1樓：疑難雜症資訊
這隻小白兔長著一雙紅紅的圓眼睛,像兩顆閃亮的紅寶石;耳朵長長的,還往下耷拉著;三瓣的小嘴兩邊還有幾根鬍鬚,因它貪玩,把兩個小鼻孔眼弄得黑黑的,一身雪白的絨毛遮蓋著它那短短的尾巴,它前腿短,後腿長,在地跑起來,一蹦一跳的,遠遠望去就像一團白絨球在滾動,可愛極了. 小白兔最愛吃蘿蔔,也愛吃蔬菜和青草.我從網上搜到,千萬不要給小白兔水喝,否則,它會拉稀,就會死去.
我每天都會把蘿蔔切成一條一條的給小白兔吃.小白兔會用兩隻前爪捧著蘿蔔條吃,神情非常專注,三瓣小嘴一動一動的,發出「咔嚓、咔嚓」的聲音,看它吃的多香啊!吃飽以後,就用兩隻前爪在臉上揮來揮去,好像在「洗臉」,真是一個愛臭美的「小姑娘」.
打扮完以後,它就用兩隻後腿立起來,看看這裡,看看那裡.好像在說「小朋友過來和我一起玩吧」. 小白兔一天一天地長大了,我經常把它抱到我的臥室裡.
剛開始,它還有點「害羞」,縮成一團不敢動彈,慢慢的,它的「害羞」全沒了,對周圍的事物感到特好奇,就在屋裡蹦來蹦去偵查「敵情」.一會兒,它鑽到床地下,一會兒,鑽到沙發下,想看個究竟,結果蹭了一身的灰塵,我把它抱到鏡子前,讓它看看鏡子裡的自己,這時,它感到奇怪極了,用它那小鼻子聞一聞,可能它想通過氣味判斷一下是不是自己的一家,真是招人喜愛. 每當我出去玩,總會把小白兔裝進籠子裡.
帶著它來到草坪上,開啟籠子把它放出來,小白兔高興極了,一蹦一跳的往前跑,用鼻子嗅嗅這兒,嗅嗅那兒,嗅到好吃的草它就肯上幾口,不一會兒就和草坪上的狗狗們玩起了捉迷藏.狗狗們到處跑,小白兔在後面追.後來,它怎麼也追不上,急的團團轉……真有趣!
聽了我的介紹,你們是不是也覺的我家的小白兔很可愛呀!我很喜歡它
描寫花的作文,總分總結構,有擬人,比喻,排比的修辭手法
2樓：無極劍聖5殺
她，就像春天裡綻放的花朵，她的笑，就像冬天裡和煦的陽光，她的每一舉動，都讓我們感到敬佩。她就是我們小學同學——翟涵影。
是的，她不是一個普通的人，她是一個聾啞人，只能藉助助聽器才能聽到細微的聲音。但是，她並沒有因為她是一個聾啞人而感到自卑，她，很堅強。
小學時，我們不懂事，經常罵她是聾子，啞巴。她與我們交流時也很困難，她傷心過，她絕望過，恐怕沒有人能體會她的這種痛苦。但傷心之後，她彷彿又變了一個人，雖然她說話吐字不清，但她喜歡與別人交談，一邊用手比劃著一邊說話，她對每一個人都特別好，有好吃的都分給我們，不管幹什麼都讓著我們，就像大姐姐一般。
一般**考試，她不唱老師也會給她得高分。有一次考試，老師為了鍛鍊她，硬要她唱，她很不清楚地對老師說：「老師，我不會唱。
」在老師的勸解下，她終於肯唱了，但也是吚吚呀呀聽不清的話語，但她很認真，用盡全力的唱，唱完後，全班想起雷鳴般地掌聲。我被感動了，她是需要多大的勇氣才能在全班面前唱歌啊，著讓我無法想象。
以前，她和我一起上舞蹈課，她看到同學一個個像只蝴蝶翩翩起舞，很是羨慕，可自己的動作總是比別人慢半拍，老師也說她：「你根本不適合學舞蹈。」但是她堅強地說：
「別人能做的，我為什麼不能做，我只是聽不見而已，這不影響我。」
別人能做的，我為什麼不能做。這句話一直浮現在我的腦海裡，多麼堅強的孩子啊，她就是一朵永不凋零、綻放著的花朵，永遠開在我的心裡。
3樓：南通老牛
江西的話就好好玩了會手機殼華為榮耀中午的飯前天?下午幾點下班的時候回，卡了一下子就好了呀呀呀
搜尋一篇爭論的文章（有人排比擬人比喻的修辭手法景物描寫）
4樓：古道兮風瘦馬啊
1.比喻：作用：
使內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象。2.擬人：
作用：使具體事物人格化，語言生動形象。3.
