1樓：聖盃的故事
盡力幫你老媽做家務活。吵架的時候就站在中間和稀泥。基本不要指望可以改變父親的固有想法【如果他的固有想法就是:你媽這時候做這些是應該的】，頂多讓他少說幾句。你媽沒有錯。
總之就是多做事，其次才是慢慢談心。
參考意見，具體情況題主慢慢摸索。加油！
2樓：匿名使用者
家裡還沒有電視那會，我總是站在別人家門口看動畫片，老媽看在眼裡，終於有一天她跟老爸商量道：「兒子整天站在別人家門口看電視多累啊！再苦也不能苦孩子啊！」
我聽得那個激動呀！
老媽接著說：「不如幫兒子買張小塑料凳吧！輕巧方便攜帶！」
3樓：敬壕尤看狄瓢
那你得勸勸你老爸啊？男方應該讓女方
臨床心理學與心理諮詢的關係？
4樓：餘行飛
錯!臨床心理學是copy應用心理學的重要bai分支。du它研究一切人類**行為，**這zhi些行為的論據斷dao、評估、分類、**、預防和科學研究。
而近年來有關個體心理援助，危機的介入、引導和促進，家庭心理**等概念和理念的提出，給臨床心理學賦予了更新的內涵,。
心理諮詢是由專業人員即心理諮詢師運用心理學以及相關知識，遵循心理學原則，通過各種技術和方法，幫助求助者解決心理問題。「幫助求助者解決心理問題」的含義有二：
一、諮詢關係是「求」和「幫」的關係，這種關係在心理諮詢中有普遍意義。
二、幫助解決的問題，只能是心理問題，或有心理問題引發的行為問題，除此以外，諮詢師不幫助求助者解決任何生活中的具體問題。
臨床心理學注重研究性，他可以成為心理諮詢解決的依據。而心理諮詢旨在解決問題。可以說一個是理論一個是實踐。
5樓：匿名使用者
臨床心理學應該就是心理諮詢的實際經驗吧。
心理學入門必看的書籍
6樓：艾德教育全國總校
建議你可以看《向偽心理學說不》（舊版叫《與眾不同的心理學》）。
如果想成為專業人士，你要先知道自己在幹什麼。如果你是抱著學算命的目的來學心理學的，這本書有助於減少你的沉沒成本，避免踏上不歸路。
看完這本書你就可以上路了。首先要對心理學有個總體的瞭解，那當然要看《心理學與生活》。這是著名心理學家津巴多老師帶領撰寫的一本經典的普通心理學101教材。
看這本書的時候配合看教學片《discovering psychology》效果更佳。
7樓：艾德教育全國總校
心理學與生活（第19版） (豆瓣) 心理學導論 (豆瓣) 心理學（第9版） (豆瓣) 西爾格德心理學導論（第14版） (豆瓣) 剛上大學那會兒一時興起，把各種導論類的書都看了個遍，精選出這四本\(^o^)/（就是沒事找事~） 需要說明的是，個人覺得以上四本作為入門都各有勝場，但其實只要看其中一本就好，看到感興趣的、還想多瞭解的內容，看下面相關領域的專著更好。 之前沒有推薦《津巴多普通心理學》是因為錯漏之處確實有點多（16版的《心理學與生活》也是），最近翻了下新版的津巴多普通心理學（原書第7版） (豆瓣)，覺得好了不少，補充推薦~
8樓：京師博仁祁老師
《社會心理
學》：阿倫森（一定要是輕工業出版社的哦）——本書介紹各種人類心理現象，日常生活中你可能已經意識到人有一些固定的行為模式，社會心理學用更精確的語言描述的這些行為模式。社會心理學在整個心理學體系中扮演的是一個資料收集者的角色。
《人格心理學》：伯格。（依然是輕工業出版社）——本書圍繞精神分析理論、特質理論、生物學流派、行為主義、人本主義和認知理論等六種人格理論流派，對有關人格的理論進行了全面而系統的介紹。
本書行文流暢、通俗易懂，融入了豐富的生活案例，並穿插一些新聞報道和相關自測題，幫助讀者測驗自己或他人的人格特徵。
《心理學與生活》：格里格/津巴多——美國斯坦福大學多年來使用的教材，也是在美國許多大學裡推廣使用的經典教材，也是一般大眾瞭解心理學與自己的極好讀物。凡是你問心理學專業的童鞋推薦書籍，一般都繞不開這本書。
《與"眾"不同的心理學》：斯塔諾威克——這本書介紹了心理學研究的本質、內容、科學方法和社會意義，它以深入淺出、充滿睿智的論述去糾正人們對心理學的誤解，幫助讀者瞭解心理學的真相。可以說它是一本引導"消費者"認識心理學"文化產品"的指南，故定名為《與"眾"不同的心理學》。
