1樓：胡椒歌惜
首先中華民族的優良道德傳統有：
1.推崇「仁愛」原則，追求人際和諧~
2.講求謙敬禮讓，強調克嬌防矜~
3.倡導言行一致，強調恪守誠信~
4.追求精神境界，把道德理想的實現看做一種高層次的需要~
弘揚這些中華民族的優良道德傳統有利於大學生自身素質的提高，包括自身修養，精
神境界以及樹立道德標準~中華民族的優良道德傳統是千古流傳下來，可以代表從古
至今中華大地人類社會文明道德的社會公認準則~要想成為一個人才，特別是複合型
的人才，這種社會道德是不能夠缺少的~不然整個社會將會非常的沒有生氣~一個民族
的傳統就是這個民族的魂魄，作為一名當代大學生，有義務，也必須樹立這樣一個繼
承中華優良傳統的思想~孔孟的「仁愛」，墨家的「兼愛」，也許有人會提出異議說
已經過時了，並且有當時的社會侷限性~但是千百年順應歷史潮流所流傳至今的「道
教」所說的「上善若水」就沒有脫離現實（這裡給道教打下廣告~~~）這種大愛的優
良道德傳統在很大程度上集合了正確的價值觀，人生觀以及世界觀，在以馬列主義為
基礎建立中國特色社會主義的過程中，這些有著本民族思想文化內涵，並且能夠對自
身修養的提高有著積極意義的優良傳統思想，當代大學生應該要做到傳承與弘揚~
這些都是站在本民族的利益上的解釋~「仁愛」，「禮讓」，「誠信」這三種優良的
社會傳統道德如今在這個社會是很缺失的~可以說，大半個社會的人的心理都在尋求
著這種缺失的道德思想，所以只要你有這些許多人缺失並在心裡尋找的情感，特別是
如果具備了~那麼這在大學生成才的道路上猶如點亮了無數盞明燈，一直能夠準確的照亮道路~大學生成才伴隨著的是一個學習的過程，而有著中華傳統道德的人，在求學的道路上
必定會有謙虛，好學的精神，而作為求學者，這樣的態度在這個社會才是比較正常的
~對於精神境界的需求也會幫助大學生時時警醒，時時感悟，不斷地以前人的經驗結
合自己的經歷去悟出人生哲理，這是不具備優良道德傳統的大學生所做不到的~然而
真正內心擁有這種技能的大學生很少~這在現代看來是十分遺憾的~但是我們至少要相
信，大學生成才所不可缺少的一定是是這些優良的道德傳統~
中華民族的優良道德傳統表現在哪些方面？繼承和弘揚這些優良道德傳統對大學生成長成才有什麼重要意義？
2樓：必
中華民族的優良道德傳統，一般來說，是指以古代儒家倫理道德為主要內容幷包括墨家、道家、法家等傳統道德思想的精華。在2000多年的歷史過程中，儒、墨、道、法各家倫理思想及佛學中的心性之說，相互影響，相互吸收，形成了中華民族特有的倫理傳統. 表現：
1、注重整體利益，國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神
2、推崇「仁愛」原則，追求人際和諧
3、講求謙敬禮讓，強調克驕防矜
4、倡導言行一致，強調恪守誠信
5、追求精神境界，把道理理想的實現看作是一種高層次的需要
6、重視道德踐履，強調修養的重要性，倡導道德主體要在完善自身中發揮自己的作用
意義：1、繼承和弘揚中華民族優良道德傳統是社會主義現代化建設的客觀要求
2、繼承和弘揚中華民族優良道德傳統是加強社會主義道德建設的內在要求
3、繼承和弘揚中華民族優良道德傳統是個人人格完善的重要條件
哈~以上是可以作為政治習題的正確答案的說法
優良傳統~並沒有一個完全的準則
如果真想知道 可以在論語之類的中國古代大師級人物的著作裡感受到
自己去感受的跟別人告訴你的根本上是兩種境界
而怎樣培養自身的道德修養 究其根本還是要自己去讀書作為首要提高方式
感覺到國學大師胸襟的寬廣 眼界的高遠 你自身自然會有很多提高
心境提高的同時 堅定自己的原則 不再被世俗同化 而是去感染更多的人
繼承和弘揚中華民族的優良道德傳統對大學生成長成才有什麼重要意義？思修上面的。
3樓：匿名使用者
首先中華民族的優良道德傳統有：
1.推崇「仁愛」
原則，追求人際和諧~
2.講求謙敬禮讓，強調克嬌防矜~
3.倡導言行一致，強調恪守誠信~
4.追求精神境界，把道德理想的實現看做一種高層次的需要~
弘揚這些中華民族的優良道德傳統有利於大學生自身素質的提高，包括自身修養，精
神境界以及樹立道德標準~中華民族的優良道德傳統是千古流傳下來，可以代表從古
至今中華大地人類社會文明道德的社會公認準則~要想成為一個人才，特別是複合型
的人才，這種社會道德是不能夠缺少的~不然整個社會將會非常的沒有生氣~一個民族
的傳統就是這個民族的魂魄，作為一名當代大學生，有義務，也必須樹立這樣一個繼
承中華優良傳統的思想~孔孟的「仁愛」，墨家的「兼愛」，也許有人會提出異議說
