1樓:半路遇到狗
【方法】
子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」
孔子說:「只是學習卻不思考就會迷茫,只是思考卻不學習就會迷惑。」一味讀書而不思考,就會被書本牽著鼻子走,而失去主見,所謂盡信書不如無書,即指此意。
而如果一味空想卻不去進行實實在在的學習和鑽研,則終究是沙上建塔,一無所得。學習與思考是相輔相成的,缺一不可,只有把學習和思考結合起來,才能學到切實有用的真知
《論語十二章》中孔子及其**學習方法和學習態度有哪些觀點?選擇其中一點談談你的體會?
2樓:陶陶
學習方法:
學而時習之,不亦樂乎。
溫故而知新,可以為師矣。
學而不思則罔,思而不學則殆。
學習態度:
知之為不知,不知為不知,是知也。
三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。
體會:孔子的「學而不思則罔,思而不學則殆」,是最有效的讀書法。一味讀書而不去思考,就會被書本牽著鼻子走,而失去主見的,所謂盡信書不如無書;反之一味空想而不去學習和實踐,終究一無所得。
《論語》簡介:是一本以記錄春秋時思想家兼教育家孔子和其**及再傳**言行為主的彙編,又被簡稱為論、語、傳、記,是儒家重要的經典之一。一共20卷。
論語以記言為主,因其對話眾多,而著重挑選具有教育意義的對話言論。論是選擇、**、交流的意思,語是話語在漢武帝時期,董仲舒建議漢武帝採納儒家思想,於是便有了「罷黜百家,獨尊儒術」的口號。論」讀音為「lùn」,從字面上理解,《論語》即為言論的部分彙編。
東漢班固的《漢書·藝文志》:「《論語》者,孔子應答**、時人,及**相與言而接聞於夫子之語也。當時**各有所記,夫子既卒,門人相與輯而論纂,故謂之《論語》。
」《文選·辨命論注》引《傅子》也說: 「昔仲尼既沒,仲弓之徒追論夫子之言,謂之《論語》。」
論語十二章中有談學習態度的,有談學習方式的,請你選一句,談談獲得了怎樣的啟示
3樓:俊小如
三人行,抄必有我師焉。則其善者而從之bai,其不善du者而改之。(學習態度)zhi
學而時習之,不亦說乎?(學習方法)dao
溫故而知新,可以為師矣。(學習方法)
學而不思則罔,思而不學則殆(學習方法)
學習方法講述的都是我們實用有效的學習方法,在學習了課本的一部分知識之後要及時的複習,多加思考,在複習之中可以更加深入的理解學習內容,從而總結出新的知識。
學習態度啟示我們隨時隨地向他人學習。
4樓:我不是來喜嗎
子曰復:「溫故而知新制,可以為師矣。」
啟示:這句話告訴了我們一個非常有用的學習方法,在學習了課本的一部分知識之後要及時的複習,在複習之中可以更加深入的理解學習內容,從而總結出新的知識。
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聯絡自己的生活實際,就論語的學習方法或學習態度的某一點談談
5樓:21世紀第一聖人
這裡以來「學而不思則罔自,思而不學則殆」這段來談談體會。這句話語言很淺顯,道理很深刻。當然,其實這句話可以直接從字面上理解。
如果只是機械地學習所謂知識,自己不去思考,只能陷入形而上學之中,無法將學習到的知識融會貫通,正確運用到生活和工作中。而只有思考,不去不斷進行學習,也是很難有質的進步的,所以孔子在《衛靈公》一篇中有說道, 「吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學也」。
選取論語十二章中的學習方法,學習態度,修身做人方面的一則內容結合自身生活體
6樓:半路遇到狗
學習的三層境界:知 、好、 樂
【原文】
子曰:「知之者不如好之者,好之者不如樂之者。」(《雍也》)
【譯文】
孔子說:「懂得學習的人比不上喜愛學習的人;喜愛學習的人比不上以此為樂的人。」
【解釋】
對於學習,瞭解怎麼學習的人,不如愛好學習的人;愛好學習的人,又不如以學習為樂的人。比喻學習知識或本領,知道它的人不如愛好它的人接受得快,愛好它的人不如以此為樂的人接受得快。
【分析】
這一則講的是關於興趣對於學習的重要性。學習知識重要的是培養學習的興趣,俗話說「興趣是最好的老師」。對知識的學習感興趣,就會變被動為主動,以學習為樂事,在快樂中學習,既能提高學習的效率,還能夠加深對知識的理解,這樣學到的才能夠靈活地運用。
就學習而言,我們常說,興趣是學習的動力,興趣是學習最好的老師。
闡述讀書求學問的態度是以求學為快樂。
興趣者,愛好,好也。更高的境界,則是樂。
因何而好,為何而好,因何而樂,為何而樂,是一個可以**的問題。
【學習方法】【學習態度】和【修身做人】
1【方法】
溫故而知新
吾日三省吾身
學而不思則罔,思而不學則殆
學而時習之
默而識之
擇其善者而從之,其不善者而改之
2【態度】
三人行,必有我師焉
知之為知之,不知為不知;
見賢思齊焉,見不賢而內自省也;
敏而好學,不恥下問
學而不厭
3【修養】
士不可以不弘毅,任重而道遠;歲寒,然後知松柏之後凋也;己所不欲,勿施於人。
貢曰:「貧而無諂,富而無驕,何如?」子曰:
「可也.未若貧而樂,富而好禮者也.」子貢曰:
「《詩》雲:『如切如磋,如琢如磨.』其斯之謂與?
