1樓：百變楊璐
你覺得能？肯定都需要，你用心沒有動腦是沒有用的
心理學研究的是大腦，與心臟毫無關係，為什麼叫做心理學而不叫腦理學？ 5
2樓：匿名使用者
這是由傳bai統而來的。其實，喜怒du
哀思悲恐驚這zhi一系列的複雜情感不都是大dao腦發出的嗎？內
可是古人可不這樣想，古容人認為人的思維是用「心」去想的，而不是用大腦，知道現代醫學才打破這種錯誤認識。而因為習慣的因素，人們還是把人情感思維活動歸結為心理活動，於是就成「心理學」而非「腦理學」了。
3樓：匿名使用者
中國人原來認為人的心身體的**部位，人的思想也是從心裡發出來的，故現在叫心理學。實際上現在心裡學研究的物件包括很廣，設計感知覺、思維、行為、人格等等。
4樓：陸靜雯
因為心臟只是人體的一種器官，大腦才是支配意識的，心理學你可以理解為：心情+行為+分析研究
5樓：匿名使用者
「你心中怎麼想的」 我們都知道其實就是 「你腦子裡怎麼想的」 這是中國名詞 不能望文生義
6樓：侯孝迪
大腦能夠產生心理活動，而心臟卻沒有思考的功能，只是生命活動的器官
7樓：匿名使用者
心理是一種想思活動，是人的想法，它不是大腦的構造。健康分為心理（生理）和身體二個部分。腦只是身體的一部分，能給分吧
8樓：何吖卣
心理是內心中的道理，不是心臟裡
9樓：匿名使用者
一直以來，中國都是說我心裡很開心啊等等，過去都覺得說是心裡的感受，要不然說大腦學的話也就和醫學很像了~
日語 「用心學習」怎麼說？
10樓：友達日語
用心學習
心を込めて勉強する
kokorowokomete benkyosuru
日語學習技巧
1.漫畫學習法(報紙及雜誌等)
一般日語教材出現的語言都不可避免的帶有較強的書面用語的味道，不太實用，也不容易引起學習者的興趣，在一定程度上限制了學習者的應用。因此，自學者要自己尋找適合於自己的教材(讀物)。
一般人都知道日本的漫畫很好，國內也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫，對於日語學習，將是極有裨益的。日本的漫畫用的是日本正在使用的日語，是真正的日語，是活的日語;而且內容一般很有趣，其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發音)，水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。
讀起來沒有學習的辛苦，卻好過學習的效果。所謂的寓學於樂，也就是如此吧。相應的，根據個人喜好，也可以找一些日文版的報紙及雜誌等讀讀看，效果一般都比較好。
2.影視學習法
大家應該看過日劇《一公升的眼淚》吧，裡面的日語講的比較慢，裡面主人公的悲慘遭遇讓人潸然淚下，現在國內有很多日本的影視劇，一般都是日文發音中文字幕，而且很多都是日本影視的精品，有較高的欣賞價值。很多人都會在**時自然地沉浸進去，容易入迷，根本沒有學習的感覺，卻能引起你學日語的興趣，並達到學習日語的效果。
當然，日本的影視劇也有好多種，動畫的和非動畫的，難的和不難的，你可以根據自己的水平及喜好自由選擇。看看日本的影視劇，一來了解日本的文化，二來愉樂身心，同時又學習了日語，何樂而不為?
11樓：匿名使用者
你好，你說的用心學習，我覺得就是認真學習，好好學習，刻苦學習的意思吧。
如果是這樣的話，我來告訴你他們的說法。
我總結了這幾種說法：
一、這個就是用心學習，認真學習的意思
正規寫法：真剣に勉強します。
假名：しんけんにべんきょうします。
羅馬字：shinken ni benkyo shimasu.
漢語諧音：心看妮 本 kiao 西媽斯
二、這個是好好學習的意思
正規寫法：しっかりと勉強します。
假名：しっかりとべんきょうします。
羅馬字：shikkari to benkyou shimasu.
漢語諧音：西_卡哩偷 本 kiao 西媽斯。（其中下劃線表示停頓一拍）
三、這個是努力學習的意思
正規寫法：一生懸命勉強します。
假名：いっしょうけんめいべんきょうします。
羅馬字：isshoukenmei benkyou shimasu.
