1樓：夢中雨滿羅蘭玉
在簡譜中，用以表示音的高低及相互關係的基本符號為七個阿拉伯數字，即1、
2、3、4、5、6、7，唱作do、re、mi、fa、sol、la、si，稱為唱名。
音符： 1、 2 、3、 4 、5、 6 、7
唱名： do、 re 、mi 、fa 、sol 、la 、si
在簡譜中，不論基本音符是高音還是低音，七個阿拉伯數字所表示的唱名是始終不變的。在簡譜體系中，如果將 1→ i或i→ 1之間的音像階梯一樣按高低次序進行排列，稱為音階。順方向 1→ i，一個音比一個音高；逆方向 i→ 1，一個音比一個音低。
簡譜中，1、2、3、4、5、6、7這七個基本音符，不僅表示音的高低，而且還是表示時值長短的基本單位，稱為四分音符，其他音符均是在四分音符的基礎上，用加記短橫線"-"和附點"·"表示。
擴充套件資料
起源：數字簡譜的雛形初見於16世紀的歐洲，那時有一個天主教的修道士名為蘇埃蒂；他用1、2、3、4、5、6、7來代表七個音來寫譜教歌，爾後寫了一本小冊子名為《學習素歌和**的新方法》，那時西方人極注重發明創造和版權等個人成績，才被記載入史冊。
18世紀時法國人，名盧梭；2023年在法國巴黎向科學院宣讀了一篇**《**新符號建議書》再提這「數字簡譜」。18世紀中葉此後，又有一批法國的**家、醫生、數學家等把「數字簡譜」加以整理，完善。
19世紀，經過p·加蘭、a·帕里斯和e·j·m·謝韋3人的繼續改進和推廣，才在群眾中得到廣泛使用。因此這種簡譜在西方被稱為「加—帕—謝氏記譜法」。
2樓：匿名使用者
簡譜12個基本符號，原來它們表示這些意思，你真的知道嗎？
3樓：吳連海
簡譜是記譜法一種。由於它簡單明瞭、通俗易懂，在記譜、讀譜上有很大的方便。簡譜是用阿拉伯數字1、2、3、4、5、6、7來記錄音高的一種記譜法。
標記：1 、2、 3、 4、 5、 6、 7、 i
唱法：do、ri、mi、fa、sol、 la、 si、 do
音的高低：簡譜區別音的高低，是用添寫高低音點來記錄音的高低。
記寫在音符上面的小圓點叫做高音點，帶有一個高音點的音符叫做高音，即表示高八度演唱，帶有兩個高音點的音符叫做倍高音，表示高兩個八度演唱；
記寫在音符下面的小圓點是低音點，帶有一個低音點的音符叫做低音，表示低八度演唱。帶有兩個低音點的音符叫做倍低音，表示低兩個八度演唱。
音符的上下都沒有小圓點的音符叫做中音。
要準確地表示音的絕對高度，還要應用調號標記。調號標記是用1=f、1=g……等來表示的。
音的長短（音的時值）：在簡譜中，音的長短（時值）是在通過在音符後面或下面加短橫線來表示的。
加在音符後面的線，叫延時線，每增加一條延時線時值增加一拍。
如：全音符（在音符後面加三條短橫線） 5 — — — 唱四拍
二分音符（在音符後面加一條短橫線）5 — 唱二拍
四分音符（音符的後面或下面都不加線）如： 5 唱一拍
加在音符下面的線，叫減時線，每增加一條減時線時值減少二分之一。
如：八分音符 5 (在音符下加一條短的橫線)唱半拍
十六分音符 5（在音符下加兩條短的橫線）唱四分之一拍
三十二分音符 5（在音符下加三條短的橫線）唱八分之一拍
此外，還可以通過在音符（或休止符）後面加小圓點來延長該音符的時值。加在音符後面的小圓點叫附點，帶有附點的音符叫附點音符。附點的作用是延長它前面那個音符二分之一時值。
表示音的休止的基本符號是休止符（0）。為了表示不同長度的休止，可用增加0的數目的方法來表示。通常所用的休止符如下：
全休止符： 0 0 0 0
二分休止符：0 0
四分休止符：0
八分休止符：0 （下加一橫線）
十六分休止符：0 （下加二橫線）
三十二分休止符：0（下加三橫線）
在簡譜體系中不存在譜號問題。它的音高是通過音符和調號來表示的。
簡譜中的拍號和五線譜一樣，用分數標記，它和調號一起記在樂曲名稱的左下方，先記調號後記拍號。樂曲名稱的右下方則詞曲作者的姓名。
以上所介紹的僅是簡譜中一般最普通的知識，是很不全面的，進一步學習請參見有關教材。