心理學和心理諮詢有什麼關係啊？
9樓：清韻如斯丶
心理諮詢說的更復雜些算是臨床心理學，，，而心理學是個總稱，它下面有許多分支，比如說犯罪心理學，醫學心理學，心理測量學，普通心理學等等
簡單點說心理諮詢是心理科學的其中一個分支。
10樓：匿名使用者
心理學是一門學科，裡面包含或者說是應用到心理諮詢，但心理學還很廣泛，包括心理實驗，心理統計，心理諮詢，心理**，環境心理學，**心理學，生理心理學等待。
心理學的應用很多，目前大眾熟悉的是心理諮詢。但其實這只是一小部分。
諮詢心理學和臨床心理學有什麼區別?
11樓：手機使用者
臨床心理學屬於應用心理學的範疇，應用心理學是心理學中最有生命力的組成部分，包括工程心理學、教育心理學、臨床心理學和組織管理心理學四大領域。臨床心理學是運用心理學的知識和原理，幫助病人糾正自己的精神和行為障礙，通過心理諮詢指導和培養健全的人，以便有效地適應環境和更有創造力。臨床心理學注重對人類個體的能力和特點的測量和評估並根據所收集到的資料對個體進行分析，以支援其所得的有關結論。
臨床心理學工作者去幫助那些存在心理困擾的人們，例如心理**和心理諮詢工作就是臨床心理學的重要內容。
諮詢心理學是研究心理諮詢的過程、原則、技巧和方法的心理學分支。它是運用心理學的理論指導生活實踐的一個重要領域，具有明顯的實用性和多學科交叉性，屬於應用科學。
諮詢心理學的涵蓋範圍與基本職能的內容廣泛，它不僅與教育心理學、社會心理學、發展心理學和醫學心理學關係密切，而且與教育學、社會學、文化人類學、醫學相互交叉。
諮詢心理學的研究物件主要是正常人，而不是患者。它為解決人們在學習、工作、生活、保健和防治疾病方面出現的心理問題(心理危機、心理負荷等)提供有關的理論指導和實踐依據，使人們的認識、情感、態度與行為有所改變，以達到更好地適應社會、環境與家庭的目的，增進身心健康。
心理諮詢是通過人際關係，運用心理學方法，幫助來訪者自強自立的過程。
心理**是在良好的**關係基礎上，由專業訓練的**者運用心理**的有關理論和技術，對來訪者進行幫助的過程。
心理諮詢專業包括什麼內容
12樓：萌小殤
專門的心理諮詢從業者必須有國家認定的職業資質，經過專業的學習培訓或者相應專業的學歷背景。該專業培養面向心理健康教育、心理輔導以及心理諮詢第一線，具有紮實的心理學理論基本知識以及熟練的心理輔導和心理諮詢操作實務的專業人才。學生應熟知精神分析**、人本主義**、阿德勒**、行為**、理性情緒**以及現實**的人性論假設、輔導或諮詢目標、操作的具體技巧。
積極學習、消化各種諮詢輔導理論的優點，努力發展具有自身特色的心理諮詢、輔導以及培訓的技術。主要專業課程普通心理學、發展心理學 、教育心理學、社會心理學、心理諮詢與**、人格心理學、團體輔導、學校心理輔導、**心理學、行為矯正、人體解剖生理學、職業指導概論、心理測量與評價、犯罪心理學。1、發展諮詢：
涉及一切如何才能發展得更好的問題。如：智慧媽媽（如何才能有利於孩子的身心發展）、成就動機與自我實現性問題、性心理知識諮詢、社會適應問題、人際關係、擇業等等。
2、健康諮詢：因某些心理社會刺激而引起的心理緊張狀態、且明確體驗到軀體或情緒上的困擾。即凡是在生活、工作、學習、家庭、疾病、婚姻、育兒等方面所出現的心理問題，一旦體驗到不適或痛苦，都屬於健康心理諮詢。
如各種情緒障礙：焦慮、恐懼、抑鬱悲觀、強迫症狀等等。
13樓：昂寶西門穎初
1、發展諮詢:涉及一切如何才能發展得更好的問題。如:智慧媽媽(如何才能有利於孩子的
身心發展)、
成就動機
與自我實現
性問題、
性心理知識諮詢、
社會適應
問題、人際關係
、擇業等等。
2、健康諮詢:因某些
心理社會刺激而引起的心理
緊張狀態
、且明確體驗到軀體或
情緒上的困擾。即凡是在生活、工作、學習、
家庭、疾病、
婚姻、育兒等
方面所出現的
心理問題
，一旦體驗到不適或痛苦，都屬於
健康心理諮詢
。如各種
情緒障礙
:焦慮、恐懼、抑鬱悲觀、強迫症狀等等。
心理學上的諮商是什麼意思?
