1樓：江離
看不清啊，，肚子大了啊，有沒有吐白沫的公魚，如果有，藍龍
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2樓：鄔珏厙曾琪
網上很多，可以搜尋的！
3樓：由雁汲香
誰染楓林醉
昨夜的一場秋雨，打溼了我的眼睛，靜靜的看人來人往，葉綠葉紅，不知疲倦心，遊弋在紅楓森林。前世為著今生相逢，不願過奈何橋，不願喝孟婆湯，化做一滴清露，掛在楓葉間，浸潤著楓葉，陪著它寂寞，陪著它燃燒。且讓那一樹一樹的火焰化做古箏，讓我的三千青絲為琴絃，在這樣一個寂靜黎明，為你，柔柔的彈奏一曲，紅楓是暗夜裡跳動的火焰，青絲是前世的印記，你，是無法忘卻的今生。
那箏聲，只有你聽得懂，因為昨夜我並沒有醉，是這滿樹的燦爛驚醒了沉睡千年的夢，夢醒時，我仍然無法把握那份等待的情緣，無法看清那一瞬間的情殤。
幾許沉醉，幾許痴迷，在深秋的霜林裡，你在飛翔還是在棲息？可否聽見那悠遠純淨的箏聲，可否望見那滿樹的火焰，燃燒的傾訴？我捧著前世遺失的淚珠、今生幻化的清露，洗去你許多年來歲月的浮塵，洗去你前世的滄桑今生的疲憊，你累了嗎？
無論何時，我都會在破曉的霜林裡靜靜等候，這裡是你永遠的驛站，面對高山和流水，面對厚土和黃天，銘記生命中的美麗，相約千年。
不知是誰在幽幽清唱：紛亂人世間，除了你，一切繁華皆背景，這場戲用生命演下去，付出難得有這番約定，這段情只對你我有意義。在曉霧朦朧的霜林中，如果你不曾憶起，如果我不曾來過，只有，繁華如煙，一夢如蝶，輕輕跌落在背景裡，跌落在紅塵外。
而我固執地以一種古典的情懷，撫箏低唱，繾綣了秋風濃霧，醉紅了拂曉楓葉，只是，，揹負著相思的楓林日漸消瘦，我，比楓林更瘦。
拂曉，霧濃，霜重。整個楓樹林嫣紅如醉，醉得鮮紅欲滴，醉得幾近透明。醉了的前世和今生裡，尋尋覓覓，我，只願是枝頭最紅的那一片楓葉，點燃你的生命之火，照亮千年的輪迴之路。
4樓：莊胤留嫚
1.我們在時間中無力的掙扎，因為我們在文化的泡沫海洋中看不到出路，往往迷失在**的商業叢林與慾望的高樓大廈之間，深深的感到拯救的無望與前途的無從選擇。花自飄零水自流的時代生涯來得你我難以抗拒。
我們學會了依賴於物質的呵護與撫慰，卻悵然失卻了心靈的眷守。緣於一次次徒勞的跋涉，我失戀了，我們的心也擱淺了。
物與物的自由易取，心與心的自由難得。機鋒頻現、火花迭起的生活已成過眼煙雲，因為失去了藝術的陪伴，失去了書籍的慰安，失去了自然之友的點拔，失去了古典情感的援助，失去了文化源頭的回望，失去了一片曾經廣袤的理想大地。你或許還未洞察曾經朗朗星空現在已佈滿陰霾。
似乎是一夜之間，平面化時代是那麼的洶湧那麼的熱烈，解構深度，解構正經，一切都可以被插科打諢，一切皆被允許熱嘲冷諷
2.天邊的夕陽在夢的邊緣，正一點一點往下墜。那淡淡的嬌紅裡隱約著淺淺的豔紫，渲染出一種悽美的韻致，顧盼著滿天的雲霞，起伏的山巒。跌進了一個繽紛的夢境裡。
殘陽是一支飽滿的水彩筆，在雲的面頰深情揮灑。雲，燃燒起來，絢爛起來。淺紅套著嫣紅，深紅印著紫紅。
在滾動，在飛昇。邊緣處，透著明亮，顯著靈動；中間處，格外凝重，寫滿深情。近處的，層層疊疊，虛虛實實，如濃墨重彩在宣紙上點染，暈化。
遠處的，則如一條條綵綢，飄逸，朦朧。
沉默的山被點燃了，輪廓漸漸清晰起來。綿延的峰頂燃燒成橘紅色，與天上的雲霞相互媲美。山的中間紫紅裡透出淡淡的青藍，顯得十分厚重。
山腳下那如夢如幻的淡粉色的雲霧，模糊了一帶如夢的樹林，飄渺了一片如詩的村舍。
3.撐起花雨傘,走在白雪覆蓋的長長的路上,看飛雪飄飄灑灑,在最起初,彷彿與她仍是一場極平常的相遇,不曾想許多.
