1樓：匿名使用者
育兒嫂和保姆的區別 育兒嫂和保姆有什麼區別 育兒嫂保姆的區別是什麼
保姆和育兒嫂有區別嗎，很多人都想問這個問題，華紅家政可以明確的告訴大家，保姆和育兒嫂是有著非常大的區別的。主要的區別在於工作的專業性，工作的內容，選擇帶孩子的育兒嫂比保姆強出很多，因為育兒嫂是專業照顧0~3嬰幼兒的職業，而保姆並不是專業照顧孩子的人員，她們的工作範圍很廣。
1專業技術
保姆照顧孩子是根據自身的方法來照顧的，她們並沒有專業的技術。而育兒嫂不同，她們擁有十分專業的技術，而且所有的育兒嫂都經過專業的培訓，並且擁有證書的。育兒嫂從嬰兒的餵養、生活起居的照顧、行為的培訓再到早期教育。
育兒嫂在這些方面就完成超越保姆佔取優勢了，並且她們對於這些都有著自己的一套方案，可以對嬰幼兒進行專業的指導。
2工作內容
工作內容不同，也是保姆和育兒嫂的區別之一，保姆的工作內容很駁雜，只要僱主要求什麼，商量好之後保姆就可以幹些什麼。而育兒嫂不同，育兒嫂的工作內容就是照顧0~3歲的嬰幼兒。對她們的成長、發育、生活、健康等全方面的進行專業的指導和照顧，讓嬰幼兒擁有更高的起點，使他們更快的進步。
總結：我們在選擇照顧孩子的家政人員的時候，育兒嫂是我們最佳的選擇，並且育兒嫂也不必保姆貴多少，還能給孩子一個更好的照顧，是我們選擇照顧孩子的最佳人選。
2樓：匿名使用者
兒嫂可以從產後第二月就找育兒嫂。主要工作內容就是照顧寶寶，根據家庭情況的不同，有的還會做些基本家務及一日三餐；與普通保姆的區別就是除了會做普通家政工作，還有帶小寶寶的經驗。
3樓：匿名使用者
育兒嫂主要是照顧寶寶的飲食起居，掌握寶寶日常護理的常識。保姆則是做普通的家政，如洗衣做飯，打掃屋子等。其實兩者有很多交叉的地方。
只不過育兒嫂對寶寶成長髮育過程的一些規律會比保姆瞭解的多一些，專業一些。
4樓：陳錦昊
育兒嫂也就是月嫂，他們對怎樣照顧小寶貝有最基本的專業知識，有足夠的經驗，保姆的工作性，只要會做家務，會照顧人就ok了，這兩種人群最大的區別就是前者有一定的經驗和專業性，後者就可以適當的放寬標準了。
5樓：帝姬公主
育兒嫂是從事0-3歲嬰幼兒照料、護理和教育的人員。保姆主要工作是為僱主提供合理的飲食，照顧其起居生活，打掃家庭衛生，採買日常用品及食品，照顧小孩。
育兒嫂和月嫂的區別
6樓：ygj地方的
育兒嫂，即育嬰師，全面掌握生活照料、護理以及科學教育、保育方面的相關知識，並且運用科學的方法對嬰兒的飲食、睡眠、動作技能、早期教育、智力開發、社會行為和人格發展進行教育訓練的一類人。
月嫂是母嬰護理師的俗稱，主要是專業護理產婦與新生兒，服務的內容以月子護理為主，新生兒的護理佔80%，產婦的護理佔20%。月嫂屬於高階家政人員，不同於一般的家政護理員。通常情況下，月嫂工作集**、營養師、新生兒護理工作性質於一身。
通常月嫂服務時間是12小時。且大多月嫂是在客戶家裡提供服務。
拓展資料：
育嬰嫂服務內容
一、嬰幼兒生活照料
(一)合理進行人工餵養，按月齡進行輔食新增、合理營養配餐;培養嬰兒良好的飲食習慣。
(二)為嬰兒營造適宜睡眠條件;正確包裹嬰兒;正確給嬰兒穿**服、更換尿布或紙尿褲，並給予**清潔護理;適時對嬰兒進行二便控制訓練、三浴鍛鍊。
(三)負責嬰兒居室衛生清潔、環境佈局;嬰兒被褥;正確進行四具消毒(臥具、餐具、玩具、傢俱)。
(四)為嬰兒洗澡、撫觸，做主、被動操，模仿操，訓練嬰兒抬頭、坐、爬、站、走、跑、跳等。
二、嬰幼兒日常護理
定期為嬰兒進行生長檢測;預防接種觀察;常見病護理。
三、嬰幼兒早期教育
為嬰兒進行動作技能訓練包括大動作訓練;精細動作訓練;對嬰兒進行人格及社會行為訓練;培養嬰兒生活自理能力、社會交往能力和良好的情緒並通過對嬰兒視覺、觸覺、聽覺等訓練，不斷提高嬰兒認知能力和語言能力。
