1樓:繁星的落幕
「貫口」給人以美感,主要靠語言的節奏。
節奏,主要是指音響運動的輕重緩急。沒有語言及吟誦的輕重緩急,便沒有「貫口」。「貫口」之所以能給人以美感,主要是因為它的節奏與我們生理活動的節奏相和諧,符合我們的節奏感。
人體的呼吸、迴圈、運動等器官本身的自然的有規律的起伏流轉就是我們生理活動的節奏。
如果「貫口」本身的語言節奏與其相符合;如果演員的吟誦字清意明,流利俏皮,「慢中藏緊,緊中蘊慢、快而不亂,慢而不斷,出氣平和,吸氣悠然」,與其相和諧;那麼,我們便會覺得每一個字音和每一個節拍的長短、快慢、強弱都恰到好處。
有「流轉如彈丸」之妙,從而,感到愉悅,感到滿足。相反,如果語言本身的節奏雜亂無章,或者平板單調;如果演員吟誦的字音和節拍長短錯置、快慢不分、強弱失調、丟拍落字;總之,與我們生理活動的節奏相左,那麼,我們就感到發「拗」,全身的肌肉就彷彿受到一種不愉快的震撼。
「貫口」,給人以美感,還因為有心理上的「預期」作用。
2樓:小溫情
今天我來談一談「貫**」的表演方法。什麼是「貫**」呢?所謂「貫**」這個詞兒,是我們相聲演員的「術語」。簡明地說:就是相聲裡的「唸白」。
在京劇表演藝術中,也有大段兒唸白,特別是丑角演員的大段兒唸白,跟我們相聲裡的「貫口」差不多。比如說:京劇《法門寺》裡,賈桂兒念狀子,哎,那就是貫**,我學學您聽聽——
幹嗎唸到最後速度上要慢下一點兒來呢?慢一點兒啊,就為的是緩氣。
表演「貫口」,要求吐字清晰,語言流暢,情緒飽滿而連貫,語氣輕重而適當,快而不亂,慢而不斷,猶如斷線珍珠,一氣呵成。其中最主要的技巧,就是「氣口」。氣口也就是緩氣的要領。
只有運用好氣口,背誦起貫口來,才能有節奏感。貫口語氣的節奏感必須明確,特別到速度快的時候,這段貫口已進入高潮,演員的功力就在發音、吐字是不是清晰、準確上表現出來了。甚至由於速度快,再清晰的發音吐字,觀眾也有來不及思索內容的時候。
哎,這時候節奏感是最重要的。還得說明一下,並不是光注意節奏感強就連字兒也念不清了。葡萄拌豆腐——一嘟嚕一塊的,那不成!
快而不亂嘛,多快,吐字也得清楚。這裡說的節奏跟快板、快書不一樣,跟歌曲更不一樣。語言節奏性靈活一些,自由一些,靈活自由說明語言節奏變化大,但是,不管怎麼變化,也有節奏。
下邊兒我就談談表演貫**的幾點體會。
貫**分兩類:一種叫「大貫口」,一種是「小貫口」。在傳統相聲中,大貫口的段子有《地理圖》、《報菜名》、《八扇屏》。小貫口呢?有《大保鏢》、《文章會》、《誇住宅》等。
我學藝的時候先學的《地理圖》。我學會了,也背下來了。可是我一說這段兒,老師就說我不對。他說:「你這孩子怎麼念出來沒氣口兒呀!」就是說我不會緩氣……
哎,您可別誤解。當然了,誰說話都得會緩氣,不會緩氣早憋死啦!
