1樓：真愛狗頭
這一切都是為了讓兩個紅黃白球的比例式子結合成一個式子，黃：紅：白.=8：12：15 這樣的分成相同的35分 然後結合總數175進行計算
請大家幫忙看看這道題怎麼寫？
2樓：匿名使用者
太難了，不懂呢，飄過
3樓：匿名使用者
mama, just what the you n?
請大家幫忙看看這道題，高二數學，謝謝！
4樓：收吉選哲
根據題意可繪製上圖，直線方程斜率k=-3/4，fd所在直線與其平行，說明斜率相同，即（0-（-b））/（-c-0）=b/-c=-3/4，即b/c=3/4。根據橢圓性質a^2=b^2+c^2，可得c與a的關係為a^2=(25/16)c^2，即e=4/5
有一道四年級的奧數題，請大家幫忙看看
5樓：匿名使用者
解：設白棋子x顆，黑棋子2x顆。
x÷2=（2x-20）÷4
無解！題目有問題……
6樓：匿名使用者
題目有錯。黑棋不可能有剩的。
7樓：匿名使用者
3*2是先假設白棋和黑棋個數一樣，
第二步是用每一次白棋減黑棋多2顆，這樣到最後剩20顆，每次又多2顆，20除以2就是拿的次數了
8樓：匿名使用者
無解黑棋子個數是白棋子的2倍，白棋子每次取2顆，黑棋子每次取4顆也即白棋子的2倍剩餘的黑棋子個數依然應該是白棋子的2倍，白棋子取盡黑棋不可能剩20顆
9樓：張英實
你確定沒出錯？你看，假設每次取白子2顆，黑子4顆，則每次黑子取出數均為白子兩倍，最後取盡，只能是黑子與白子一同取盡，怎麼可能剩棋，除非題目是白棋個數為黑棋個數兩倍
10樓：匿名使用者
可以這樣做：
設白棋子x顆，黑棋子2x顆，取了y次。
x-3y=0
2x-4y=20
解得：x=30，2x=60，y=10
11樓：匿名使用者
解：設白棋子x顆，黑棋子2x顆,共3x顆。
x÷3=（2x-20）÷4
4x=6x-60
-2x=-60
x=30
所以3x=90
這樣應該會比較好理解
12樓：匿名使用者
【黑棋子每次取3顆】，
設白棋子2n
黑棋子4n
4n-3n=20
n=20
(2+4n）=120
13樓：手機使用者
設白棋子a個 黑棋子2a 取了b次
則 2a-4b=20
a-2b=0
求a+b 題目有誤？
14樓：二星斗師
（20+4x)÷3x=2 x=10 20+3x10+4x10=90 對於你那個解法，抄假設：白棋每次取六顆（相當於取了兩次），那麼現在每次白棋多取兩顆，然後減去每次黑棋的，用20÷2那麼就是次數了
15樓：匿名使用者
不可能吧，應該去玩吧？
對於這道c語言題請大家幫忙看看，答案是什麼意思啊，還有請看看我寫的哪兒不對啊，謝謝了 5
16樓：匿名使用者
int fun(int a, int n)//if(i>=n) a[i]=t; 這句沒有用途，屬於答案中的bug
a[j]=t ; //增加此句，儲存下最後一個值，不然會丟一個。
return j+1; //返回新的陣列的長度}
17樓：
int fun(int a, int n)//資料本有序，冒這一次泡是不必要的
//如果資料無序，氣泡排序也是雙重迴圈不是隻冒一次//for(i=0;i for(b=1, j=1; j if(a[j-1] != a[j]) //《改 if(a[i]==a[j])//跟前一個數相比是否重複(有序的，相同的數一定相鄰) return b; //n=n-b; //<< 18樓：匿名使用者 int i,t,j=0,*p=a; //陣列指標 p[i]=a[i] t=p[0]; for(i=0;i<=n;i++) }你寫的沒看，但是建議現在儘量不要用雙for，有很多好的演算法要自己想，這種直接的句子就不要寫了，不利於鍛鍊思維。 請大家幫幫忙吧看看這兩道歷史題怎麼做？ 19樓：卉小小 第一題不知道 第二題：材料一的不知道，材料二是戊戌變法 ，主張學習西方制度，實行君主立憲制，失敗後使人民認識到必須進行革命三是辛亥革命 ，推翻了統治中國兩千多年的封建**制度，建立了中華**，使民主共和思想深入人心。 （歷史比較爛，只知道這些了。。。。不好意思啊） 請大家幫忙看看這道題的答案是什麼，謝謝？ 20樓：注塑老文哥 你知道姐我們也看不到系統顯示不出來，所以你還是重發一下 21樓：匿名使用者 最後兩個錯了，按順序把剩下三句填上去即可 22樓：也許我是一道光 看不到你的所以我也不知道這道題的答案是什麼？我也很無奈呀。 23樓：琉璃蘿莎 (2) y=(1/4)^(t-0.1) y<=0.5 (1/4)^(t-0.1)<=0.5 t-0.1>=log(1/4) 0.5 t>=0.1+log(1/4) (1/4)^(1/2)=0.1+1/2 =0.6 ∵題目是問從藥物釋放完畢開始，至少需要經過多少小時，學生才能回教室∴t應該減去0.1，0.6-0.1=0.5。 從藥物釋放完畢開始，至少需要經過0.5小時，學生才能回教室 這是小學一年級的一道語文題,我就沒看明白是什麼意思，大家幫忙看看，這是什麼狗屁題目呀？！
5 24樓：邊然 這是給一年級的小朋友出的題目，很單純的，只是要求把那詞語讀對就行了。說「讀對了就能幫助小白免回家」，不過是用了一個形象的說法。不要用大人的思維來把它想複雜了，以為裡面還有什麼走迷宮或連線之類的東西， 25樓：love1朵向日葵 檢舉|39 分鐘前邊然123| 十五級 這是給一年級的小朋友出的題目，很單純的，只是要求把那詞語讀對就行了。說「讀對了就能幫助小白免回家」，不過是用了一個形象的說法。不要用大人的思維來把它想複雜了，以為裡面還有什麼走迷宮或連線之類的東西， 26樓：匿名使用者 就是讓小朋友讀讀白兔身上的字。 27樓：匿名使用者 我覺得它是讓你把小兔上的片語合一下。（念出來） 28樓：匿名使用者 呵呵，看來這題真的把你氣急了。按複述故事的方法把詞語讀出來。 29樓：匿名使用者 這道題是開放題，只要讀，不要寫 30樓：金穩 不需要你連詞成句，只是要求學生會讀每一個詞，就可以了。 31樓：匿名使用者 其實就是讀小白特上面的片語，讀對了就可以了。 32樓：匿名使用者 就是讀詞語，不用寫的 33樓：匿名使用者 就是把所有的詞語讀一遍 34樓：匿名使用者 根本沒什麼 讀對那些字就可以了 不必小題大做 35樓：爍兒專用 就是讀一讀小白兔身上的字，要讀準了。 36樓：生薑樹 就是叫同學們把詞語讀對來。 請教兩道日語題目，很簡單的，請大家幫忙看看~ 37樓：紅塵不老生 3。したほうがいい，表示相對來講做~什麼為好討厭雖是討厭，還是說出來為好。 4。靜かに，後面的して ください是用言，所以要把形容動詞靜かだ 變成連用形，靜かに 太吵了，給我安靜！ 38樓：原始原始人 根據我良好的語感： 第一題應該選 2 第二題必然選 4 設平均分為x，則數學為 x 7 三科總分為3x所以，有 90 89 x 7 3x 186 x 3x x 186 3 1 93 分 答 設數學成績為x,則 98 89 x 3 x 7解方程x 100 大家幫忙看看這道題怎麼做，謝謝啦 看圖計算如下圖 希望能幫到你，還望採納謝謝！18.4 7.05 12... 前兩項是分部積分來的,後一項是第一類換元法來的 請大家幫忙看看這道題怎麼做？4 8 8 1 16 乘以八相當於原來的數字擴大了八倍 4除以八得到的是原來的數字 按照計算要求還得除以八 所以是十六分之一 4除以8得除數，再除8得16分之一 請大家幫忙看看這道題怎麼做！我覺得這道題資料應該自己擬，假定這... 功能強大。在家了！在家裡面沒有任何一。你要我去找找看看我們自己去年同期的工資不夠的時候了？在家裡面沒有任何的地方都 由題可知，拼成的長方體長寬高分別是12cm 12cm 4cm，那麼表面積就直接按公式 2 12 12 12 4 12 4 如果拿走一個正方體，那我們想一下正面 側面和上面看的圖形有沒有...大家幫忙看看這道題，謝謝啦,大家幫忙看看這道題怎麼做，謝謝啦
請大家幫忙看看這道題怎麼做,麻煩大家幫忙看看這道英語題怎麼做？
請幫忙看看這道題,請幫忙看看這道題，謝謝啦