1樓：匿名使用者
第一輪複習要抓課本，把重點內容理解，只有這樣第二輪複習才能順利進行！
2樓：匿名使用者
熟悉課本，理出框架。
3樓：紫馨若伊
呵呵 先系統的的學習 知道哪是重點 第二輪在針對各個擊破
如何進行高三歷史第一輪複習學習計劃
怎樣做好高三歷史一輪複習？
4樓：匿名使用者
首先問一下自己是否對考點內容熟悉。
當答案是肯定時。你就可以整理一些必要的材料。
1：重大歷史事件時間（尤為重要）
2：緊跟老師步伐，課堂很重要，注意記錄要點和易錯點當答案是否定時，每天抽出20--30分鐘研究課本。
1：適當的練習，保持一定的熱度，按計劃進行。
2：一輪複習時間很充裕，與新授課進度相似，把握機會，抓好基礎。
相信自己會學好歷史的，培養一定的興趣就會事半功倍。
5樓：匿名使用者
在文科的學習中，有些同學比較頭疼歷史學科，總感覺知識點很瑣碎記不住。高三年級的同學目前已經面臨緊張的複習階段。就歷史學科而言，高考前一般要經歷兩至三輪的知識複習，其中第一輪複習所佔比重最大，所需時間最長。
一、按照通史體系，儘快構建完整、系統的知識框架。
按照慣例，歷史學科的第一輪複習應按照通史體系進行，其基本目標在於掌握基礎知識，培養基本能力與方法，並建立起相對完整的知識體系：將紛繁複雜的歷史現象置於相應的知識框架內，形成立體化的知識網路。
時間是構成歷史的最重要因素。以往的教材一般都按照先中國史後世界史、先古代後近現代的通史體例編寫。而現行高中歷史教材採用的是與以往不同的模組式（或稱專題式）敘事方式，即將人類歷史發展程序中的某一類問題（如政治、經濟、思想文化）概括提煉，集中敘述，打破了過去的通史體例，客觀上對學生的複習造成了不便。
如果處理不當，易造成同學的知識體系支離破碎，不能把具體的歷史現象置於相應的歷史背景中去理解掌握，甚至連歷史事件發生的前因後果都易造成混淆。因此，高三年級歷史學科的第一輪複習應按照通史體例，對教材的內容進行重新整合，按照通史體例，建立起規範的學科知識結構，這是掌握基本歷史知識，形成歷史學習能力的基礎。
二、應重視歷史基礎知識的掌握。
歷史是由眾多歷史事件和歷史現象構成的。對歷史事件和歷史現象的本原進行全面而準確的掌握，是歷史學習的重中之重，歷史學科需要同學具備的各種能力與方法，都要在掌握基礎知識的過程中逐漸形成。因此，對歷史基礎知識的考查，是高考的應有之意。
因此，掌握基礎知識自當成為歷史學科複習的重點內容。
歷史學科的基礎知識，大體可分為：
1.歷史事件。對這類知識，應按照背景（原因、條件）；過程（時間、地點、人物、事件）；結果；影響等要素進行掌握。如：
元代《富春山居圖》殘卷分藏於海峽兩岸。2023年初，兩岸均有意聯合展出該作品。下列作品與《富春山居圖》同屬於一個朝代的是（2023年高考北京卷第14題）
a．顧愷之《洛神賦圖》b．吳道子《送子天王圖》
c．王禎《農書》d．李贄《焚書》
答案：c
本題解題的關鍵在於：選項中所列四種作品分別出自於哪一歷史時期，即考查「時間」這一要素。
2.歷史概念。由於現行高中教材採用模組專題式敘事方式，歷史學科的專業性提高，相應的歷史概念大大增加。
以中國古代政治為例，即有：禪讓制；王位世襲制；分封制；宗法制；**主義**集權制；皇帝制；三公制；郡縣制；三長制；行省制；三省六部制；察舉制；九品中正制；科舉制……以中國古代經濟為例，則有：小農經濟；資本主義萌芽；櫃坊；飛錢；交子；商幫；草市；絲綢之路；井田制；均田制；租調製；休養生息；重農抑商；海禁；閉關鎖國……
應該注意的是：高考中基本不會出現對某一概念本身進行詮釋的題目，而側重於考查學生對該概念相關史實的掌握及對概念的理解與運用。如：
有人認為，中國古代君主**理論由先秦法家奠定，經漢朝儒生髮展而成。這兩個階段的代表人物分別是（2023年高考北京卷第13題）
