1樓：匿名使用者
少兒美術教育，並不以培養少數畫家為目的，它是對個體進行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素質教育，是全面育人的教育。而東方娃娃少兒美術培訓老師認為，讓兒童參加美術活動本身並不是目的，而是手段和方法。因為，美術活動可以培養兒童的觀察力、記憶力、想象力和創造力，使兒童借繪畫表現，舒展自己內在的意欲和情感，從而培養兒童美的情操和陶冶他們完美的人格。
孩子們通過繪畫把自己腦海中的意象、心緒以及對周圍事物的認識表達出來，可以說兒童畫是兒童的全部自我表現，在繪畫中，孩子們表現了他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。
2樓：拿著菜刀向前
東方娃娃顛覆傳統美術；把孩子平日裡所看到的，所聽到的周圍的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都可以通過美術活動體現出來。老師精心設計的主題課程，以故事為背景，引發孩子的好奇心，進而開始去觀察、思考和探索
3樓：匿名使用者
美術欣賞教育不僅可以促進兒童良好藝術素養的形成，而且對兒童其他方面的發展也有積極作用。
一、有利於開闊兒童的視野
二、有利於發展兒童的想像力和創造能力
三、有利於培養兒童的語言表達能力
四、佳翼美術有利於培養兒童積極的情感態度
所以前期一定要選擇一個優秀的學校才行，要不然可能會起到反效果
4樓：水文化
1,美術教育與兒童的個性發展是一個雙向互動的過程。新穎的美術教學方法能培養一個創新能力極強的兒童,同時,不同兒童的個性,也會帶來不同模式的美術創作。在美術教育中,強調發展兒童的個性,尊重兒童的個性,是很有必要的。
美術教學並不是單純地傳授繪畫技術,而是重在育人
2,藝術表現形式，是使兒童身心得到全面發展，培養兒童創造能力和高尚情操的重要手段，孩子們樂於用畫畫來表現自己的感受和內心意願，在創作中發揮潛能，建立自信、享受成功。讓孩子在發現美、感受美、表達美中，感受快樂、釋放情感，讓藝術的薰陶完善孩子人格。
3,各種研究表明，人的大腦左右之間功能有很大的差異，這主要表現在二者神經活動的不同方式上，大腦左半球主要是記憶、語言、計算、書寫、邏輯推理和求同思維等智力活動控制區域，而大腦右半球則是視知覺、空間關係、**、舞蹈、身體協調、直覺和求異思維等神經心理功能的控制中樞。
4,那種只讓兒童注重語言、計算、背誦些外語單詞的學習和訓練都是圍繞著發揮大腦左半球功能而進行的，如果同時注意兒童畫畫、唱歌、跳舞來加強動作、空間知覺的訓練，那麼，將有助於大腦右半球功能的發展，這樣，對兩半球給予同樣的磨練，會有助於他們的大腦發育。
5,各種事實反覆證明，兒童畫畫，動手製作與學習其它知識不僅沒有矛盾，而且會相輔相成，互相促進。美術教育和其它各學科的活動教育有著密切的內在聯絡，彼此互相促進。常識，語言類教學為美術教育活動提供了認識和理解事物的基礎，而美術活動所反映的內容反過來對其它學科的教學活動有複習、鞏固和提高的作用。
5樓：橡皮筋藝術
少兒美術教育，從幼兒階段開始培訓孩子對於美術的興趣，對於美術基礎的知識與技能打下紮實的基本功。並且從接觸、理解、隨後融合自我思維的展現出來，培養孩子獨特的藝術認知過程，有助於少兒提高對於世界的認知和感知能力，擴散思維，增強孩子的想象力與創造力。
