今年畢業,準備當初中老師,可是想在當老師期間考研,考的是教育學中的課程與教學論,考研目的是想拿個碩

2021-04-08 20:30:41 字數 3260 閱讀 2800

1樓:zs謝寶生

1、今年畢業抄,準備當初襲中老師,可是想在當老師期間考研,想法肯定是對的。

2、能否考取看報考什麼學校和自己的備考情況,只要認真備考就不難考取,只要處理好備考和工作的關係就不會耽誤工作。

3、如果不想搞學術研究,不想讀博士,不想去高校當老師則建議報考專碩即學科教學專業的教育碩士。因為教育學中的課程與教學論屬於學碩,而學碩是按學科設立,偏重理論和研究;專碩則是以專業實踐為導向,偏重實踐和應用,而且學制短,可以早就業。

4、關鍵還是選擇一所合適的報考學校,否則會難度很大,畢竟工作後的備考會和工作發生矛盾。個人意見,僅供參考。

2樓:匿名使用者

作為一個過來來人,我給您源提幾條參考建議: 首先,你要搞清自己想要讀研的目的何在。多數人都認為其目的是找一份好的工作,既然如此,若本科畢業能夠找到理想的工作,可以考慮先工作幾年,等想充電的時候再讀研也不遲。

如暫時沒找到合適的工作,不妨考慮先讀研。 其次,你要考慮好自己的實力,畢竟考研和找工作會有些衝突。如果認為自己有足夠的實力,不妨作一個兩手準備,在考研的同時兼顧找工作。

最後,我想家庭的經濟勢力也是自己應該考慮的一個方面。如果經濟狀況不允許,還是先工作較好。 希望以上幾條建議能夠給您以幫助

3樓:體虛胖妹

不知道您的bai性別,如果是女性,建議先du工作再考研zhi

,身邊有很多例子,dao考上研了工作沒著版落嫁人也權沒著落,唸完研就二十六七了,這還算是當年就能考上。另,報考的院校不要太超出自己能力範圍,如果服從調劑,可以報高走低,但切記要事先聯絡學校,祝你一切順利!

想考研(華南師範大學)以後當數學教師,該考教育學的課程與教學論(學科數學教學 還是 理學的數學方向

4樓:向著陽光

我也想考這個學校,現在也在本科學習,大二,想當數學老師,你的專業方向就選錯了,無論你是在大學當老師,還是初高中,應該都是數學這個方向,想做教師,就應該選擇基礎數學這個方向,做研究就選,應用數學,運籌學也可以,都可以教書的,你說的教育學什麼的,不是我們應該去考慮的,還有,數學專業考研,有很多優勢,所以,加油啊!希望,我的回答對你有幫助!!!

5樓:匿名使用者

數學教師對口的是教育學的課程與教學論

理學數學專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法,具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力,受到科學研究的初步訓練,能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的高階專門人才。

想通過考研轉行當老師,高中地理老師,考東北師範的研,是不是應該選擇課程與教學論(地理)這個專業? 5

6樓:匿名使用者

朋友,抄其實當高中地理教bai師,重要的不是你的學歷和你的專業,而du今地理教師各學校已基本

zhi飽和。卻少的是dao有經驗、有名望的教師。

再有,一般的高中是不會招研究生的,除非那些一省或全國的名校。而進這些學校更不是學歷所能決定的。

當然,我不反對你對學歷和更知識的追求,這也是應該的。但除了這些你還要考心理學和教育學,以備將來能拿教師資格證。

最重要的是,這個問題很現實,你還需要更多的社會活動,這樣說希望你能明白……

7樓:傷上傷

不要盲目考 很多到東北師大招聘的看你第一學歷的,只有本碩都是東師的才回好籤,其他的也是很答難找工作的 如果你真要考的話,你就一定要拿到高階教師資格證,不然找工作就更難了

ps:現在老師也不好當,不僅僅是學生難關,教師間勾心鬥角也是家常便飯

8樓:匿名使用者

相對來說這個專業對於成為教師這一職業還是有優勢的

9樓:匿名使用者

我認為經驗很重要,經驗加學歷再加上運氣就好上加好,不要過於迷戀學歷,但沒有學歷也非常不好

10樓:

不是隻復有地理

課程專業才能做地理制

老師的,人文地理、自然地理也行,不過前提是要考教師資格證,目前挺多人文地理的研究生都去做中學地理老師了,自然地理也有,相對來說地理教學論枯燥一些吧,你本科如果不是地理的話可能學自然地理沒那麼快上手,人文地理容易一些。但目前各高校人文地理分數都比自然地理高,也多人考,像華中師大這種分數歷年來基本要550上下吧,你可以登陸你想去的學校**多方瞭解!

想考研以後當數學教師,該考教育學的課程與教學論還是理學的數學方向

11樓:哎喲

應該考教育學的課程與教學論。

課程與教學論為課程與教學是學校教育的基本工作,小學老師每天都需要解決實際的課程與教學問題。課程與教學是老師的基本工作,系統學習是掌握學習學科知識的技術和基本途徑,學好課程與教學論將幫助你在今後更好地勝任小學教育工作。

要求聯絡實際,學思結合。一方面,要積極地運用實際經驗來闡釋和理解理論,即藉助個人經驗、典型案例和現實情境等因素,促進對概念和原理的把握。另一方面,要學以致用,即關注教育現實,努力運用所學理論去解析和解決現實問題。

12樓:左邊等米萊

1、建議報考數學課程與教學論學術碩士或數學學科教學專業碩士

2、雖然教育學分數線比理學高,但是難度卻很低,20分的分差沒有那麼大,是學科特點形成的

3、如果是報北師,建議報考數學學科教學,招生人數多一些,難度第一些,除了不能直博,再就業上與數學課教論相差不大

13樓:匿名使用者

華師教育學院的課程與教學論研究方向有:課程論、教學論、教師教育、小學語文和小學數學專業,其他的就沒有了。所以如果你想考其他諸如英語、物理等具體學科

有意願當高中老師,考研應該考課程與教學論(學碩),還是學科教學(專碩)?

14樓:匿名使用者

1.首先你先放心一點,沒有考專碩就要和本科專業對口這一說,相報什麼回就報什麼,當答然也要注意,有的學校對跨專業的要加試等要求,這一點你可以到你要報的那個學校的研究生院的**上看看招生簡章,上面寫得很明白。

2.至於你教什麼,那就看你擁有那個學科的教師資格證了,但考教師資格證時一般都要與所學專業相關,但是你學化學的考數學或化學的教師資格證應該都行。

3.不管你學啥的,你想報啥你就報啥,沒限制。化學的專碩,有個化學課程與教學論,有的學校叫做化學教育。

4.想從事教育工作,教學(高中、中職)你要有教師資格證,然後去考教師。其他教育相關類工作你要有教育學的背景。所以,學碩專碩均可。

5個人建議,當學科教師(高中、中職),考專碩,但要加大教育學專業知識的學習領悟,畢竟當教師技術不是最重要的。

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