1樓：弒遊7殺
讀書重在過程不在結果 即使忘了大部分的內容 再次回想多少還是會有一些收穫
讀書的意義。
2樓：匿名使用者
積極的：
1、增長科學文化知識。
2、實現個人人生價值。
3、滿足個人求知慾望。
消極的：
1、消磨打發時光。
2、混吃等死消遣。
3、有書不讀浪費。
無意義的意義：
1、無憂無樂也無趣。
2、閱人閱事亦閱己。
3、讀眼裡不往心去。
3樓：皓灬月當空
在知乎上，有這麼一個提問：「我讀過很多書，但後來大部分都忘記了，那讀書的意義是什麼？」有一個十分貼切絕妙的答案：
「當我還是個孩子時，我吃過很多食物，現在已經記不起吃過什麼了。但可以肯定的是，它們中的一部分，已經長成了長成了我的骨頭和肉。讀書對人的改變也是如此 。
」讀書的意義，不在於我們看了什麼，而在於它使我們變成更好的自己。三毛說：讀書多了，容顏自然會改變。在氣質上，在談吐上，也許還顯露在生活在生活和文字中。
腹有詩書氣自華，我們不必抱著目的心態去讀書，但時間久了，我們的氣質也能發生改變。《紅樓夢》中，我們鍾愛的那些紅樓女子，不僅有著清麗如水的面容，也有著自我獨特的靈氣和才氣。我們仔細一品，就能從中感受到濃濃的書卷氣息。
看過《中國詩詞大會》的人，都會記得那個叫武亦姝的才女。才16歲的她在比賽上表現沉穩自如，隨口便能引出一句古詩詞。我們驚歎她過人的才華，也要看到這背後是她對古典文學的熱愛和不斷積累的結果。
你的氣質裡，藏著你看過的書和你走過的路。現代人總是步履匆匆，充滿焦慮。放慢腳步，在某個安靜的下午或晚上，翻開書頁，不知不覺，你的內心會暫時忘卻煩躁與愁悶，留得充實與平靜。
讀書不能給我們的物質生活太大的改變，它最大的作用，就是幫人成長自我。或許在某個不經意的瞬間，你會發現，你讀過的書，已經藏在了你的靈魂裡。
4樓：蔡依微
1、 古人說：書中自有顏如玉，書中自有**屋。對於古代人來說，想要改變自己的命運只有讀書這一條路可走。
那麼在當代快節奏的社會，讀書對於我們來說也是一種可以改變人生的方法，知識改變命運，於古於今都適用。
2、 讀書可以增加我們大腦中的詞彙量。我們在閱讀中不斷地認識和記憶新的詞語，這些詞語會在工作和生活中發揮很重要的作用，讓人與人之間的溝通更加順暢。而能掌握各種話題的人則會得到更多的機會和賞識。
3、 讀書可以豐富我們的知識。我們可以從書中獲得各種各樣的知識，讓我們不用出門就可以知曉天下事，也可以瞭解外面世界的風土人情，開闊我們的眼界。
5樓：匿名使用者
有人會問，女孩子上那麼久的學、讀那麼多的書，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰？我想，我們的堅持是為了，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調，同樣的後代，卻有不一樣的素養。 ――楊瀾
6樓：道同書尹賦
培根在《論求知》中有言道：「讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才幹。」我認為，他所闡述的讀書的三種用途，恰到好處的概括了讀書的三種意義。
先來看作為消遣一說。這是人們讀書開始與煩躁時所抱有的思想。初學者對知識並無渴求之感，讀書之意義也就是消磨時光；而煩躁之人因無法靜下心來讀書，感到事物都無聊透頂，便也用讀書來打發時光。
殊不知，這樣的讀書意義便像學者們講述「道，可道，非常道」一樣，與讀書的本質大相徑庭，差距頗多。所以講，消遣是讀書中最初級也是最淺薄的意義。
繼而上一個臺階，看看裝飾。這個讀書用途、意義便是我們大眾讀書時所抱有的心態。在家中放一部《四書》，裝作文雅地誦讀幾句《論語》，好在與他人高談闊論時有所談及，這便構成了讀書的進一步意義——在高談闊論時作為裝潢，或者是說鑄成談笑風生時的資本。
而前兩種讀書之義，只是淺薄之義，深層挖掘且要看增長才幹。讀書增長才幹不是講要一味地按書本辦事，那樣只會變成偏執的書呆子。實踐可以改進知識，讀書的意義便是為實踐提供理論上的幫助——幫助理論能在進一步的推導中變得更加真實。
所以，我認為，還要再加上一點，不可輕易相信書本。真理需要有前人的鋪墊，這種鋪墊可以通過讀書而來，但更要有的是後人的論證與推理。
