續教育
繼續教育分為**教育、網路教育、自考
要說難度：自考第
一、次之是**教育、最後是網路教育
要說知名度，外行人都是看學校名稱來的，實際都是繼續教育，沒實質區別，只是畢業難易度有別
自考眾所周知，是難度最大的文憑，比高考進入的大學還要難，一般畢業率是在8%左右，最高能達到10%,這個比例**網上，畢竟這個只有自考辦能統計出來
**教育分兩類，一類是參加**高考的，通過**高考，上了分數線就錄取，一般進入學校就能拿到畢業證，因為期末考試難度都不大，考前學校都會有考點的勾畫，這種型別的特點是嚴進寬出；一類就像電大這樣的，入學只有學校組織的一個入學考試，比較簡單，都能通過；但期末考試是全國性質的，全國統一試卷，統一組織安排考試，保密級別也是和高考同等級別的，這種型別屬於寬進嚴出，但有作業成績記入期末考試成績，一般都能考試及格的，除非你什麼都不做，期末考試也缺考
網路教育，是依附各大高校出生的一個行業，為什麼這麼說呢，網路教育只是畢業證上的名字好聽，真要說到含金量，我覺得還是要差點，入學也只是有一個入學考試，大部分高校都會給資料，一般沒問題的，期末考試前不是勾畫重點了，是直接發資料，基本都是開卷性考試，拿上資料進去抄就行，所以不要說網路教育含金量高，看到這樣說的我只能說呵呵了
不要再說函授了，原來的函授文憑只要沒參加過**高考的都成了廢品，沒參加過**高考的函授文憑在教育部**都查不到的，也不要拿函授和其他任何型別的繼續教育型別去繫結，不一樣的
6樓：中國人民大學網路教育
**繼續教育包含自考、
**高考、網路教育和電大函授。畢業證書都是國家承認學歷、學信網可以查詢。這幾種教育形式，本質都是一樣的，各自學習方式不同。具體根據學生的情況選擇適合自己的學習方式。
（1）**高考：考生需參加教育部組織的全國統一考試，由各省市自治區、直轄市統一組織錄取。學習形式存在全脫產（全日制）、半脫產（業餘）、函授（自學為主，集中面授為輔）三種形式。
一般每年8、9月份在網上報名，10月份考試。一般拿到證書至少需要2.5—3年。
（2）網路教育：即通過網路進行學習，可自己安排學習時間，比較方便自由。入學無需參加全國統一考試，只需參加要報讀院校自主出題的入學考試。
目前教育部批准的有68所網路教育學院，考生報考前可通過「高校網路教育陽光招生服務平臺」、試點高校網路教育學院的**、「中國現代遠端與繼續教育網」等正規**查詢試點高校的招生簡章。網路教育每年有兩次招生，春季和秋季，具體招生時間可諮詢所要報讀的網路教育學院。一般拿到證書至少需要2.
5—3年。
（3）自考：考生參加國家****統一組織的單科考試，合格一門，發一門的合格證書，所有科目合格後，方可申請畢業。自考報名沒有學歷限制，沒有最短學習時間限制，科目都合格後即可申請畢業。
命題由全國考委統籌安排，分別採取全國統一命題、區域命題、省級命題三種辦法，完全靠自學，無任何輔導，難度較大。自考每年開設4次(各省市開考的次數由省級考辦決定)，考試時間分別為1月、4月、7月和10月，自2023年起大部分地區已將考試次數調整為4月和10月兩次，詳細情況請諮詢所在地自考辦。報考之初，首先要檢視當年自己所在省市都在什麼時間考哪些課程，來確定自己要報考的科目。
（4）電大：**廣播電視大學以及地方各級廣播電視大學，簡稱「電大」。一般各省市都有廣播電視大學，具體情況可到當地瞭解。
網路教育和正常教育的優缺點與不同
7樓：奧鵬教育
全日制教育是學生在學校全天上課，必須去教室現場授課；網路教育是通過網路進行學習，可自己安排學習時間，比較方便自由。
8樓：北京贏在路上教育學校
1、學制短
2、名牌院校文憑
3、入學方便
4、學習形式靈活
5、費用低
希望回答能夠幫助你
你也可以追問
網路教育和開放教育有什麼區別
9樓：是你找到了我
一、性抄質不同
1、網路教育：是隨襲著現代信bai息技術的發展而產生的一種新du型教育方zhi式。網路遠端教育是相容面授dao、函授和自學等傳統教學形式，是多種**優化組合的教育方式。
2、開放教育：誕生於2023年，是以現代遠端教育方式，實施本專科學歷教育，是一種新型人才培養模式。
二、作用不同
1、網路教育：各種教育資源庫通過網路跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。
2、開放教育：可以實現一校多區資源共享，是教師教育學歷與非學歷一體化、職前職後相銜接和溝通的探索；是傳統教育與網路教育融合。
三、特點不同
1、網路教育：教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和範圍。
2、開放教育：主要依託計算機網路學習平臺和多種**課件等現代教育技術手段進行學習，可實現實時非實時學習。
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