7樓：田螺阿姨
最明顯的區別月嫂就在媽媽坐月子這個階段照顧媽媽和新生兒，而育兒嫂則可以在寶寶上幼兒園之前的0-3歲一直為家庭提供專業的服務和養育指導。月嫂和育兒嫂的最大區別體現在工作範圍上
8樓：匿名使用者
育兒嫂和保姆的區別 育兒嫂和保姆有什麼區別 育兒嫂保姆的區別是什麼
保姆和育兒嫂有區別嗎，很多人都想問這個問題，華紅家政可以明確的告訴大家，保姆和育兒嫂是有著非常大的區別的。主要的區別在於工作的專業性，工作的內容，選擇帶孩子的育兒嫂比保姆強出很多，因為育兒嫂是專業照顧0~3嬰幼兒的職業，而保姆並不是專業照顧孩子的人員，她們的工作範圍很廣。
1專業技術
保姆照顧孩子是根據自身的方法來照顧的，她們並沒有專業的技術。而育兒嫂不同，她們擁有十分專業的技術，而且所有的育兒嫂都經過專業的培訓，並且擁有證書的。育兒嫂從嬰兒的餵養、生活起居的照顧、行為的培訓再到早期教育。
育兒嫂在這些方面就完成超越保姆佔取優勢了，並且她們對於這些都有著自己的一套方案，可以對嬰幼兒進行專業的指導。
2工作內容
工作內容不同，也是保姆和育兒嫂的區別之一，保姆的工作內容很駁雜，只要僱主要求什麼，商量好之後保姆就可以幹些什麼。而育兒嫂不同，育兒嫂的工作內容就是照顧0~3歲的嬰幼兒。對她們的成長、發育、生活、健康等全方面的進行專業的指導和照顧，讓嬰幼兒擁有更高的起點，使他們更快的進步。
總結：我們在選擇照顧孩子的家政人員的時候，育兒嫂是我們最佳的選擇，並且育兒嫂也不必保姆貴多少，還能給孩子一個更好的照顧，是我們選擇照顧孩子的最佳人選。
9樓：文軒之宇
定義：月嫂就在媽媽坐月子這個階段照顧媽媽和新生兒。
育兒嫂則可以在寶寶上幼兒園之前的0-3歲一直為家庭提供專業的服務和養育指導。
職責：月嫂的主要工作職責分兩大塊：對新生兒的護理和對產後新媽媽的護理。
育兒嫂工作內容就是看護和教育寶寶。
10樓：阿飛帶回去
前者就是主要照顧孩子，後者既要照顧孩子還要照顧寶媽
11樓：代
你好，月嫂是指照顧產婦以及嬰兒在月子期間，一個月之內的，育兒嫂是指2月到三週的寶寶
育兒知識3至6歲
12樓：愛畫畫的小笨豬
3到6歲，也稱學齡前兒童:主要是介紹寶寶的智慧培養，心理髮育等各方面的知識。
早期教育並不意味著要教給孩子某方面的知識(如英語、數學、特長等等，當然如果孩子真的興趣濃厚要給他們提供相應的環境)。
重要的是讓孩子有充分發揮自己的空間和條件，給他們表現自己和打理自己的機會，讓他們可以很好的發展自己的能力。
我們都知道，孩子到3歲時會突然發生很大變化，有些孩子變得非常不聽話，固執，任性，有的孩子情緒突然變得很不穩定 。3歲小孩的本事變得比過去大得多，他們會不斷地向爸爸媽媽提出各種要求，如果這些要求得不到滿足，他們就會大哭大鬧 。
小孩的身上，每天都在發生變化，每天都在進步，他們的知識經驗，認識事物的能力、社會交往技能、語言、思維，一切都在向前進步。
3至6歲的小孩子，你在家裡可以讓他看一些繪本，平時在家裡多教孩子讀一讀古詩宋詞，這些都是可以的，總之平時你要培養孩子，養成一些良好的學習習慣。
小孩子3到6歲的時候，這個是性格塑造的一個關鍵的時期了，平時要給他一些積極向上的，一些合理的引導，不要動輒打罵孩子，不乖的時候都是有的，要有耐心。
擴充套件資料：
學齡前小孩進行早期教育
有無意識 3、4歲左右的孩子，記憶帶有很大的無意性，孩子感興趣的、印象鮮明的事物容易記住。寶寶的記憶很難服從一個有目的的活動，如果這個時候讓他們做有目的的記憶是比較困難的。而到了學齡前後期，即5、6歲時，孩子的有意識記憶會逐步發展起來。