誇張：作用：揭示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
4.排比：把結構相同或相似、語氣一致、意思相關聯的句子或成分排列在一起。
作用：增強語言氣勢，加強表達效果。
請用請你運用比喻，擬人，排比等修辭手法描寫一段你觀察到的大自然的景象吧。
5樓：周楨棠
大自然是一本書，交給你許多有用的知識，大自然是一幅畫，美麗而又漂亮，大自然是一首歡快的樂曲，讓人陶醉於其中。-------周楨棠【初次答題，請多多關照】
6樓：幾百次都有了
冬天：時間不知不覺就到
了冬天，這是一年中的最後一個季節，也是孩子們最喜歡的季節。因為，每到冬天，總會或多或少的下一些雪。忽然，天空中飄起了雪花，好像是柳絮在空中飄散，也好像是天庭的小精靈往人間撒鹽。
漸漸地，雪堆積了起來，展望天地之間，成了白茫茫的一片，樹上的雪一簇簇的，好像松鼠蓬蓬的大尾巴。自己寫的，多多指教。
7樓：匿名使用者
夏天是個炎熱而又歡樂的季節。早上，晴空萬里，雲霧滿天。太陽公公把一切都鍍上了層金黃。
一群美麗的小鳥，在綠樹枝頭歡蹦亂跳，「嘰嘰喳喳」地唱歌。空氣清新涼爽，而且散發著一種難以形容的芳香
，每吸一口都令人振奮。
8樓：匿名使用者
大自然是一本書，是一幅畫，是一首樂曲。
用比喻，排比，擬人的修辭手法把樹幹，樹葉，綠色連成一段話
9樓：如霧
這棵樹俊秀挺拔，樹幹筆直，如筷子一般（比喻），傲然而立，樹葉在樹頂瀟瀟灑灑的舒展開來，葉片顏色皆是綠色，卻各不相同，有的淺綠，有的濃綠，有的竟綠得透明（排比）。輕風悄然而至，樹葉吟唱起淡淡的歌（擬人），美不勝收。
應該是..符合題意吧.....
10樓：鎢絲藏
要說參天大樹，就屬水杉樹了，40-50米高，徑2米多，看到院子外面的這幾株水杉樹，浮想聯翩，一棵樹會這樣默默不張揚地長到這麼高，而人呢？**日喀則的人像未來佛彌勒佛坐高也有水杉樹的高度，但這不是人，是人堆起來的銅器！四川的樂山大佛也不是長出來的。
狂妄的人類沒有翅膀、也沒有這種高度，所以只能靠想像的神話著作來發洩，你看八戒施展法力時變成巨人時的得意忘形的樣子！水杉樹長成參天大樹的時候難道你聽它搖擺著身子狂妄地說：「哈哈……我變變變……哈哈……」？
以生命為主題的一篇作文300字,要運用排比、擬人、比喻的修辭手法
11樓：匿名使用者
下午,一場大雨過後,天湛copy藍bai湛藍的,就像剛用抹布擦過的藍玻璃du似的.燕子成群結隊zhi地出來覓食,一會兒
dao東一會兒西,一會兒如蜻蜓點水一會兒似雄鷹俯衝煞是好看.空氣清新極了,裡面還夾雜著濃濃的泥土味,青蛙經過大雨的洗禮更來了精神,扯開嗓門呱呱地叫個不停.山牙子把羊群趕到碧綠的山坡下,羊兒悠閒地吃著剛被大雨洗過的青草,嘴裡不時發出咩咩的叫聲,這一切構成了一副幽美的自然山水畫,使人愜意,令人陶醉,教人留連忘返.