信手攬來一掌心雪花,涼意沁進心底,「雪落無聲只為寒」？一種彷彿貯藏很久的溼潤感覺湧上心頭，雪真的是無聲嗎？索性將傘收起，突然間感覺雪花好似有了靈性，我不由自主地旋轉一週，此刻的我好希望能夠聽懂她們的絮語讀懂她們的心情。
她們在說些什麼？
想起雪是春的使者，「冬去春不遠」她們是在絮語春的訊息麼？想起雪是古人的詩引「有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人」她是在呼喚靈感麼？噢，雪是有聲的，她傳報著春的訊息，她踏著遠古的腳步輕盈走來；她是偉大的，將一切汙穢徹底掩埋；她是無私的，將自己化為棉被，讓麥苗安全過冬；她是靈動的，不同的情懷賦予她不同的靈性，「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」神思飛揚中雪兒被插上了翅膀穿越了時空，並將更遠地飛去飛去.
4.秋雨打梧桐，點點滴滴，高樓目盡欲黃昏；秋月映江魂，回回蕩蕩，月光浸水水浸天。——題記
突然開始懷戀秋天。嫋嫋的秋風，亭皋的木葉，潺湲的秋水，交融迴盪，延伸到遠方天空的盡頭。我是一個彳亍於人生道路上孤獨旅者，順著秋天獨有的傾巢般的夜幕中的一縷嬋娟，緊握著歲月賜予我的輪跡，悠然前行。
我已經好久好久沒有陷入如此的懷戀了，可那些許歡快的影卻時時徘徊在我的腦海之中！總是回味著那如夢的秋夜：
漫天飛舞的枯蝶中夾雜著一抹夜韻傾巢而下，幡然而起，尋笙覓簫，卻又在這夢幻般迷茫的夜色中流連忘返!相遇在秋夜，在上天為我們營造的優美的旋律中，你回首一笑，與一勺池的清泉、九天外的蟾宮交相輝映，如沉浸在泡影中的夢幻一般，讓人聯想翩翩，呆然而立！
景物描寫精彩片段
5樓：百度文庫精選
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原發布者:jibeng002
景物描寫片段目錄：
一、春天的景物描寫二、夏天的景物描寫
三、秋天的景物描寫
四、冬天的景物描寫五、校園的景物描寫
六、湖的景物描寫
七、家鄉的景物描寫
八、月亮的景物描寫
一、春天的景物描寫1、蔚藍的天空中，相嵌著一朵朵潔白無瑕的雲朵。它們沒有線條，就像目錄：
一、春天的景物描寫
二、夏天的景物描寫
三、秋天的景物描寫
四、冬天的景物描寫
五、校園的景物描寫
六、湖的景物描寫kcb齒輪泵
七、家鄉的景物描寫
八、月亮的景物描寫
一、春天的景物描寫1、蔚藍的天空中，相嵌著一朵朵潔白無瑕的雲朵。它們沒有線條，就像只用顏料渲染一般，相互混合著。在微風的吹拂下，有的猶如綿羊似的在蔚藍的草原上奔跑著；有的又如萬馬奔騰，灰塵如浪；有的則如一條玉龍在空中騰飛，那威嚴的態度，那驚人的速度，那驚心動魄的吼叫聲，令人心神未定！
在遙遠之處，隱隱約約可見一座座青山。它們連綿不斷，猶如一個個青少年手牽著手，在酣暢淋漓的歌頌春天的燦爛！在微風中，一隻只五彩繽紛的蝴蝶伴隨著柳絲一起舞蹈；一顆顆火紅般的桃樹更是為著光彩奪目的春天增添了幾分秀色與生機。
那2cy系列齒輪泵灼灼入夥、皚皚如雪的花兒競相開放，散發出陣陣芳香。青青的小草，隨著風的吹拂，拉著手，也為春天歌唱。這是我想起了詩人白居易的詩句「離離原上草，一歲一枯榮。
」這更是顯示出了青草的生機。還有那嫩綠的葉子，動物們的勃勃生機，那各色鮮豔的花朵，都像趕集似的相聚一起，湊成了一個五彩斑
6樓：誓言
天空，是一塊怎樣的地方啊！它寬廣無邊，它深邃無際，時時刻刻透露神祕。而白雲，像是它的神祕面紗，遮來蕩去……
春天，大自然一片生機，天空則設計了一個優美的背景。淡藍的顏色，有些透明，像一塊在強烈光照下的藍寶石，無暇的找不出半點疵瑕。雲兒也不知上哪兒玩去了，剩下個特大特明亮的太陽，照得天空泛白。
萬物在這背景下都是那麼的奇妙美好，無處不瀰漫著陽光的氣味。天空，多麼像一位詩人，創造了春天這麼美的意境！
夏天，天空成了一位性格古怪的老頭。心情好時，萬里無雲，天空空曠得讓人心裡有點慌，太陽把天燙了個大窟窿，陽光無情的像利劍一般射下。心情壞時，天邊起了一絲黑色。
慢慢的，一點一點憂愁爬上了天空這個老頭的臉。越來越多的烏雲壓過來，讓人喘不過氣，彷彿整個天空要塌下來。太陽嚇跑了，天空昏暗了，恐怖臨近了。
終於，天空發怒了，怒號著散出道道閃電，把雨傾盆灑出，彷彿要覆滅整個世界！但風雨過後，天空又變得慈善了，憐愛的灑下道道光芒，讓大地重新獲得光輝。天空，多麼神奇，古怪的性格讓人難以捉摸！