興趣是最好的老師，如何培養幼兒對畫畫的興趣，並持之以恆，需要家長和老師摒棄填鴨式教育，共同去營造良好的美術教育環境和氛圍，讓孩子們快樂的生活在繪畫的五彩世界裡。
感興趣可以瞭解橡皮筋藝術培訓：童年只有一次，值得擁有更好
6樓：搖呀搖
東 方 娃娃美術培訓針對少兒，值得信賴
少兒美術培訓主要有哪些作用？
7樓：橡皮筋藝術
少兒美術教育，從幼兒階段開始培訓孩子對於美術的興趣，對於美術基礎的知識與技能打下紮實的基本功。並且從接觸、理解、隨後融合自我思維的展現出來，培養孩子獨特的藝術認知過程，有助於少兒提高對於世界的認知和感知能力，擴散思維，增強孩子的想象力與創造力。
興趣是最好的老師，如何培養幼兒對畫畫的興趣，並持之以恆，需要家長和老師摒棄填鴨式教育，共同去營造良好的美術教育環境和氛圍，讓孩子們快樂的生活在繪畫的五彩世界裡。
8樓：匿名使用者
目前做searm教育的比較多，少兒美術培訓會包含比較多的專案，主要是兒童動手能力，思考方式，協作能力，溝通能力等，小小大藝術articolle思維藝術教材也屬於steam教育
9樓：落梅驛蘇大
蠟筆畫(用油畫棒)
**畫陶土手工
水粉畫國畫(花鳥畫、山水畫、工筆畫)
素描速寫色彩
10樓：匿名使用者
孩子參加美術培訓，好處還是很多的。
激發和培
養孩子的想象力和創造力，鍛鍊孩子的耐性、專注力、觀察能力和動手能力，讓孩子通過畫畫來表達自我，繪畫上取得進步收穫自信等等。
但是首先要明確的一點是，幫助孩子在繪畫上取得大進步，甚至大成就，我覺得這都不過其次，讓孩子通過學畫畫，培養這些能力，才是最重要的。
1、學習「構圖」知識，提升觀察能力。
孩子學畫畫，肯定要學構圖知識，才能畫出有層次感的漂亮畫作。否則，孩子再畫怎麼豐富的內容，也只會是凌亂一篇，無法畫出令人眼前一亮的畫作。
而讓孩子學習會構圖的方法，最基礎的方法，就是藉助**和實際的場景，引導孩子觀察物體間的關係。就拿最簡單的「近大遠小」來說▼
現實中，儘管西瓜要比人小很多，但是如果西瓜離我們比較近，而人站得比較遠，這樣我們看到的西瓜，就要比人大很多啦~
觀察到這一現象，孩子在畫畫時自然能很好地運用，像畫啦啦楚耀這幅畫：站在梯子上的小男孩，竟然跟比薩斜塔一樣高，這運用的就是「近大遠小」的構圖法▼
畫啦啦學員楚耀的畫作
正是因為在學習繪的畫過程中，為了畫得更好，需要孩子多觀察。漸漸地，孩子的觀察能力自然就能提高。
2、畫「繪畫日記「，培養孩子的形象記憶能力
記憶，是畫畫很好的素材庫。
所以，在孩子畫畫時，我們總是引導他們回憶最近的生活經驗（如旅行），或生活中最感興趣的人、事、物，再將腦海中浮現的畫面，用紙和筆重現出來。
例如繪畫日記，就是在一邊引導孩子畫畫，一邊訓練孩子的形象記憶能力。
這幅《博物館》，孩子在創作前，先是回憶了自己曾經參觀過的博物館，都有什麼特徵？展品的擺設都是怎麼安排的？然後再結合想象，畫出心中的博物館。
畫啦啦學員的畫作
為了讓畫面儘可能的豐富，孩子會不斷地從回憶中挖掘細節，這個過程，無疑對孩子的記憶能力，有很大的幫助喲~
當然啦，光有回憶是不夠的。因為腦海中的記憶是碎片化的，如果孩子不懂如何處理腦海中的這些零碎畫面，仍然畫不出，所以這又很考驗孩子的形象思維。
上面說到的畫博物館，孩子要在腦海中先把博物館「建好」，想好**要畫什麼，哪些展品要怎麼展示，都會有什麼人來參觀......