12樓：昔夏寒段向
比喻:能將來表達的內容說得生動源具體形象，給bai人以鮮明深刻的印象，用淺顯du常見的事物
對深zhi奧生疏事物解說、幫助人深dao入理解。
排比:把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的句子或成分排列在一起，可增強語言氣氛，加強表達效果。
擬人:把物當做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物，可把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當**寫，使具體事物人格化，語言生動形象。
合理運用排比或擬人或比喻的修辭手法來寫一段景物描寫，要突出景物的特點!
13樓：匿名使用者
天上的雲彩豐富多樣，碎碎的紫色像散落的櫻花，淡淡的藍色像波瀾不驚的海洋，大片大片紅紅的雲朵像姑娘出嫁的衣裳。
14樓：匿名使用者
花園裡的花朵爭奇鬥豔，有的是紅色的，有的是紫色的，有的是白色的，奼紫嫣紅，甚是美麗！
寫出春天的作文的擬人句、比喻句、排比句等修辭手法
15樓：熱心網友
春天的讚歌
春天,一個風和日麗的季節,人們為他高歌,為他低吟.古今中外,有多少詩人作家描寫春天的美麗,描寫春天的柔和；有多少名人畫家繪畫春天的生氣,繪畫春天的激情,展現春天那迷人質樸的風采.是呀!
春天的每一個輕盈的腳步都喚醒了沉睡中的大地!
呢喃的小燕子隨著春天飛來了,這群小精靈像是春天的使者,嘰嘰喳喳地傳遞著春天的資訊,春風,傳遞著春天的問候,春雨,傳遞著春天的愛撫.
春天,早已乘著七彩雲來到了我的家鄉,大英的濱江路,頓時,春天化作一位神話中的仙女,所到之處,鮮花張開笑臉,青草披上了綠裝,瞧,鳥語花香亦瀰漫在春天裡,到處都拍著手唱著春天的讚歌.一群臉蛋上盪漾著玫瑰色的小朋友拉著姿態萬千的風箏,奔跑中吐出一串串歡聲笑語,酣暢淋漓,啊!這麼美好的一幅山水畫誰能想像呢!
陽春三月的桃花,紅的賽火,白的似雪,粉的勝霞,各有千秋,這朵也美,那朵也不錯,真是一朵有一朵的姿態,有的羞羞答答,像害羞的小姑娘,有的……成千上萬,數也數不清,一朵朵、一團團地堆在一起,像天上的朝霞,又像孩子的笑臉.白色和紅色的小花,在綠色葉子的襯托下,顯得格外的美麗.桃花用自己一顆火紅的心熱情地回報春天,而那一簇簇小草伴著春天的腳步也來到了人間,相互拉著手,叉著腰,抬著頭,編織著大地的綠毯,為春天貢獻著自己一年所積蓄的綠.
最婀娜的還是一棵棵讓人如痴如醉的柳樹,它那直垂下來的枝葉像小姑娘披著的頭髮,又像一珠珠垂地的門簾,在輕輕的微風中俊俏地翩翩起舞,遠望一看,一排排,一列列的柳條,那麼纖細,那麼柔軟,給濱江路修了一道鵝黃的長廊.那鵝黃而略帶嫩綠的顏色,雖然沒有夏天的蔥綠,沒有秋天的滿樹金黃,可柳樹代表著生機,代表著春天的開始啊!
