1樓:月神
採用了比喻的描寫方法。形象的表達了作者當時的不知所措的心情。 用比喻來對某某事物的特徵進行描繪和渲染。
可使事物生動形象具體可感,以此引發讀者聯想和想象,給人以鮮明深刻的印象,並使語言文采斐然,富有很強的感染力。使語言生動形象,還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。
聽了這番話,我猶如當頭一棒。採用了什麼描寫方法。有什麼作用
2樓:可可
採用了比喻的描寫方法。比較形象的表達了作者當時的不知所措的心情
希望採納
3樓:匿名使用者
採用了比喻描寫方法。比較形象的表達了作者當時的不知所措的心情 我是這樣寫的!
4樓:嘉理和
採用了人物表情描寫,表示被某人冤枉的打擊
聽了這一番話,我猶如當頭一棒。採用了什麼描寫方法
5樓:匿名使用者
長時間沒來看了 ~~
這段話用了什麼描寫方法?分析它的好處在哪?
6樓:謝彬龍
動作描寫。用動作描寫寫出母親為我不淋溼的動作,和用對比的手法,用我和母親兩個人做對比,更好寫出母親生怕我淋溼,怕我生病,怕我受傷的母愛。採納
為什麼聽了老人的一番話,如當頭一棒,使我呆了呢?此時我會想什麼?
7樓:英特生
因為那一棒使我明白做人要有尊嚴,我會想我錯了,我一定時刻記牢這一次
8樓:張燕——丫丫
你問的太概括了,無法理解。
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老師的一番話,聽了很受教育。缺主語在很受教育前加個人物 聽老師一席話勝讀十年書 聽了老師的一番話,很受教育。如何修改病句?可改為 聽了老師的一番話,我很受教育。或 老師的一番話,使我很受教育。注 原句缺少主語。我聽了老師的一番話,很受教育。結構不全,少主語誰?在不改變原句所表達的意思的前提下,修改有...
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