所以講，在理論中實踐，在實踐中鑑別真理與悖論，便是讀書的深層內含所在。
像餘秋雨說行走的意義一樣：「但走的遠了，這個理由漸漸淡去，前一段路成了後一段路的理由。每一段路都能解答一些問題，卻又帶出一些問題」。
讀書亦同，讀多了，為解答新產生的問題，便查閱了更多的書，論證了更多的知識，踐行著讀書的深層含義……
7樓：臧浩涆玄戈
我認為讀書的意義在於吸收前人的智慧，在於悟。
當然還有一些工具性意義，比如就業、比如提高自己的社會定位以及自我定位等。
附帶意義也很多，但不具不可替代性，比如在社會混不去讀書的人也能明事理、賺大錢。
8樓：局韋嬴麗華
我喜歡讀書！
我爺爺說了一句讓我很感動的話——讀書不是為了讓你掙很多的錢，而是讓你過好的生活。
9樓：賽駿俊百思
讀書是為了獲取養分，增長知識,實現人生
價值，一花一世界，一書一人生，用心去讀，去悟，讀書悟人生，這才是讀書的意義。
1.讀書可以讓人濾除浮躁
2.讀書可以讓人豐富知
3.讀書可以讓人靈魂純潔
4.讀書可以讓人堅定信
5.讀書可以讓人明辨是非
6.讀書可以讓人提升才華
7.讀書可以讓人修身養性
8.讀書可以讓人享受人生
多讀書，增加一點書卷氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道，提高人素質的有效途徑，也是生命的搖籃。
10樓：竇豐熙續寄
讀書的好處有很多
我給你介紹以下幾點
1.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事.
2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平
3.可以使我們變的有修養
4.可以使我們找到好工作
5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地.......
其實讀書有很多好處
就等有心人去慢慢發現
最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。
讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。
不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。
雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。
在我們國家還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。
11樓：鮑和愜粟修
有期待去讀，讀著、認知著、反省著、積累著，量變到質變的過程是痛苦的，真正的質變，會讓你對自己、對苦難、對世界有個更加廣達的認知，那才是讀書真正的意義~~~
讀了許多書，但最後都忘了，那麼讀書的意義在**？
讀了很多書，但是都忘掉了，那麼讀書的意義又在**？
12樓：匿名使用者
當你讀一本好書後，你已經不是原來的你了。好書在無形中不知不覺中改變著你。你無須記住書上的內容，因為一本好書的作用並不是要你記住他，而是在你潛心閱讀的時候改變了你。
13樓：西峽金鷹
讀書組成了我們血肉身軀，讀書融化成我們的言談舉止，高雅尊貴。
14樓：皇族青鳥
讀書不在於過目不忘，而在於心領神會，融會貫通
15樓：他叫康康
我覺得忘掉了並不見得是壞事，如果你按照一本書上說的去處人處事，就會僵化思維，固執己見。忘掉了說明你還在吸收更為吸引自己的東西。那些讀過的書裡面你認可的東西早已經留在你的潛意識裡，只是不容易察覺而已
16樓：wllll我只是
在不經意間融到血肉提高內在
17樓：王倩
我認為讀萬卷書行萬里路。只要用心去讀書，是不會忘記的。記得小時候開始就非常喜歡讀書，我喜歡讀一些散文，每次讀到一些美句，都會摘抄下來。
讀得多了，以後自己去寫東西的時候也就會用自己喜歡的手法去描繪了。感覺，讀書並不是讓你背過你喜歡的東西，而是讓你去了解，去吸收，慢慢的會發揮出來。
18樓：折翼的翅膀螃蟹
莊子一書中提到這麼個觀點，無用之用，方為大用。?
