1樓：匿名使用者
我也剛修啊。分數沒出來，睡都不知道
好好過年，一起期待。
貨幣銀行學 有分哦
2樓：匿名使用者
你不是學經濟的吧？那就簡單說說吧，具體的你自己去擴充套件，降低利率減少企業貸款版融資的成權本，增強產品的競爭力以便增強企業的盈利能力，促進就業；刺激人們把錢聰銀行拿出來消費。
爆發危機的直接原因是美國房地產泡沫的破裂，隨後引發出銀行壞賬，銀行倒閉，失業率攀升。各國銀行首先做的是加強監管，控制壞賬比例，同時為了幫助國家擺脫危機，而降低利率（同上）
3樓：狼族天下
給100分
爺幫你搞定
包你滿意
通過貨幣銀行學的學習你學到了什麼?
4樓：寧靜致遠思如水
1、貨幣和貨幣制度。
理解了貨幣的職能和貨幣制度體系的執行
2、信用和利息
掌握了信用的形式和作用。學會計算利息。
3、金融機構
瞭解了各類金融機構。
貨幣銀行學怎麼學
5樓：匿名使用者
平實瞭解與生活的知識，再上升為法律意識，這樣去學習。
求篇** 題目是：學習了貨幣銀行學的感受！
6樓：小花和叉叉
學習貨幣銀行
學感受能夠選修貨幣銀行學這門課程我倍感榮幸，首先，對講課的老師表示深深的感謝，通過四位老師的諄諄教導，我對《貨幣銀行學》這門課程有了更深刻的理解，認識到了它在整個金融課程體系中的統帥作用，並且可以根據不同學校不同層次學生的具體情況設定基礎模組和選擇模組，以便更好的達到教學目的，完善教學內容。
***從多個角度分析介紹了本課程的建設情況、在國內外的發展狀況以及教學形式的選擇安排，也引發了我對高水平課堂教學的思考。到底什麼樣的課堂教學才是高水平的呢？在我們目前的教學中難免存在這兩種情況：
有些老師自身水平很高，教授內容規範化，對學生要求也很嚴格，但往往不是很受學生的喜愛；另一種教師打破框架，教學形式新穎多樣，尺度寬泛，但又會與傳統的教育背景相沖突。在當今的教育體制背景下，課堂教學仍然是我們教學的主戰場，教師是主導，學生是主體，因此黑板加粉筆加一張嘴的講授仍佔據著主流，對於學生積極性、主動性和創造性的調動是一大難題。對於大多數的學生而言，他們對"預習"的理解，就僅侷限於記住幾個概念、幾個定理、幾道例題的解法。
通過"預習"，他們似乎掌握了這一節課的知識。然而，他們失去了課堂上研究問題的熱情；他們失去了在思考這些問題的時候所運用的學科思想方法；更為可惜的是，由於他們沒有充分參與解決問題的過程，從而失去了直面困難、迎難而上、百折不回的磨練！
這就要求我們教師在對課程內容的把握上要有跳躍的思維，思考如何對教材進行重構，突出知識的主幹，大量刪減可以不由教師講而讓學生自己學、自己感悟的內容。也就是備課到底該做"加法"，還是"減法"的問題。
另外要切實轉變教師在課堂教學中的角色， 強調教師在更多地瞭解學生個體知識結構和需求後設計出最適合學生的課堂教學活動,通過課堂交流使更多的學生積極地參與其中。教師應該是課堂教學的組織者、監督者和評估者。他們不僅僅能夠指出學生的錯誤並幫助糾正錯誤,而且能夠對學生的表現做出評價。
教師不只是「授人以魚」,而且還要「教人以漁」。
建立平等、民主的師生關係,創造出一種寬鬆、和諧的學習氛圍,能夠使學生產生最佳的學習心態,輕鬆愉快地進行學習。隨著計算機多**技術的發展,教師可將多**技術有機地結合到課堂教學中,多**課件內容豐富多彩,形式靈活多樣,能有效地提高學生學習的興趣,使其積極參與教師組織的課堂活動。
科學研究已證明，人們通過各種感官獲得的知識比率為：視覺83%、聽覺11%、其他6%，視聽結合可獲得幾乎是最佳的知識保持率。特瑞拉在說明人類記憶與感官之間的關係時指出，人們一般可以記住自己閱讀的10%，自己聽到的20%，自己看到的30%，看到和聽到的50%，交談時自己所說的70%。
由此可見，利用多**教學，能夠調動學生多感官參與，對開發智力、加強記憶和提高歷史教學效率具有重要作用。
當然，對多**技術的利用不能走死衚衕，我們要看到，先進技術只是教學的輔助手段，從根本上是不能取代教師地位的。教學中，我們應該根據實際條件，自身特點採用適當的多**技術，為教學錦上添花，而不能一味地追求課件地美觀、新奇而忽略其實用性。