這難度比較大，剛入門的孩子，畫啦啦老師一般會為孩子先提供一些簡單方法。
比如讓孩子把畫面分割成幾個小塊，把碎片的記憶整合成幾個部分，分別畫在不同框裡，這樣既能降低難度，又讓畫面比較完整地呈現▼
畫啦啦學員的畫作
3、大膽用「童語」畫畫，想象力會越來越棒！
最後，大家都知道，5-9歲孩子的想象力本來就很豐富，他們沒有思維定勢，想到什麼畫什麼，雖然很多時候看上去毫無邏輯，但是孩子有自己的解釋和想法。
記得聽過一個故事，有個孩子把太陽畫成三角形，媽媽很疑惑問他為什麼，他的回答出乎我的意料：我覺得太陽很刺眼，三角形就讓我有這樣的感覺。
這個時候，家長繼續鼓勵孩子，大膽把腦海中這些有趣奇怪的想法畫出，慢慢地你就會發現，沒有了拘束，孩子會變得更敢想，想象力也自然提升了~
就像7歲的宇澤，在這幅《高迪的城堡》時，他把喜歡數學題加進畫中，只有答對題目，闖關成功，才能進入城堡▼
△宇澤喜歡數學，畫畫時他就想到，把數學題加進畫中，只有答對題目，才能進入城堡
其實，5-9歲是孩子對世界最為敏感的時期，畫畫能讓孩子更多接觸世界，同時又能保持孩子心中的一份童真，而學畫畫的好處，其實還遠不止這些！
學畫畫的好處有很多，想親身體驗的話不妨瞭解一下畫啦啦的少兒美術，有試聽課可以體驗。v
美術教育對孩子影響有多重要
11樓：匿名使用者
有人認為孩子在幼兒時期有一定的繪畫才能，將來長大了就一定能成為畫家。其實小畫家和大畫家之間並沒有直接的聯絡。幼兒時期畫得相當出色的孩子，長大後真正成為美術工作者的為數並不多。
但是，許多醫生、科學家、建築師和畫家的成才之路卻常與兒時愛畫畫有著密切的聯絡。這是因為幼兒美術最大的特點就是發展了幼兒的創造性思維。在幼兒時期通過美術活動培養這種素質是非常有利的，為幼兒今後的成長打下了良好的基礎。
美術活動除了可發展幼兒創造性思維外，還可以培養敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進其他方面的學習，促進孩子的全面發展。
因此，不管孩子是否有美術天才，也不管孩子長大後當不當畫家，鼓勵幼兒參加美術活動，通過活動發展幼兒的智力和能力，無論對孩子的今天還是明天都有好處。 美術教育有特定的內容與意義。它是從兒童的心理特徵出發，通過繪畫、設計、工藝製作等各種各樣有趣的造型活動，培養兒童對美的感受力、想象力和創造力。
兒童美術教育把孩子們帶到一個美的現實和美的精神世界裡；有造型美、色彩美；有大自然的美、人們勞動創造的美。這一切會使兒童獲得美的感受。兒童美感的產生源於兒童對生活、對周圍事物的真摯、美好的情感。
所以美術能發展兒童美好的情感，提高他們審美能力，陶冶他們的性情。 兒童美術教育有利於兒童心智的發展，因為它是「視覺藝術」，能使得兒童腦、眼、手並用，因而它能促進身心的成長髮育。美術活動也有利於兒童思維能力和多方面能力的發展，利於發揮兒童的潛能與個性，培養兒童豐富的想象力和創造力。
美術教育，不單純是繪畫技能的訓練，而是旨在育人；它不單純是為培養藝術家，更重要的是培養德、智、體、美全面發展的一代創造型的新人。
孩子參加少兒美術培訓，對家長有什麼好處
12樓：搖呀搖
幼兒美術教育並不是一種單一的和學畫過程, 它是一種綜合的實踐活動。 在美術 教育活動中對幼兒的社會化發展起者不可估量的作用。
社會化是個體學習生活技能, 掌握社會行為規範, 以適應社會回生活的過程 ; 是 一個人的思想、 觀念、 行為納入社會生活的過程。 幼兒階段是社會行為和能力迅 速發展的時期。 在美術教育活動中對幼兒進行社會化教育, 對幼兒的人格發展有 著極其深遠的意義:
既要保持自我個性,又要融入社會
廈門哪裡有少兒美術培訓學校，廈門少兒美術培訓班
點點畫苑自2011年1月成立以來，致力於為3 15歲青少兒提供高品質美術教育，多年來憑藉獨具特色的美術教學體系 優良的教學條件及過硬的教學質量，成為廈門青少兒美術培訓的精品機構。美術名師 顧問擔綱教學，保證教學權威性權威性與專業性 堅持以培訓學生的創造力和實踐力為基點，專注打造因材施教的美術教學。孩...
少兒美術培訓有沒有比較好的，少兒美術培訓有沒有比較好的推薦
關於給孩子選擇適合的培訓班，首先第一點就是，切記不要選擇課程形式太單一，教師毫無新意，孩子的作品全部是復刻的美術班，那將毫無意義。家長們在為孩子選擇培訓班前，先不要著急報名，先讓孩子去培訓班試聽一堂美術課，然後家長再觀察這堂課的全部學生作品。為什麼我們這麼重視這一點？因為藝術的效果應是百花齊放，千奇...
好的少兒美術培訓班都有什麼特點，現在少兒美術培訓班那麼多，該怎麼給孩子選擇？
第一，好的少兒美術培訓，課程的設定一定是科學的，符合孩子的成長髮育規律的。對於美術學習來說，孩子的接受程度是有一定的發展階段的，就拿畫啦啦少兒美術來說，他家的課程是根據孩子的不同年齡分班，根據不同年齡階段的孩子來安排適合他們的課程。4歲以下的孩子太小，老師會等到他們年紀夠了再安排課程。第三，教育理念...