1樓：鍥嶃棝
在解釋過程中，有時可以讓來訪者為沙盤取一個名字，找尋沙盤的主題。讓來訪者找找沙專盤中哪個更像自己，
屬雖然沙盤中的每一個都是他自己的心像。讓他去感受每一個沙具上所附著的情緒，進而感受沙盤所呈現的能量流。
1.解釋中共情的表達
2.注意沙具擺放順序，特別是第一個擺上去的，和最後一個擺上去的。
3.注意是否有重複使用的沙具。
4.出現頻繁的人偶中，或是個案最有感覺的那個人偶很可能是沙盤世界的主角。被附於了更多情感和心理能量。
5.把自己當作他的主角，觀察主角與周遭的關係性。聯想他的故事。（不要一味自己聯想，漫不經心的聯想是無意義的）。
6.注意沙具的的擺放結構。對稱（軸對稱、中心對稱、旋轉對稱）、分散、成組等。
心理沙盤遊戲**中，沙遊**師都幹啥
2樓：匿名使用者
首先，沙盤遊戲**之所以起作用就是因為心理諮詢師營造了一個安全與自由的環境氛圍。在這種環境氛圍下，來訪者才會放下防禦。當然建立良好的諮訪關係是重中之重。
其次，要向來訪者介紹沙盤的相關設定。
然後，一旦來訪者同意進行沙盤遊戲，諮詢師就可以詳細地向來訪者介紹沙盤遊戲、玩具、沙以及製作過程。可以讓來訪者感受一下沙子，諮詢師也可以移動沙子向來訪者進行示範，並且可以移動沙子露出沙箱的底部，並向他解釋這時候藍色看起來像水，而箱子側面的藍色看起來像天空。同時向來訪者展示玩具，並告訴他可以不用玩具，也可以用很多玩具。
然後告訴來訪者玩具擺放的規則，幫助他比較容易找到自己需要的玩具。同時向來訪者說明，在結束之前，他可以對自己的作品進行任何改變，可以創造出他想要的任何東西。
在製作過程中，諮詢師要做靜默的見證者，一般要坐在沙箱的側面，要像一個見證者一樣默默見證來訪者無意識世界的流露和表達，儘管是不說話的，但是可以通過目光、身體語言以及偶爾的應答，讓自己的無意識與來訪者的無意識進行交流對話，幫助來訪者的自性顯現並逐漸整合自己的心理。要給來訪者創造一個自由且安全的環境，讓來訪者在沙盤製作過程中能體驗到迴歸到童年的感覺
對沙盤遊戲**感興趣，可以關注一下vei xin gong zhong hao :沙盤遊戲**中心
孩子做沙盤遊戲之玩沙,不擺玩具是為什麼
3樓：老錢
你指的到底是啥，現在的遊戲裡沙盤遊戲算是個術語，指擁有很高自由度的遊戲，你孩子玩的到底是字面上的沙盤還是沙盤遊戲？
沙盤遊戲的象徵意義的解釋
4樓：京師博仁中心
沙盤猶如一張紙，而不同的玩具就是文字，來訪者製作沙盤作品的過程就是用這種特殊的文字在這種特殊的紙上書寫的過程。來訪者書寫的內容不僅停留在意識層面，而且還包括無意識層面可能的意義。比如一隻獅子，當來訪者把它放在沙盤之中的時候，它就不再僅僅是一個動物模型，而可能代表了王者風範或者來訪者的嚮往。
**者通過沙盤遊戲可以深入瞭解來訪者的內心，因此可以說沙盤遊戲尤其診斷意義。但是，必須明確的一點是，象徵是相對穩定和絕對變化的統一，不同的玩具會因來訪者的不同而不同。諮詢師所要做的是傾聽來訪者的敘述，而非是硬套其象徵意義，否則，那很可能是諮詢師自己內心的投射。
包括下文所說具體玩具的象徵意義，那隻能是一種參考，而非是固定的。
團體沙盤遊戲的規則
5樓：京師博仁中心
1.擺放玩具的順序一定要隨機的方式產生，這個可以根據各個地方不同的特點進行，要使得每個人在參加之前是平等的，不是特定的順序。比如划拳，抽籤等。
2.每個人每輪只能做一個動作，這個動作包括放一個玩具，動一次沙子，比如挖一條河，挖一個港灣等。如果是同類的玩具或者是密切相關的一系列玩具，有時候可以用多個，比如一隻老母雞帶著一群小雞，這是都可以把它們放上，算一個動作。
3.在製作過程中，成員之間不需要各種方式的交流，不要用各種方式向他人表達自己的意圖。
4.不得將他人或自己的已經擺放的玩具拿走，但是可以移動他人的玩具，移動一次算一個動作。
5.製作結束前，最後一個人有權利對作品進行最後的修飾，但是也可以放棄。
6.時間和輪次沒有特殊規定，一般不要超過一次諮詢的時間，由諮詢師把握。