4樓：匿名使用者
一個大於號代表什麼意思
譜子裡面的各種符號代表什麼意思
5樓：末你要
譜子裡面的各種符號代表的意思如下：
1、重升記號（×）表示將基本音級升高兩個半音（一個全音）。
2、重降記號（bb）表示將基本音級降低兩個半音（一個全音）。
3、升記號（#）表示將基本音級升高半音。
4、降記號（b）表示將基本音級降低半音。
5、還原記號（ヰ）表示將已經升高或降低的音還原。
6、pp（很弱）
7、 p（弱）
8、mp（中弱）
9、 mf（中強）
10、 f（強）
11、 ff（很強）
12、 sf（極強）
13、∨叫做吸氣記號。一般出現在兩小節之間，也有個別的出現在兩個音之間的。
14、>叫做漸弱。常出現在某段樂句處。
15、▲叫做重音記號，表示這個音在演唱時要有力、加重來表現歌曲的情緒。
6樓：水清霞明
前倚音，裝飾音的一種。
前面那個小音的時值極短，然後快速過渡到後面的音。
7樓：匿名使用者
《速度、力度、表情記
號》---速度記號---
largo 最緩板
aentoq 緩
adagio 慢板
larghetto 甚緩板
andamtte 行板
andantino 小行板
moderato 中板
allegretto 稍快板
8樓：匿名使用者
劃線再簡譜是時值的意思，相當於1/16拍，連線線就是連音，兩個音是一樣的就彈一次，不一樣就不要停止原來的音，在接上新的就可以了。還有休止符，樣子不一樣，空的拍子就不一樣，三角，像大於號，小於號的，是說明音的強弱變化，就是音漸強，減弱的意思。一個黑點，重音。
還有很多了，不知道再問吧，我也想不起來那麼多
9樓：匿名使用者
簡譜12個基本符號，原來它們表示這些意思，你真的知道嗎？
10樓：匿名使用者
停頓啊！加速還有力度！
簡譜怎麼看**
11樓：sch啦啦
簡譜表示音的高低的基本符號，用七個阿拉拍數字標記。它們的寫法和讀法如下：
寫法： 1 2 3 4 5 6 7 i
讀法： do re mi fa sol la si do
以上各音其相對關係都是固定的，除了3—4、7—i 是半音外，其它相鄰兩個音都是全音。
為了標記更高或更低的音，則在基本符號的上面或下面加上小圓點。在簡譜中，不帶點的基本符號叫做中音；在基本符號上面加上一個點叫高音；加兩個點叫倍高音；加三個點叫超高音；在基本符號下面加一個點叫低音；加兩個點叫倍低音；加三個點叫超低音。
增時線和減時線
簡譜中，音的長短是在基本音符的基礎上加短橫線、附點、延音線和連音符號表示的。
※）短橫線的用法有兩種：寫在基本音符右邊的短橫線叫增時線。增時線越多，音的時值就越長。
不帶增時線的基本音符叫四分音符，每增加一條增時線，表示延長一個四分音符的時間。
寫在基本音符下面的短橫線叫減時線。減時線越多，音就越短，每增加一條減時線，就表示縮短為原音符音長的一半。
※）寫在音符右邊的小圓點叫做附點，表示延長前面音符時值的一半。附點往往用於四分音符和少於四分音符的各種音符。
帶附點的音符叫附點音符。
臨時改變音的高低的符號叫臨時變音記號，主要有升號、降號、還原記號等。
升號寫在音符左上方，表示該音要升高半音，如#1表示將1升高半音，在吉他上的奏法就是向高品位方向進一格。
降號寫在音符左上方，表示該音要降低半音，如 b3 表示將3降低半音，在吉他上的奏法就是向低品位方向退一格，空絃音降半音就要退到低一弦上去。
還原號是將一小節內「#」或「b」過的某個音回到原來的位置。
以上臨時變音記號都是一小節內才起作用，過了這小節就不起作用了，一小節也就是|***x|。
一般來說，所有**的構成有四個基本要素，而其中最重要的是「音的高低」和「音的長短」：
1、音的高低：任何一首曲子都是高低相間的音組成的，從鋼琴上直**就是越往左面的鍵盤音越低，越往右面的鍵盤音越高。就數字簡譜來說，在數字的正上方或下方有若干點「˙」、「︰」符，點的多少可以理解為強度，越多越強，在其上方代表高音，在其下方代表低音。