有意記憶是有目的的、自覺的記憶，這跟孩子的大腦發育分不開，也跟**提出的孩子能理解的詞的指示或要求分不開的。例如大人委託孩子做某件事，他會運用重複大人說話的方式來記住這件事。通過複述故事、回想昨天經歷等遊戲對孩子的有意記憶發展具有積極的作用。
機械記憶 **的記憶一般是通過對事物的深層次的理解，找出事物的特徵和聯絡進行記憶的。而孩子的記憶帶有很大的直觀性和形象性，通常只會機械的記住事物的外部特徵，不會對此進行分析。
例如孩子背唐詩，只是將字一個一個的背下來，而不能理解其中的意義。隨著孩子年齡的增長以及理解能力的增強，他們這種死記硬背的機械記憶會被逐漸被邏輯理解記憶所代替。
永續性 孩子的記憶範圍和保持時間，是隨著年齡的增長而逐漸擴大和延長的，可以說，孩子的記憶是記得少、忘得快。記憶的精準性也同樣是隨著年齡逐漸提高的。他們對簡單熟悉的東西記得精確，而對複雜事物的記憶就有遺漏或歪曲。
例如孩子聽了一個故事，他只會記住自己感興趣的某些情節，而對整個故事卻記不住或混淆了故事情節。有時候，由於孩子記憶力的這種不準確性，常會被大人誤解為說謊。
13樓：朦朧美
學習漢字，開發智力效果明顯。提前、集中、快速識字的意義在於利用識字過程訓練兒童的記憶力、開發兒童的潛在能力和綜合素質的培育和提高，開發兒童的智力。3-6歲的孩子大腦就像是一個空白磁碟，對於他們來說，記憶不是負擔，而是一種生理需要，這一時期若是錯過了將終生無法彌補。
14樓：雪v歌
一提到分享，我們的解釋通常就是：「寶寶，你的玩具要和小朋友一起玩。」「好吃的要分給小朋友一起吃。
」聽到媽媽這麼說，寶寶就在心裡說：「哼，媽媽一點都不喜歡我！我就不給他，我還要打他咬他呢。
」這**是分享，分明是剝奪嘛！分享教育究竟怎樣走入了誤區？又該如何讓分享教育富有成效呢？
寶寶心理解析
2～3歲的寶寶常常顯得比較「自私」，他們不喜歡跟別人分享。其實，對這個年齡段的寶寶來說，他們的這種行為是很正常的。到了2歲左右，寶寶開始懂得擁有的概念，並變得以自我為中心。
在他心目中，只要他喜歡的東西，就都是他自己的，更何況那些本來就屬於他的東西呢。因此，他容不得別人侵犯，只要他的利益受到一丁點威脅，他就會迅速行動起來，維護自己的利益。「我的」「不」成了這個階段的寶寶經常掛在嘴邊的兩個詞。
當然，每個寶寶都不太一樣，有的寶寶在這方面可能就顯得比較大度，但大多數寶寶都是佔有慾極強的小霸王。因為他們還沒有準備好分享，只能在父母的監督下與別的小朋友玩一些平行的或者平等交換的遊戲。
分享教育4大錯誤方式
1.強迫寶寶分享
假定你在辦公室上班，老闆突然過來搶過你的膝上型電腦，並將它交給另外一個同事，你會對老闆感激涕零，並且心甘情願與你的同事分享嗎？同樣的道理，強迫小寶寶與小夥伴分享，對他來說也是一種傷害。
2.強求大的讓著小的
大多數媽媽都會告誡哥哥姐姐將手裡的物品讓給弟弟妹妹，其實這是不公平的，沒法讓寶寶從這樣的分享方式裡獲得分享的快樂，更學不到分享的技巧。
3.強迫寶寶輪流玩
強迫寶寶輪流玩是最常見的分享教育策略之一，但是，在別的寶寶剛剛把玩具拿到手的時候，寶寶就急於將玩具奪回來。3歲以下的寶寶還沒有完全建立起時間的概念，因此輪流玩仍然不是有效解決寶寶之間爭端的好方法。
4.搶走寶寶手裡的玩具
當小寶寶之間因為玩具而起爭端的時候，千萬不要搶走一個寶寶的玩具交給另一個大聲哭鬧的寶寶。這無異於在向寶寶傳達錯誤的觀念，那就是隻要哭鬧就可以達到目的、只要動手去搶就可以解決問題。
看了之後感覺自己到做錯了。
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