漢語諧音：以消看妹 本 kiao 西媽斯
哈哈，這就是我的答案，希望對你有幫助呀~~這可是我一個字一個字打的，希望對你有幫助就好呀~
12樓：暴力矮人王
こつこつと勉強する。
しっかりと勉強する。
13樓：匿名使用者
ちゃんと 勉強するよ
請問心理學專業 基礎心理學，發展與教育心理學，應用心理學，有什麼區別呢？
14樓：慕子沐
你是問教材裡邊的具體類容呢？還是問這幾個學科的研究領域涉及的核心區別？
心理學的分類方式有很多很多，不同的維度，所劃分的角度也不一樣。
大致給你梳理一下。 如果按科研的角度來劃分的話，心理學的分類是：1：普通心理學； 2：應用心理學；
以上的這幾門中，發展心理學，教育心理學，這兩個研究領域都是應用心理學的分支，也就是說，這個劃分維度裡邊的應用心理學實際上就是服務於具體社會某個領域的，而普通心理學往往是用於構建理論的，在普通心理學中，心理現象一般規律的研究常分為幾個領域：感覺與知覺；學習與記憶；思維與言語；情感與意志；人格與個別心理特徵。
所以說普通心理學就是一切心理學的基礎，普通心理學就是把人的各種心理，分解了來研究，然後結合具體的行為反應來構建出理論，應用心理學就是用普通心理學的這種基本理論來具體研究現實生活中哪些行為現象，也就是面向具體物件。
如果你要是想問這些書裡邊的內容區別的話，那倒是很好解釋。
基礎心理學，這本書說白了就是最基本的內容，涉及面最廣，但是涉及的深度最淺，主要是告訴你心理學研究裡邊的一些基本理論和原理。（這和我上面所講的普通心理學這個研究領域的含義是不一樣的）
上面的那種劃分和書本里的內容是不相干的，我那種劃分只是按科研角度來劃分的。
發展心理學這本書裡邊講的是，從人出生一直到死，這期間人類心理行為產生的各種機制和原理。
應用心理學這本書裡邊講的東西就是講的社會的具體方面，比如說犯罪心理，教育心理，臨床心理，等等等等，涉及的內容也是很淺顯，其實只是算一本告訴你應用心理學涉及面的書。
你最好是自己看一下，那你才能自己腦海中有個邏輯定義，不然別人再怎麼給你歸納那也說不清楚，因為這裡邊的劃分並不是語言能表達清楚的，他們都是不同維度劃分但是又沒有截然區分的。
15樓：樹蘋果
心理學是研究人和動物心理活動和行為表現的一門科學。
凡是涉及上述範疇的研究，都是心理學最本質、最重要的理論，所以屬於基礎心理學。
應用心理學是心理學在一些應用領域中所形成的分支學科。教育心理學和發展心理學就是這種分支學科之一。
人在生活、勞動中與周圍事物相互作用，必然有各種各樣的主觀活動和行為表現，這就是人的心理活動，簡稱心理。具體地說，外界事物或體內的變化作用於人的機體或感官，經過神經系統和大腦的資訊加工，就產生了對事物的感覺和知覺、記憶和表象，進而進行分析和思考。另外人們在同客觀事物打交道時，總會對它們產生某種態度，形成各種情緒。
人們還要通過行動去處理和變革周圍的事物，這就表現為意志活動。
以上所說的感覺、知覺、思維、情緒、意志等都是人的心理活動。心理活動是人們在生活實踐中由客觀事物引起、在頭腦中產生的主觀活動。任何心理活動都是一種不斷變化的動態過程，可稱為心理過程。
人在認識和改造客觀世界中，各自都具有不同於他人的特點，各人的心理過程都表現出或大或小的差異。這種差異既與各人的先天素質有關，也與他們的生活經驗和學習有關，這就是所說的人格或個性。
心理過程和人格都是心理學研究的重要物件。心理學還研究人的個體的和社會的、正常的和異常的行為表現。動物心理學研究動物的行為，這不僅是為了認識動物心理活動本身，也有助於對人類心理活動的瞭解。
總之，心理學是人類為了認識自己而研究自己的一門基礎科學，也就是這裡所說的基礎心理學。
人類社會是由一個個活生生、有感情、有理想、有智慧的人組成的，人類社會的一切成就和弊病都是人的認知做成的！只有心理學能夠克服人性的弱點，糾正人們認知的偏差，因此，它對人類生活起著越來越大的作用，其應用範圍也在不斷地擴大。心理學家能參加解決教育、醫療、工業、商業、軍事等等各種社會問題。
所有這些應用於具體領域中的心理學，都屬於應用心理學範圍，都是心理學的分支學科。
發展心理學是研究人從出生到老年不同時期的心理特點和規律的學科。人的身體和心理在時間程序中表現出量和質兩方面的變化，這種發展貫穿於人的一生之中，生命的每一階段都受前一時期的影響，同時又影響到以後的發展。最新的《心理現象全新解釋·知覺生長模型》一書既是**基礎理論的，也是發展變化觀點的支持者。
書中介紹了人從胎兒到成年人各方面發展變化的情況。
教育心理學是研究教育過程中的心理活動規律，揭示教育過程和心理髮展的關係，把發展心理學的研究成果應用到教育實踐中去。
教育心理學的主要研究內容包括：受教育者知識和技能的掌握，心理的個別差異，道德品質的形成，教育者應有的心理品質等。
學科教育心理學研究語文、算術等課程的內容和教法，也屬於教育心理學的範圍。德育心理學研究兒童道德動機、道德判斷的形成過程，**培養優秀道德品質、正確信念和理想的有效途徑。教育心理學的研究直接關係到教育改革和人材培養的重大任務。
發展心理學和教育心理學研究內容的不同，正是心理學應用領域不同的結果。
基礎心理學的研究成果直接影響心理學在各個領域的應用。例如弗洛伊德的潛意識學說，影響世界一百多年，至今還在應用他的理論。所以，人類要掌握人類心理，必需加強基礎理論研究。
當然，在具體應用領域的研究成果，也可以為基礎理論研究提供重***和啟發。
16樓：_偉新
無論你選擇哪個學科，如果是初學者都推薦你學習得到的《心理學基礎30講》，每節課10分鐘左右，利用碎片化時間學習，課程已完結，另外其他專欄、大師課、精品課都已更新到最新，看i.d找我要
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