a．荀子、董仲舒b．荀子、孟子
c．商鞅、孟子d．韓非子、董仲舒
答案：d
本題解題關鍵在於對「君主**」這一概念應有透徹的理解，再結合相關歷史人物的觀點、主張進行判斷。
因此，掌握歷史概念的重點，應是該概念的內涵、外延及相關史實。
3.歷史人物。人是創造歷史的主體，「見事不見人」則會使歷史變得乾癟、蒼白，缺乏學科應有的特點與魅力。
為了彌補這一缺陷，在現行教材體系的選修本中，便有「中外歷史人物評說」這一模組，而高考中也出現了相應的題目，如：
英國學者羅素在論述一位古希臘哲學家時說，他的一個重要思想是烏托邦，「它是一長串的烏托邦中最早的一個」。這位古希臘哲學家的另一個重要思想是（2023年高考北京卷第20題）
a．人是萬物的尺度b．理念論
c．邏輯三段論d.美德即知識
答案：b
本題解題關鍵在於根據題幹中「古希臘哲學家」、「他的一個重要思想是烏托邦」等條件判斷出此人應為柏拉圖，隨後選出「理念論」則順理成章。
可見，對歷史人物的瞭解，應將重點置於其最重要的活動、觀點、貢獻等方面。
三、注意提高對教材的熟悉程度。
如前所述，由於現行教材體例與通史體系的矛盾，加之某些地區存在不同教材版本的差異（如北京即有人教版和嶽麓版兩套教材），故而很多教研機構及把關教師一般都會為學生按通史體系重編複習資料。這種做法的優點在於減輕學生複習負擔，缺點在於學生在複習中易忽略對教材的使用，從而導致學生對教材的熟悉程度下降，而當試題中出現對教材原文（特別是教材中的邊緣知識如插圖、註解、**、文字框等）進行考查的題目時，丟分現象就會比較嚴重。如：
民族區域自治制度是新中國的重要政治制度。在我國五個民族自治區中，最早和最晚建立的是（2023年高考北京卷第19題）
a．內蒙古自治區、**自治區
b．內蒙古自治區、寧夏回族自治區
c．新疆維吾爾自治區、寧夏回族自治區
d．廣西壯族自治區、**自治區
答案：a
在人教版的教材中，新疆維吾爾自治區、廣西壯族自治區、寧夏回族自治區、**自治區建立的時間，均出現於註解部分。可見，熟悉教材是歷史複習不能忽略的一環。
6樓：花果飄零落
一輪複習很重要 ，，在一輪時就是把所有的知識複習一遍，要仔細系統的複習，最好是能背住每一節的內容，那時我們一輪複習的時候，我們 就把高中歷史5本書全背完了 的
7樓：匿名使用者
腳踏實地過基礎 練答題速度 考試考得就是一個基礎和做題速度
高三第一輪複習如何展開好呢，高三第一輪複習如何好呢？
1 認真回顧課本知識 這個階段過程主要是對高中三年全部課程的整體回顧。因高考絕大部分內容都貼近課本的，高考試題的80 是基礎知識，20 是稍難點的綜合題。注意，千萬不要埋頭做題，而是先鞏固課本知識，再 精 做題目。2 把握好自己的節奏 很多學生因為在複習過程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒弄懂，後...
高中生，已經歷史一輪複習了，這個歷史程度夠不夠看呂思勉的中國
學霸大神鼎力推薦 高中歷史輔助教程 人教人民嶽麓北師大四種版本合一 拓展知識的廣度和深度。全國有人教 人民 嶽麓 北師大四套歷史教材，而你手中只有一種。你的教材沒有講，不代表其他版本的教材沒有講。高考考的是歷史，不是歷史書，更不是你學校發的課本。要想在高考中取得好成績，必須對各版本的歷史教材都有所瞭...
怎樣上好一節高中歷史課，談如何上好高中歷史第一課
指導學生解讀教材目錄，把握歷史框架結構。雖然新課程打破了原來通史的編寫結構，但是就整個模組而言，仍然有清晰的脈絡和框架結構。目錄本身就是一種情報產品，是學習者獲取歷史資訊的一種情報源，因為目錄能提供教材主幹知識資訊和結構資訊，目錄能夠提供有關事物的動態和發展趨勢。課本中最重要的資訊之一，就是目錄。所...