秋天，天空好像為了迎接豐收而特地打扮了。讓白雲把天空擦了又擦，最後像湖面一樣平靜，像大海一樣深沉，蔚藍色浸透到空氣中每一處。望望那天空，那麼高，那麼寬，把人的心都給弄得開闊了，讓人不由得肅然起敬。
只只大雁飛過，留下美麗的瞬間，喧染了一種淒涼美，更是把天空映襯得更高不可及。天空，多麼的美麗，給人留下了美好的回憶。
冬天，寒冷北風把天空也給凍結了，一片灰白。片片灰色的烏雲凝固在天空，露出嚴肅的面孔，不由得讓人直起雞皮疙瘩。這是一個悽慘的季節，天空也一直板著臉，不時地灑下雪花除去單調和寂寞。
無奈地等待春天的來臨。天空，多麼悽慘，但也孕育著希望！
拓展資料
景物描寫的簡介
景物描寫，是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環境，使讀者身臨其境。景物描寫主要有以下幾個作用。
一、交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景
景物描寫一個重要作用就是交代故事發生的時間、地點，有時也揭示作品的時代背景。例如葉聖陶的《夜》開頭寫道：
一條不很整潔的裡裡，一幢一樓一底的屋內，桌上的煤油燈發出黃暈的光，照得所有的器物模糊，慘淡，好像反而加濃了陰暗。
這句景物描寫用了「黃暈」、「 模糊」、「 慘淡」、「 陰暗」四個形容詞，來烘托**的典型環境。說明故事是發生在一個夜裡，一個令人恐怖的夜，一個心頭籠罩著陰暗的夜。通過景物描寫反映了黑暗的社會現實。
二、渲染氣氛，烘托人物心情
景物描寫有時可以渲染一種特定的氛圍，烘托人物的情趣、心境，表現人物的心理。例如高爾基的《母親》中寫道：「嚴寒乾燥的空氣緊緊地包圍住他她的身體，直透到咽喉，使鼻子發癢，有一刻工夫使她不能呼吸。
」既寫出母親此次行動的時節，又烘托了緊張的氣氛。而母親「滿意地聽她腳下的雪發出的清脆的聲音」以及「每次開門的時候，就有一陣雲霧似的冷空氣吹到她臉上，這使她覺得很爽快，於是她把冷空氣深深地吸進去」等描寫又顯示母親從事革命工作時的興奮之情，為塑造臨危不懼的革命母親的形象起到了烘托的作用。
三、展示人物性格
人物周圍的環境，包括室內外的裝飾佈置，能夠展示一個人的身份、氣質、個性等，因此作家注意用景物來展示人物性格。例如魯迅《祝福》中對魯四老爺書房的描寫：
我回到四叔的書房時，瓦楞上已經雪白，房裡也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大「壽」字，陳摶老祖寫的；一邊的對聯已經脫落，鬆送的捲了放在長桌上，一邊的還在，道是「事理通達心氣和平」。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集註》和一部《四書襯》。
從對聯和書籍的內容可以看出，魯四老爺是自覺維護封建制度和封建禮教的衛道士，他尊崇理學和孔孟之道，他懶散、自私偽善，冷酷無情，是造成祥林嫂悲劇的一個重要人物。
四、推動情節的發展
有時景物描寫能夠推動情節向前發展，例如《祝福》中對魯四老爺家祝福的描寫。祝福本身就是舊社會最富有特色的封建迷信活動，所以在祝福時封建宗法思想和反動理學觀念也表現得最為強烈。在魯四老爺不準「敗壞風俗」的祥林嫂沾手的告誡下，祥林嫂失去了祝福的權力。
她為了求取這點權力，用「歷來積存的工錢」捐了一條贖「罪」門檻，但得到的仍是「你放著罷，祥林嫂」這樣一句喝令，就粉碎了她生前免於侮辱，死後免於痛苦的願望，她的一切掙扎的希望都在這一聲喝令中破滅了。就這樣，魯四老爺在祝福時刻憑著封建宗法思想和封建禮教的淫威，把祥林嫂一步步逼上死亡的道路。特定的景物描寫推動了情節的發展。
五、借景抒情，情景交融
作品中描寫景物，作者往往是為了抒發自己的感情，達到借景抒情、情景交融的目的。如朱自清的《荷塘月色》描寫了一幅恬淡朦朧的荷塘月色圖，實際上寄託了朱先生的情感。朱自清是一名新文**動的戰士，2023年大革命失敗了，給他心靈上投下了落寞的陰影，他既對黑暗的現實不滿，又不願投身革命，所以幻想超脫現實。
他借荷塘月色抒發的正是這種幻想超脫現實的情感。
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