原理表現為物體振動頻率，越高音振動頻率越高，反之亦然。
2、音的長短：除了音的高低外，還有一個重要的因素就是音的長短。音的高低和長短的標註決定了該首曲子有別於另外的曲子，因此成為構成**的最重要的基礎元素。原理表現為聲音的時值長短。
3、音的力度：**的力度很容易理解，也叫強度。一首**作品總會有一些音符的力度比較強一些，有些地方弱一些。
而力度的變化是**作品中表達情感的因素之一。原理表現為振幅的大小。
4、音質：也可以稱音色。也就是發出**的樂器或人聲。同樣旋律的音高，男生和女生唱就不一樣的音色；小提琴和鋼琴的音色就不一樣。
上述四項構成了任一首樂曲的基礎元素。應該說簡譜基本可以將這些基礎性元素正確標註。
擴充套件資料
簡譜是指一種簡易的記譜法。有字母簡譜和數字簡譜兩種。
其起源於18世紀的法國，後經德國人改良，遂成今日之貌。一般所稱的簡譜，係指數字簡譜。數字簡譜以可動唱名法為基礎，用1、2、3、4、5、6、7代表音階中的7個基本級，讀音為do、re、mi、fa、sol、la、ti（中國為si），英文由c、d、e、f、g、a、b表示，休止以0表示。
每一個數字的時值名相當於五線譜的4分音符。
起源數字簡譜的雛形初見於16世紀的歐洲，那時有一個天主教的修道士名為蘇埃蒂；他用1、2、3、4、5、6、7來代表七個音來寫譜教歌，爾後寫了一本小冊子名為《學習素歌和**的新方法》，那時西方人極注重發明創造和版權等個人成績，才被記載入史冊。
18世紀時法國人，名盧梭；2023年在法國巴黎向科學院宣讀了一篇
**《**新符號建議書》再提這「數字簡譜」。18世紀中葉此後，又有一批法國的**家、醫生、數學家等把「數字簡譜」加以整理，完善。19世紀，經過p·加蘭、a·帕里斯和e·j·m·謝韋3人的繼續改進和推廣，才在群眾中得到廣泛使用。
因此這種簡譜在西方被稱為「加—帕—謝氏記譜法」。
19世紀末20世紀初，中國興起「新式學堂」，其中的「學堂樂歌」課直接效法日本的**教育，也沿襲了日本使用簡譜的做法。在許多中小學裡開設唱歌課。當時的唱歌教材，以我國**教師填詞的日本歌曲居多，其中五線譜，也有簡譜。
簡譜大概就是這個時候由日本傳入我國的。
2023年，留學於日本東京**學校的曾志忞在留日江蘇同鄉會於東京編輯出版的中文雜誌《江蘇》第
六、七期上發表《樂理大意》一文介紹西洋樂理知識，並以簡譜與五線譜對照的形式刊登了《練兵》、《春遊》等六首歌曲，這被是認為是目前所見中國人使用簡譜的最早記錄。
近代**教育家沈心工也是簡譜的最早傳播者之一，他編輯的《學校唱歌集》於2023年出版，成為中國出版並流行的第一部簡譜歌集，從此後簡譜逐步普及到各地的學校。由於它的簡明易學和排印方便，在年代興起的中國抗日救亡群眾歌詠運動中，簡譜對於歌曲的傳播發揮了極大作用。同時，簡譜本身也得到進一步完善和普及。
簡譜得以在中國廣泛普及，還有一個原因，就是簡譜的記譜法與流行在中國民間的一種文字譜——工尺譜相當接近。如工尺譜是用「上尺工凡六五乙」幾個字和附在字左邊的不同的偏旁來表示音的高低的，而簡譜則是用七個阿拉伯數字和附在數上面或下面的圓點，來表示音的高低。
工尺譜是用附在字右邊的板眼符號來表示音的長短，而簡譜則是用附在阿拉伯數右面或下面的短橫線，來表示音的長短。簡譜與工尺譜如此相近，簡譜記錄音的高低長短的方法又比工尺譜更簡便、更精確，因此中國人十分容易接受簡譜。
就世界範圍而言，中國是把簡譜吸收的最好、又將其發揚光大的國家。世界上沒有哪一個國家像中國這樣，簡譜得到如此普及。
簡譜有著較簡單易學、便於記寫等多種優點，這使它在中國有著比五線譜更為眾多的使用者，對於推動和普及群眾性的**文化活動起著重要的作用。我國的許多**家在創作樂曲時，記錄最初的創作樂思，多習慣使用書寫方便的簡譜。聶耳創作《義勇軍進行曲》、冼星海創作《黃河大合唱》時，他們的初稿也都是用簡譜來記寫的。
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