14樓：匿名使用者
心理學上的諮商就是心理諮詢的意思。不同地區的心理諮詢名稱不同。在臺灣，心理諮詢通常被稱為諮詢。
心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關係、社會關係等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康等發生關聯。
心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個人基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個人心理機能在社會的社會行為與社會動力中的角色；同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所**的生理作用會影響個人的心智。
認知行為**是一組通過改變思維或信念和行為的方法來改變不良認知，達到消除不良情緒和行為的短程心理**方法。具有代表性的有埃利斯的合理情緒行為**（rebt），貝克和雷米的認知**（ct）和梅肯鮑姆的認知行為矯正技術等。
認知**對道德頹廢、墮落(demoralization)，罪惡感(guilt)和害羞(shame)症狀較有效。對於ptsd與情感性或焦慮性或人格疾患（***性、邊緣性、自戀性人格疾患）並存的當事人，較常使用認知**法**。
15樓：復讀的孩子
心理學上的諮商就是指心理諮
詢。不同的地區對心理諮詢的叫法不同，在臺灣地區，一般將心理諮詢叫作諮商。
心理諮詢的過程：
一、進入與定向階段。
1、建立輔導關係；
2、蒐集相關資料，以利初步界定問題，明確輔導需要；
3、初步瞭解當事人的個人、環境資源；做出接案決定；做出輔導安排。
二、問題—個人探索階段。
1、建立良好的關係，
2、蒐集有關資料，以進一步界定和理解問題，3、協助當事人進行自我探索，達到對當事人的深入瞭解。
三、目標與方案**階段。
1、激發當事人改變的動機，
2、處理好當事人的期望和目標的關係，
3、諮詢目標的確定要以當事人為主，諮詢師起輔助作用。
四、行動/轉變階段。
1、避免讓當事人變成一種被動、接受、依賴的角色，2、要注意**收穫在實際生活中的遷移應用情況，3、行動/轉變階段要經常進行評估，即根據已確定的目標，看諮詢和**實際取得了多大進展。
五、評估/結束階段。
1、評估目標收穫，
2、處理關係結束的問題：分離焦慮，
3、為學習的遷移和自我依賴做準備，
4、最後一次會談。
父母吵架了正在冷戰，我該怎麼辦,父母吵架後冷戰，誰都不理誰，孩子該怎麼辦？
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我和朋友吵架了，現在大概是在冷戰，我向她道歉，最後說「不管你願不願意接受，為了證明你還沒有被我的錯
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我和我的異性朋友吵架了，我們已經冷戰了很久了，我該怎麼向他道歉
我也是學生。多找些話說說。學習上的，比如說，背書啊，老師讓你過去一下啊，你就說個你在幹嘛 他肯定原諒你了。你一說就恢復從前了。你在幹嘛 隨便找件事情請他幫忙阿，或者約一起出去玩，吃飯，大家說話的時候找個機會說清楚 再不濟，借橡皮總行吧 直接發簡訊問他有沒有空，面對面談談，是不是還有做朋友的可能！我跟...