16樓：匿名使用者
春孩子踏著輕盈的腳步來到了世界 他調皮的跑來跑去，不小心把大地的調色盤打翻了。於是----樹葉的新芽被染成了嫩嫩的綠色，桃花被染成了嬌豔的粉紅色...... p.
s：這是我小學作文裡的句子~送你啦
日記100字(抓住事物的特點描寫一隻動物運用比喻,排比,擬人等修辭手法)
17樓：雋振英衛妍
比喻:能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。
排比:把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的句子或成分排列在一起，可增強語言氣氛，加強表達效果。
擬人:把物當做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物，可把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當**寫，使具體事物人格化，語言生動形象。
18樓：陳君劼
我最喜歡小免子，因為它溫柔又可愛。兩隻雪白雪白的長耳朵豎在頭上，真像兩把長長的小刀。它的眼睛紅紅的，像兩顆紅寶石。
最有趣的地方就是小兔子的嘴巴了，別看它的嘴巴小，而且還是三瓣嘴，但它吃起東西來可快了。小兔子的尾巴很短，難怪人們都說：「兔子的尾巴長不了。
」呀！小兔子原來那麼的溫柔可愛啊！你也像我一樣喜歡小兔子的話，就要多觀察哦！
19樓：可愛琪琪
趁著這次寒假，我嚷著要媽媽給我買一這兔子，好讓我寫寫作文也順便「消遣消遣」。
媽媽看我這麼誠懇，就買了一隻白兔來給我消遣了。看著這麼可愛的小兔子，我就滿心的激動。
我看著它：長長的耳朵像天線一般直豎著，紅色的像瑪瑙般的眼睛似水，舌頭像蛇的信子很小，一直在嘴邊繞，十分寂機警的模樣，讓我想起了死去的應子，那就叫它怡悅吧！
我把它在了籠子裡，放了些草就去睡了。
2月7日
今天有點陰沉沉的，天公不作美，下著小雨。我撐傘來到籠子邊看了下怡悅。可是它蜷縮著，身體在微微發抖，我心中頓時慌了神，好像有十五個吊桶打水——七上八下，我記得昨天一放草就扭頭走了，可能是太困的緣故吧！
於是我把它放在旁邊，在籠子的下方鋪了一層乾草和白菜，又把它抱了回去。用杯子接了點水放在旁邊，又去草地裡摘了一大把草，洗淨晾乾後放到了籠子上方。
我就管自己去玩了。
2月8日
今天還是下雨，不知道怡悅怎麼樣了，我走近一看，它睡著的樣子真的很可愛，我用相機給它「嚓可擦可」拍了幾張，我的心情指數大增。
我的心情指數為五級了，於是用小刀把胡蘿蔔切成片，白菜切成細細的碎條，放在碗裡拌了拌，又放了一些草和小西紅柿，抹了一點色拉醬送給了怡悅。
2月9日
今天起很好，吹來的風都是暖暖的，伊子也顯得懶洋洋的。
我端來水盆幫它洗了澡，吹乾了，又和它合影了幾張才磨磨蹭蹭的去做作業。
願我的怡悅越來越可愛！
以《感恩》為題六百字作文，以《感恩》為題一篇六百字作文
感恩我們在愛中長大，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語 老師的愛是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。感恩老師，給我前進的動力 感恩老師，給我飛翔的翅膀 感恩老師，給我指明人生的方向 感恩老師，給我放眼世界的慧眼 老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，...
作文六百字到七百字以禮和信為題
禮物，一點一絲的心意，想必每個人的一生中都收到過無數的禮物，而我也不例外。他們有的是傳達感情的，有的表示了特殊的意義，別看它只是一點小小的東西，別看它的 平庸，然而它卻飽含著激勵，榮譽與欣慰。令我最難忘的就是今年的聖誕節禮物 前幾天，我走在街上，看見許多人都戴著漂亮的聖誕帽，許多商店也在門上貼著聖誕...
什麼改變了我為題的作文不少於六百字
以前的我，是一個容易暴躁，遇事不太冷靜的人。但，自從這個暑假過後，讀書改變了我。我變得安靜了許多。暑假裡，做完作業了，很無聊。媽媽看我毫無事做的樣子，就痛快的說 沒事情幹很難受吧？我正在琢磨著媽咪有什麼企圖，媽媽有接著說 快看點書吧，解解悶兒。一聽到看書，我的頭就老大了，像炸開了鍋。平常的時間裡，我...