已經過時了，並且有當時的社會侷限性~但是千百年順應歷史潮流所流傳至今的「道
教」所說的「上善若水」就沒有脫離現實（這裡給道教打下廣告~~~）這種大愛的優
良道德傳統在很大程度上集合了正確的價值觀，人生觀以及世界觀，在以馬列主義為
基礎建立中國特色社會主義的過程中，這些有著本民族思想文化內涵，並且能夠對自
身修養的提高有著積極意義的優良傳統思想，當代大學生應該要做到傳承與弘揚~
這些都是站在本民族的利益上的解釋~「仁愛」，「禮讓」，「誠信」這三種優良的
社會傳統道德如今在這個社會是很缺失的~可以說，大半個社會的人的心理都在尋求
著這種缺失的道德思想，所以只要你有這些許多人缺失並在心裡尋找的情感，特別是
在這個社會，那麼你成功的機會就會大大增加，受歡迎的程度也會相應的提高不少~
如果具備了~那麼這在大學生成才的道路上猶如點亮了無數盞明燈，一直能夠準確的
照亮道路~
大學生成才伴隨著的是一個學習的過程，而有著中華傳統道德的人，在求學的道路上
必定會有謙虛，好學的精神，而作為求學者，這樣的態度在這個社會才是比較正常的
~對於精神境界的需求也會幫助大學生時時警醒，時時感悟，不斷地以前人的經驗結
合自己的經歷去悟出人生哲理，這是不具備優良道德傳統的大學生所做不到的~然而
真正內心擁有這種技能的大學生很少~這在現代看來是十分遺憾的~但是我們至少要相
信，大學生成才所不可缺少的一定是是這些優良的道德傳統~
中華名族的優良道德傳統現在哪些方面？這些優良道德傳統對大學生成長成材有什麼重要意義？
4樓：鴿子最純
中國傳統文化中自強不息、厚德載物、憂國憂民、以德化人、和諧持中等思想，對當前的素質教育有借鑑意義。 百善孝為先 忠孝仁義、信禮智勇、任俠之氣、匹夫之責、 敬老愛幼等！ 大學生思想道德修養 大學生所處的年齡段正是世界觀形成的重要時期，也是良好的社會公德，行為習慣和健全人格形成的重要時期。
社會主義市場經濟制度體制的建立、國際交流帶來不同文化的碰撞、現代化技術的迅猛發展、以及大眾傳播手段的廣泛運用等等，這些劇烈的變化正在猛烈地撞擊著學生的思想和心靈。深刻影響著學子們的行為，因此加強當前大學生的思想道德建設，是關係到二十一世紀國家前途和命運的大事，是社會主義精神文明建設的一項戰略任務。
中華民族優良道德傳統表現在哪些方面？聯絡實際談談弘揚這些優良道德傳統對大學生成長成才有什麼意義？
5樓：強
（1）注重整體利益、國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神；（2）推崇「仁愛」原則，追求人際和諧；（3）講究謙敬禮讓，強調克驕防矜；（4）倡導言行一致，強調恪守誠信；（5）追求精神境界，把道德理想的實現看作是一種高層次的需要；（6）重視道德踐履，強調修養的重要性，倡導道德主體要在完善自身中發揮自己的能動作用。
6樓：王
什麼情況，做個任務，哈哈！
優良道德傳統對大學生成長成才有什麼重要意義
7樓：匿名使用者
中華民族的優良道德傳統，一般來說，是指以古代儒家倫理道德為主要內容幷包括墨家、道家、法家等傳統道德思想的精華。在2000多年的歷史過程中，儒、墨、道、法各家倫理思想及佛學中的心性之說，相互影響，相互吸收，形成了中華民族特有的倫理傳統. 表現：
1、注重整體利益，國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神
2、推崇「仁愛」原則，追求人際和諧
3、講求謙敬禮讓，強調克驕防矜
4、倡導言行一致，強調恪守誠信
5、追求精神境界，把道理理想的實現看作是一種高層次的需要
6、重視道德踐履，強調修養的重要性，倡導道德主體要在完善自身中發揮自己的作用
意義：1、繼承和弘揚中華民族優良道德傳統是社會主義現代化建設的客觀要求
2、繼承和弘揚中華民族優良道德傳統是加強社會主義道德建設的內在要求
3、繼承和弘揚中華民族優良道德傳統是個人人格完善的重要條件
哈~以上是可以作為政治習題的正確答案的說法
優良傳統~並沒有一個完全的準則
如果真想知道 可以在論語之類的中國古代大師級人物的著作裡感受到
自己去感受的跟別人告訴你的根本上是兩種境界
而怎樣培養自身的道德修養 究其根本還是要自己去讀書作為首要提高方式
感覺到國學大師胸襟的寬廣 眼界的高遠 你自身自然會有很多提高
心境提高的同時 堅定自己的原則 不再被世俗同化 而是去感染更多的人
繼承和弘揚中華民族優良道德傳統的重大意義
8樓：姑娘你得努力
繼承和發揚中華民族優良傳統道德和民族精神,其現實意義在於肯定人的價值、強調協作意識,帶動社會主義市場經濟有序運作。