這些規則要在開始團體沙盤遊戲之前和參與者說明，等到家都明白後再開始製作。諮詢師就座的位置與個體沙盤遊戲大致一致，要記錄每一個人擺放的玩具，還需要觀察每個成員的表現，有時可以在討論時用。
什麼是沙盤**
6樓：為本心理
沙盤遊戲是國際上流行的一種以榮格心理學原理為基礎，由多拉·卡爾夫發展創立的心理輔導方法。「集中提煉身心的生命能量」在所營造的「自由和保護的空間」氣氛中，把沙子、水和沙具運用在富有創意的意象中，便是沙盤遊戲遊戲訓練的創造和象徵模式。
沙盤遊戲以遊戲的方式喚醒人的深層潛能及軀體感覺，呈現出最本源的內在能量，搭建來訪者內心深處意識和無意識之間的溝通與對話，以及由此而激發的**過程與人格發展。兒童沙盤：在我們心理諮詢中心，常將沙盤遊戲應用於兒童情緒的宣洩與疏導，對注意力不集中、攻擊性強、退縮行為、語言能力障礙以及多動症、抽動症、自閉症孩子具有很好的**效果。
沙盤遊戲適合哪些人群？對哪方面比較有效？
7樓：匿名使用者
心理沙盤又稱沙盤遊戲、箱庭遊戲。心理沙盤**是目前國際上很流行的心理**方法。在學校和幼兒園,它被廣泛應用於兒童的心理教育與心理**;在大學和成年人的心理診所,它也深受歡迎。
心理諮詢師利用心理沙盤對來訪者進行心理輔導，幫助來訪者進行心理疏導和心理建設工作。對於不愛說話，不喜歡進行語言溝通的來訪者比較有效，利用心理沙盤來表達內心的聲音。心理沙盤裝置選京師博仁，
8樓：匿名使用者
現在沙盤遊戲技術運用比較廣泛，尤其是在和兒童、自閉症患者交流過程中，交流的效果比其他技術來的好的多。可以去學一下！ ...沙盤遊戲（sandspiel, ...
設計一個能促進團體凝聚力的心理沙盤遊戲主題。
9樓：小咖哩甜不辣
1.擺放玩具的順序一定要隨機的方式產生，這個可以根據各個地方不同的特點進行，要使得每個人在參加之前是平等的，不是特定的順序。比如划拳，抽籤等。
2.每個人每輪只能做一個動作，這個動作包括放一個玩具，動一次沙子，比如挖一條河，挖一個港灣等。如果是同類的玩具或者是密切相關的一系列玩具，有時候可以用多個，比如一隻老母雞帶著一群小雞，這是都可以把它們放上，算一個動作。
3.在製作過程中，成員之間不需要各種方式的交流，不要用各種方式向他人表達自己的意圖。
4.不得將他人或自己的已經擺放的玩具拿走，但是可以移動他人的玩具，移動一次算一個動作。
5.製作結束前，最後一個人有權利對作品進行最後的修飾，但是也可以放棄。
6.時間和輪次沒有特殊規定，一般不要超過一次諮詢的時間，由諮詢師把握。
這些規則要在開始團體沙盤遊戲之前和參與者說明，等到家都明白後再開始製作。諮詢師就座的位置與個體沙盤遊戲大致一致，要記錄每一個人擺放的玩具，還需要觀察每個成員的表現，有時可以在討論時用。
遊戲王的裝備卡覆蓋在哪 比如覆蓋在怪獸卡上？還是魔法陷阱區域內？裝備卡有什麼效果？是否加攻擊力
裝備屬於魔法卡的一種，具體加不加攻擊力看那張裝備的效果。覆蓋的話跟通常魔法一樣，是在魔法陷阱區的。你如果有任何遊戲王規則上的問題可以問我 裝備卡佔用的是魔法陷阱格，裝備效果的話，每一張都有每一張的效果，具體效果是根據卡片上寫的效果去判斷的 是放在魔法陷阱區域，有的能加攻擊，還有其他效果，如不會被戰破...
兒童可以自己在家玩沙盤遊戲嗎，小孩子怎麼玩沙盤遊戲
這個抄，看大小，首先要防止兒童誤食。同時還要看是否鋒利，能否對兒童產生傷害。同時兒童是否具備自我防護意識，如果有防護意識可以讓兒童自己玩，只要不產生生命危險，可以培養兒童自主能力。建議給兒童買積木及魔方，開發兒童創造力及邏輯性。沙盤是什麼？是幹什麼的？正常孩子能不能玩？5 你說的應該是沙盤教育，沙盤...
衣服上粘了玩具水晶泥洗不掉怎麼辦
1 用清水沖洗汙漬擰乾，儘可能使汙漬淡化。2 在衣服乾的時候，用手洗專用洗衣液原液塗抹在汙漬處，完全覆蓋汙漬，靜置5分鐘後 可輕輕搓洗 加入洗衣液常規洗滌。3 純白色的棉 麻 滌綸材質的衣物 每半盆水加入白色衣物色漬淨1瓶蓋，攪勻，放入衣物浸泡30分鐘，漂洗乾淨。4 彩色或其他材質的白色衣物 將衣物...