因此，我更認同一種新的觀念：教學的本質是交往，是以教師和學生都作為主體，以教學內容為中介的交往。
賈老師在為我們解構某些章節之間的內在聯絡時，採用了羅列圖表、勾畫知識樹的形式為我們梳理了相關的知識點，這個方式對我啟發很大，經過賈老師的梳理，邏輯主線和相互關係一目瞭然，在今後的講解與複習中可以加以運用，引導學生從整體上把握課程的重點和難點。
另外，讓我觸動比較大的就是***談到了他們整個團隊的默契配合，這讓我看到了教師之間的溝通很重要。集體備課、集思廣益，取長補短才能夠更好的完成教學，這一點很值得我們借鑑學習。
本次的培訓為我們搭建了一個很好的平臺，除了能夠聆聽和分享幾位主講教師的寶貴經驗外，還可以和省內以及省外各相關院校的教師齊聚一堂，坦誠交流和互動，我收穫頗豐，今後我會更加努力的講好這門課程！！
我的必修學分夠了，可是老師說我的貨幣銀行學還沒修，這是必修課，這樣我能畢業麼 5
7樓：風中篤行
不能畢業，畢業前提是所有必修課修完並且拿到相應學分才可以，當然總學分數也要達到要求才能提前畢業
8樓：真悲劇平田
一般來說必修課是需要修完的，加油吧。
9樓：匿名使用者
請老師吃頓飯，給老師意思意思。現在的老師很務實。
關於《貨幣銀行學>,主要講的關於什麼的？
10樓：27的地盤
貨幣銀行學的核心內容是貨幣供給和需求、利率的決定以及由此而產生的對巨集觀金融經濟現象的解釋和相應的政策建議。
貨幣銀行學裡面這幾個賬戶中文是什麼
11樓：匿名使用者
now：negotiable order of withdrawal account, 可轉讓支付命令賬戶。
snow: super now賬戶，即超級轉讓支付命令賬戶；
q賬戶：快期
cd賬戶：certificate of deposit，可轉讓定期存單/存款證。
12樓：2010我最大
now賬戶
:negotiable order of withdrawal account 的簡稱,中文譯作可轉讓支付命令賬戶,是一種計息的新型支票賬戶(活期存款賬戶)
snow賬戶,即超級now帳戶(super now)超級克轉讓支付命令賬戶
cd賬戶:certificates of deposit (cd) 存摺賬戶
q賬戶：暫時未了解
沒學過貨幣銀行學能不能學懂**銀行業務與金融監管這門課？？
13樓：joanyuan加油
必須能貨幣銀行學 是門很基礎的課程 很多知識是日常大家都知道的
與《**銀行業務與金融監管》這門課有一定的重疊 而且這門課也都是記憶性比較強的知識 不需要什麼課程做基礎
14樓：匿名使用者
當然可以學的，學的過程中遇到問題的話，再去學貨幣銀行學的知識也行。
我申請的光大銀行信用卡查詢已經審批通過有多星期了，怎麼還
不要急，一般在15天左右或更長一些。一般簡訊比 的更新的慢一點。如果 收不到簡訊的話，請及時上官網上查詢。通過的話，就等簡訊，卡片寄出。收到簡訊的話，一個星期的時間 就能卡到手。如果 簡訊說您 的評分等級不夠。那就對不住了。只能過三個月後再進行重新申請了 總共辦卡的流程大概是一個月。我的也是都好幾天...
我是女生，有個同班男生讓我幫他輔導某們課程，還說不勉強我，然後經常問我借作業答案，。但是他卻在別的
如果他是個輕浮的人的話，你就要注意了，可能是想玩弄感情。如果是個老實人，應該不會有什麼不好的企圖。總之，你要注意保護自己！不要相信他卅，很明顯他是利用你。什麼意思都沒有，解解悶唄 這還用問嗎bai？他就 du因為思想都用在泡女孩上面呢zhi，沒有時間做dao作內業呀，這學習恐怕容要一塌糊塗了，然後感...
我有兩個建行銀行卡，兩個都開了網上銀行。取消了卡的網上銀行，另外卡的網上銀行會取消嗎
一個客戶的 唯一身份證號碼，只能自建行開立一個唯一的網銀。如果你在建行內開了2張卡容且都開通了網銀，有可能是一個網銀下籤約了2個卡號，要不，在一個網銀開通時一定是另一張卡的網銀已經登出，事實上是隻有一個卡簽約了網銀。如果上述回答都不是你認可的，那麼，是你的問題超出地球人的想象，只能請你憑身份證和銀行...