豐富道德內涵、協調人際關係、推進社會主義思想道德建設的健康發展;凝聚民族力量,再現華夏雄威,促使國家振興、民族統一大業早日實現。
擴充套件資料：
中華民族的優良道德傳統，概括起來主要有：
（1）注重整體利益、國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神。
《詩經》提出「夙夜在公」的道德要求，《尚書》也有「以公滅私，民其允懷」的思想，西漢初年的賈誼在他的《治安策》中提出「國而忘家，公而忘私」。
宋代的范仲淹在《岳陽樓記》中提出「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，都顯示了強烈的為國家、為民族、為整體而獻身的精神。
中國古代思想家強調在「義」和「利」發生矛盾時，應當「義以為上」、「先義後利」、「見利思義」，主張「義然後取」，反對「重利輕義」和「見利忘義」。
（2）推崇「仁愛」原則，追求人際和諧。
中國傳統倫理思想一直尊重人的尊嚴和價值，崇尚「仁愛」原則，主張「仁者愛人」，強調要「推己及人」，關心他人。
孔子強調「己所不欲，勿施於人」，「己欲立而立人，己欲達而達人」， 「克己復禮為仁」，「孝悌也者，其為仁之本與」。
孟子也強調「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」。「親親而仁民，仁民而愛物」。苟子則強調「仁者自愛」。墨子從人和人之間的相互尊重和功利原則的角度，提出「兼相愛，交相利」的思想。
從仁愛精神出發，我國古人主張「和為貴」，提出了「親仁善鄰，國之寶也」的思想
（3）講求謙敬禮讓，強調克驕防矜。
「恭敬之心，禮也」。中國傳統道德認為，禮是人與其他動物相區別的標誌。「凡人之所以為人者，禮義也。」
禮也是人的立身之本和區分人格高低的標準。孔子說：「不學禮，無以立。」《左傳》上也說：「禮，人之幹也。
無禮，無以立。」中國傳統道德在提倡謙敬禮讓的同時，提醒人們「事思敬」，「不居功」，「擇善而從」。老子曾以江海處下而為百谷王的事實，告誡人們不要「自矜」、「自伐」、「自是」。
（4）倡導言行一致，強調恪守誠信。
「養心莫善於誠」。孔子不僅提出「人而無信，不知其可也」的思想，而且認為「民無信不立」。 「信近於義，言可復也」。
（5）追求精神境界，把道德理想的實現看做是一種高層次的需要。
孟子把智看成是判斷是非善惡的一種能力，認為「是非之心，智也」。在古人看來，「明智」則必須「好學」，《禮記•中庸》強調「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」，要求人們通過勤奮學習，學以成德，學以成性，「變化氣質」。
（6）重視道德踐履，強調修養的重要性，倡導道德主體要在完善自身中發揮自己的能動作用。
孔子說，「仁遠乎哉?我欲仁，斯仁至矣」，「有能一日用其力於仁矣乎?我未見力不足者」，人們應當「見賢思齊焉，見不賢而內自省也」，「吾日三省吾身」。
荀子認為，「道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成」。墨家也非常重視「修身」，強調「察色修身」和「以身戴行」，注重社會環境對人的道德品質的影響。
弘揚中華民族的優良傳統美德對大學生成才有什麼重要意義
中華民族的優良道德傳統博大精深 源遠流長 澤被春秋 影響深遠。幾千年來，哺育了炎黃子孫 激勵了所有奮發有為者 造就了千千萬萬中華民族的脊樑，在經濟科技高速發展 法律政治逐步健全的今天，傳承千年的中華民族優良傳統依舊不失去其對當代大學生成長與成才的影響力。第一 中華民族優良道德傳統的概述及其當代價值 ...
青少年應該怎樣弘揚中華民族傳統文化
人的素質涉及諸多方面，如政治素質 道德素質 文化素質 身體素質 藝術素質等等。前三種素質有著密切的聯絡，而傳統文化的素養又是文化素質中一個很重要的方面。一個民族不可能在一片荒漠上建立自己的新文化，一個人也不能脫離自身成長的文化土壤來完善自己。所以，每一個人在成長中都必須正視自己的文化傳統。對於傳統有...
弘揚中華民族精神有什麼意義，中華民族精神的基本內涵是什麼 弘揚中華民族精神具有什麼重要意義
中華民族精神不是一種抽象的概念，它所折射出的底蘊和更深一層的內涵則是純真的愛國主義精神。中國是一個有著五千多年燦爛文明的國家，我們偉大的民族是一個不屈不撓 歷經磨難而自強不息的民族。鴉片戰爭以來，中華民族不甘忍受恥辱，前赴後繼，用血肉長城驅逐了侵略者，譜寫了一曲曲悲壯的戰歌。今天，熱愛祖國 報效祖國...