19樓：百度使用者
讀書就像是吃飯，在身體飢餓的時候，說明身體已經把攝入的營養吸收了。然後會想吃東西，繼續補充營養。而讀書也一樣，當自己的只是處於嚴重飢餓狀態時，他也會需要只是的補充和吸收。
而我們本質上吸收的並不是文字，而是書中的精華。
20樓：神靈鳥
讀書的意義在於深刻自己……
21樓：屈翠菡
我認為讀書，忘記，只是忘了一部分，但是很多在書中總結出的一些道理和思想是在自己腦子裡的。我們只是將一本書過濾了。
22樓：絆絆
如果讀一遍會忘記的話，那說明你對書的理解還是太少了。那就嘗試去讀兩邊，三遍，無數遍。知道把這部書深深地埋在腦海裡。就永遠忘不掉了。
23樓：以心
四年前在高中的一個暑假讀完村上春樹的《挪威的森林》，前兩天看到知乎上一個人問《挪威的森林》講了什麼，本想說上兩句，但卻突然發現自己只記得書中的女主叫綠子，其他的就連書的主體內容都一點也想不起來。真不知道該怎麼讓自己能記住或者說汲取讀過書籍文章中的內容為我所用。
24樓：康小寧
讀書本來就很難全部記住吧，但是讀的多了，它其中包涵的內在會成為你的思維，你的修養，你的為人處世。會知道在其他方面別人的思維，會知道在一口井外還有更廣闊的天空。會因為書中的字句感動，即使你全部忘記了，還是會有一些留在腦子裡的。
覺得一本書就是一個世界。
25樓：百度使用者
會忘，只能說明一點，你沒有讀透。只是停留在皮毛上的閱讀，是感受不到書的魅力的。，只有等自己真的深深陷進去，才會如痴如醉。可在記憶力，難以消滅。
26樓：小知09400縣套
其實讀書並不是為了讓自己把所有的內容記住。而是從書中對出它的精華，把書中的精華灌入腦海，在未來的實踐中，隨時去用。
27樓：猴81107悶牟
對於專業類的書籍，學以致用一直是最高原則。如果記住了而不應用，其實跟遺忘沒有差別；如果學到了立刻去實踐，並形成自己的觀點結論，並最終形成自己的顧問團指導自己的日常行為，那麼細枝末節的環節即便遺忘掉也無傷大雅。
28樓：匿名使用者
我認為讀書後，忘記的是書本的字面，但是它的營養是在自己腦子裡生根發芽的。我喜歡讀書，讀一些現代作家的書，感覺現代作家的描述更貼近社會，更能讓我引起共鳴。時間多了，自然就培養出自己的讀書方式來了。
記得我有一次去書店，坐在一個無人的角落去埋頭研讀。在整個過程中，我是享受的，是安靜的。當我再次抬起頭的時候，突然看到書店要下班了。
當時的熱忱和興奮感讓我受益匪淺。一直到現在想到書中的一些場景和感情，都會記憶猶新。所以，本質上，讀書是不會忘的，忘的只是書面的文字。
忘記了看過的書的內容 還有用嗎 知乎
29樓：匿名使用者
那麼，讀書的意義到底在**呢？
1.形成思考自動化
我們如何思考以及思考什麼，很大程度上是基於我們閱讀所產生的見解和聯想。
足夠的知識能夠讓我們有更多精力去思考，而不是單純的記憶。葡萄牙科學家曾經做過一個對文盲和識字組的實驗，當他們在面對同樣的詞彙時，文盲組運用的大腦區域是大腦額葉，而識字組運用的大腦區域是顳葉中的語言區。而大腦顳葉更多負責記憶，額葉更多負責組織與邏輯。
也就是說，知識量少的人在面對陌生的知識時，更多精力花在如何記住這個內容而不是判斷是否正確。那麼，他們更容易被虛假資訊所欺騙。所以，朋友圈裡刷頻偽科學文章的大多數是對這方面知識極度匱乏的人，他們都缺乏對這些知識足夠的瞭解，較難上升到利用額葉去更好地判斷真假的層面，更容易被欺騙。
大腦在執行過程中，基本遵守三個原則：
在舊的神經結構中建立新的聯結。
形成功能高度專門化的各個區域，以辨別資訊中的不同模式。
學會從這些區域中自動提取資訊。
而這三個原則，也決定了大腦具有高度的可塑性和反應的選擇性。當我們在學習的過程中，我們的大腦會利用可塑性塑造一個新的「反應迴路」。並且，只要通過足夠多的訓練，那麼這條迴路會變得更為複雜但高效，延伸對應產生推理，類比以及思維等能力。
另外，隨著我們閱讀量的增加，我們大腦負責處理這些資訊會產生對應的專門化區域，進而提高自己的資訊處理效率。當我們遇到相似場景時，它們會被自動提取運用，簡化了我們對世界的認識，進而為我們的日常生活提供足夠的處事模版，讓自己不至於被瑣事所淹沒。
2.形成穩定的行為傾向
當一個人手裡拿著錘子的時候，那麼很大程度上他眼裡都是釘子。
這句話是用來形容專業偏差的，但是也同樣適合於描述閱讀和學習對我們的影響——形成我們的行為傾向。
知乎上怎麼找到別人的提問，知乎上怎樣提問？
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