1樓：love就是不明白
兩道題中，帶電粒子的運動軌跡都是曲線，由做曲線運動的物體，軌跡向哪側彎曲，就受向哪側的力。
9題中粒子從m-n受電場力方向和速度方向的夾角大於90°，電場力做負功
例3中粒子從m-p受電場力方向和速度方向的夾角小於90°，電場力做正功，p點速度最大
不明追問
高中物理：為什麼m到n做負功？為什麼不能判斷三等勢面的大小？
2樓：溯源
電場線方向垂直於等勢面，所以受力方向要麼垂直等勢面向上要麼向下。物體受力方
向指向運動軌跡的凹側，所以受力向下，明顯與速度方向成鈍角，減速運動，電場力做負功，電勢能增加。因為不知道物體電性所以不能判斷電勢大小。如果帶正點，c電勢高。帶負點，c電勢低
3樓：天涯海角
根據運動軌跡可以判斷電場方向如圖所示
所以做負功
電勢能c>b>a
4樓：夜雪
首先根據電場線垂直等勢面大致畫電場線，只受電場力電場力指向軌跡內側，根據力的方向，軌跡方向判斷從m到n是加速還是減速，從而判斷是正功還是負功。不能判斷等勢面大小，等勢面密集的地方電場強，電勢沿電場線方向降低。大概就用到這些
高二物理，第12題，怎麼確定點m和點n的電性，怎麼知道m，n做功的正負 15
5樓：匿名使用者
不是做功判斷的，是曲線的彎曲方向判斷的。
看不出pm那個粒子受的是斥力，而pn那個受的是引力？
高中物理 為什麼m做負功 他自己往下掉不是應該正功嗎
6樓：寒信
方法一：你可以這麼看，如果沒有繩子的話，m下降的速度會更快，由於被繩子拉住了，它才會掉的慢一點。因此可以看出繩子是阻礙物體運動的，拉力減少了m的動能增加，因此對m來說，物體是做負功。
方法二：先假設繩子拉力對m做的功是正的，那麼以一段時間後的狀態為末狀態。
m初始狀態機械能+繩子所做的功＝m末狀態的機械能繩子所做的功＝m末狀態的機械能－m初始狀態機械能由於整個系統機械能守恆，因此
m初始狀態機械能＝m末狀態的機械能+n末狀態的機械能由於n末狀態是有動能的，所以m末狀態的機械能 7樓：匿名使用者 是由於那根繩子的關係啦。你看，繩子與物體運動方向的夾角大雨90度，於是會對其做副功，於是機械能減小 高中物理。第八題。怎麼判斷m，n的電勢相等？
10 8樓：wo用情付諸流水 因為電勢是抄標量,不存在方向 襲之說,ab兩點間的bai電勢差是u=40v,則電子從a到b電場力du做功即為w=qu,無需乘 zhisinα,因為這個 daou=ed,e和d都是向量,這裡已經預設把e和d算成是投影稱相同方向之後的大小,如果是從a到b,則d=absinα,這裡已經投影過了,所以ab間電勢差u就是從a到b,無需投影 高中物理題為什麼靜電力做正功？ 9樓：未暗淡 因為功為過程量，故來不妨源假設從a平移至b； 那麼此過bai程中正電荷始終du受到m處（zhi+q）電荷的斥力，以及n處(-q)電荷的引力dao， 故合力方向定為a→b； 由正負功的判定（運動沿受力的方向為正功），知道正電荷受到靜電場（它由m、n處電荷提供）的正功。 10樓：報志願好麻煩 絕對是正功啊！你怎麼知道選c 高中物理。請問第一道題為什麼速度變10m/s了，還有作用點在哪兒？再者第二題怎麼做！ 11樓：匿名使用者 初中知識，動滑輪上升x，拉繩子那端上升2x，速度也是 第二題你轉化成v-t影象就好做 是d。你進行受力分析嘛。所有的運動什麼的，你第一步就進行受力分析。根據你題中所說的，再分情況考慮，如果是 懸浮 狀態，即它只是浮在水中，並沒有一個與ab面接觸發生力的作用，此時只是受到重力與浮力的作用，達到平衡。如果不是 懸浮 狀態，即重力與浮力不能讓p平衡，那麼必定ab面對p有壓力作用，p對ab有... camparing 介詞 after 後邊要用ing形式 第一題選哪個，為什麼？選b，片語，渴望做某事 b 精 教育 第一題選什麼為什麼 第一題的答案選擇 b 4mh 是因為，此方框對施加的交流電壓的相位超前輸出的電流90度，因此此方框應該是一個純電感負載。只有選b 純阻抗負載的電流電壓是同相，純容... 嫉妒 j d 海市蜃樓 h i sh sh n l u 震悚 zh n s ng 有例可援 y u l k yu n 答案選b 第一題為什麼選2 是 的口語表達方式 表示思考的內容或引用的話語。言 是 言 的口語表達方式，表示引用說話的內容。言 是固定搭配 這是日文 x x 第一題和第二題怎麼寫？第...（物理問題）第一題是為什麼吶
第一題選什麼？為什麼，第一題選哪個，為什麼？
第一題選啥子,第一題為什麼選