」子曰:「賜也,始可與言詩已矣.告諸往而知來者.
」子曰:「不患人之不己知,患不知人也.」
曾子曰:「吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?」
子曰:「見賢思齊焉,見不賢而內自省也.」
子貢問曰:「有一言而可以終身行之者乎?」子曰:「其恕乎!已所不欲,勿施於人.」
論語十二章中關於學習態度,學習方法,修身做人的句子有哪些?(各3句)。
7樓:匿名使用者
學習態度:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。三人行,必有我師焉。
我而篤志,切問而近思。 學習方法:學而時習之,不亦說乎?
溫故而知新,可以為師矣。學而不思則罔,思而不學則殆。 修身做人:
人不知而不慍,不亦君子乎?不義而富且貴,於我如浮雲。三軍可奪帥,匹夫不可奪志
8樓:等待的天行健
學習方法:
1.子曰:「學而時習之,不
亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?」
2. 子曰:「溫故而知新,可以為師矣。」
3.子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」
學習態度:
1.子曰:「由,誨女知之乎?知之為知之,不知為不知,是知也。」
2.子曰:「見賢思齊焉,見不賢而內自省也。」
3.子曰:「三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之。」
修身做人:
1.子曰:「學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍
不亦君子乎?」
2.曾子曰:「吾日三省(xǐng)吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?」
3.曾子曰:「士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而後已,不亦遠乎?」
9樓:匿名使用者
我的參考書沒帶,下午給你發過來,你也上初一啊
10樓:匿名使用者
書上有,上課不聽課才來查,→_→
11樓:匿名使用者
把老衲的木魚抬上來,待貧僧給秀兒敲上一段最炫民族風
12樓:匿名使用者
草泥馬,這麼簡單的問題都不會,還說什莫說,我都替你害臊
論語中講學習方法的句子和講學習態度的句子有哪些
13樓:匿名使用者
子謂顏淵,曰:「惜乎!吾見其進也,未見其止也。」(學習持之以恆)子曰:」學而時習之,版不亦說
權乎。「(學習貴在實踐)
子曰:「學而不思則罔,思而不學者則殆。」(學習要和思考結合起來)曾子曰:「吾日三省吾身,為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎,傳不習乎。」(學習貴在反躬內省)
子曰:「興於詩,立於禮,成於樂。」(學習貴在循序漸進)「不學詩,無以言。「」不學禮,無以立。」(學習詩詞章句和生活禮節的重要性)
」與人恭而有禮「(對待別人要恭敬有禮)
在論語十二章中孔子在學習方法和態度上有哪些主張?試就其中一點談談你的體會
14樓:金山毒霸的
孔子關於學習bai
態度的主du張有:①敏而好學,zhi不恥下問。②學dao而不厭。
③三人行,必有我專師焉;擇其善者而從之屬,其不善者而改之。 孔子關於學習方法的主張有:①學而時習之。
②溫故而知新。③學而不思則罔,思而不學則殆。我說說溫故而知新吧。
就像現在我們作為學生時學習新知識一樣,在課堂上聽老師的新課都明白,回去要做好複習工作,否則第二天,老師再回顧上一節課學習的內容的時候,會發現昨天覺得都聽會,可是現在全忘記了。這就是溫故而知新,體現了複習學過的知識的重要性。 補充:
當然,孔子老人家說的更深奧些。他的意思是「溫習學過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會,就可以做老師了」 複習需要間歇性,當複習舊的知識次數增多的時候,每次都會從中體會到新的心得,這個時候就達到了一種思想的昇華,可以作為老師了。我認為,這和人不斷成長和生活閱歷有關,隨著時間的推移,每個人都或多或少的豐富自己的見識和知識,回頭看同樣的問題時,當然會有不同的新體驗了。
論語十則中學習態度和學習方法上各強調了什麼 分別是由那些語句
學習方法 1 要經常溫習 2 強調溫習已聞之事,並且由其中獲得新的領悟語句 子曰 學而時習之,不亦說乎?子曰 溫故而知新,可以為師矣。為政 學習態度 強調 1 要有誠實 謙虛的態度,不要不懂裝懂。2 要向一切人學習,隨時隨地都要注意學習。虛心學習,以人為鑑,取長補短。語句 子曰 知之為知之,不知為不...
有關孔子學習的論語,孔子關於學習方法的名言
孔子關於學習的論語有 1 學而不思則罔,思而不學則殆。譯文 只學習卻不思考就會望文生義,迷惑而無所得,只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。解讀 一味讀書而不思考,就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識,甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研,則終究是沙上建...
大學生學習態度和學習方法,學習態度與學習方法的區別 拜託了!!!!!!!!!!
一,別以為在學生會你能得到你曾經想要的。工作的熱情很可能因為你所看到的所經歷的一些事而改變,但是也不必懼怕。你有大一一年來適應或者承受,並做出是繼續堅持 還是退出的決定。二,大學可能有真實的愛情,但是記住只是可能。很多時候他們是因為別人都談戀愛而羨慕或者別的原因而在一起。所以,不必為任何分手而受太大...