我老師說的意思,指的是在背貫**的時候根據內容、語言,節奏來斷句兒、緩氣。如果一段貫口,背起來沒節奏,跟流水賬一樣,術語叫「一道湯」,您聽著就彆扭啦。經過老師指教,我反覆練習,後來才掌握住這個「氣口」,會緩氣啦。
再念出來就好聽了。
《地理圖》裡大段的地名貫口,我是這麼唸的——
您聽,我這麼背顯得累得慌嗎?不但不顯著累,還讓您聽來輕鬆自如,不磕不絆,節奏感強。哎,這就是有氣口啦。
要是沒氣口就不行了,您聽著不舒服哇。讓觀眾替演員著急,那就壞啦。念出來,沒輕沒重,一道湯,憋得臉紅脖子粗……。
不信?我給您學學——
《學沒氣口的念法》「無錫、蘇州,到上海、松江、浙江、嘉興、紹興、寧波、溫州、福州、泉州、廣東、廣州、湖南、長沙、貴州省、貴陽市、雲南安順昆明開化廣西桂林南寧柳州梧州……
哎喲,我喘口氣吧!好嘛,差點兒沒憋死過去。哎,您聽這多鬧得慌啊!所以說「氣口」很重要。有氣口,觀眾聽著舒服,是一種藝術享受。沒氣口,演員弄得力竭聲嘶,那就麻煩啦。
「貫口」要一貫到底,有一氣呵成之感,但是,一氣呵成絕不是一道湯,應該有節奏。您看快板、山東快書有節奏,快板、快書有轍有韻。相聲裡的「貫口」呢,不一樣,沒轍韻,在貫**裡,雖然不受轍韻限制,也要根據內容,是抒情的,寫景的,敘事的,在人物刻畫、人物語言上面,去體現與內容密切關連的語言節奏。
一般的念法應該是由慢而快,要有起伏,波浪式的。語言上要有輕、重、緩、急。什麼地方起伏,什麼地方輕重緩急,要根據內容來決定,這才能達到貫**的要求。
象《地理圖》、《報菜名》這些段子,都應該是這種念法,可也不是所有的貫口都這麼念。有的「貫口」象《文章會》,這麼念就不行了。因為《文章會》一般都用文言,哎,念起來就顯著文謅謅的,跟個「老學究」似的。
彷彿象舞臺上「戲」裡的「道白」。念出來才好聽哪,比如說《文章會》:
「我十五歲的時候,在學校裡頭作了一篇文章,拿去給我們校長這麼一看哪,校長是大吃一驚!就跟訓育主任不住地誇獎我這篇文章
《文章會》這類段子屬於「文哏」,應該這麼念。
我再說一種貫口,這種貫口的表現手法,就更巧妙了。就是用極為誇張的手法來措詞,顯著非常風趣,讓觀眾聽起來很可笑,很幽默。比方《誇住宅》這個段子,最後那一段貫口,哎,就得把它念風趣了,俏皮一些。
這樣的貫口,念出來必須幽默滑稽。
還有一種,有故事,有人物的貫口。這應該怎麼表演呢?比如說《八扇屏》這樣的段子,演員敘述的是歷史、掌故,跟說書一樣,在貫口裡出現人物的時候,演員應該表演人物,您要不信,我說說《八扇屏》裡「渾人」這段兒——
這種念法,由於有人物,有故事情節。人物出現了,是霸王就得學霸王;漁家出來了,要學漁家;同時還要有環境感,江在哪兒,舟在哪兒;霸王站在什麼地方,漁家在哪兒跟霸王說話,動作、手勢、眼神都應該有個設計。這樣表演就把人物區分山來了。
而且,手到哪兒,眼必須到哪了兒,讓人看著舒服:
「九里山十面埋伏,困住霸王,霸王失機大敗,正敗之際,前有烏江攔路,後有韓信追兵趕到,抬頭見,江中來了一隻打魚小舟…」
唸到這兒,就彷彿看見了似的。這麼表演不但繪聲繪色,演員也容易緩氣。如果表演時手、眼、嘴都不一致,那就難看了。
(眼睛亂看,手胡亂指,嘴裡背詞)「九里山十面埋伏,困住霸王,霸王失機大敗,正敗之際,前有烏江攔路,後有韓信追兵趕到……」
哎,他這兒抓饅頭哪!
我再說一種貫口,和前邊說的幾種又不同了。象《我的歷史》、《柳堡的故事》都是電影片名兒組成的。這種貫口的念法,得有聲有色,還要假戲真做,有時故弄玄虛,才能讓觀眾聽著可樂哪,《柳堡的故事》裡就有一段這樣表演的貫口,我給您學學——
您看,是故弄玄虛不是?
在貫**的表演上,一個最基本的要求,就是演員必須把臺詞背熟。詞兒不熟就談不到表演。按相聲術語說,就是不許「滾口」,不許「吃栗子」,更不許忘詞兒。
你要一忘詞兒就糟了。比如背《地理圖》,詞兒熟,再掌握了氣口,情緒飽滿,一氣呵成。尤其是背到外國地名那塊兒,就好象一掛珍珠,把線剪斷了似的,特兒特兒特兒……一個一個地往下掉。
那麼清脆,節奏那麼鮮明,觀眾聽起來非常悅耳、好聽。如果演員臺詞兒不熟,或者背臺詞兒的時候受到外界干擾,也會出現「滾口」、忘詞兒。
3樓:宜恩萌_萌_噠
多讀多練,一點點慢慢來就可以背下來了。
4樓:提問不完的人
有蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾兒、燒花鴨、燒雛雞、燒子鵝、滷豬、 滷鴨、醬雞、 臘肉、松花小肚兒、晾肉、 香腸兒、什錦蘇盤、燻雞白肚兒、清蒸八寶豬、江米釀鴨子、罐兒野雞、罐兒 鵪鶉、滷什件兒、滷子鵝、 山雞、兔脯、菜蟒、 銀魚、清蒸哈什螞、 燴鴨絲、 燴鴨腰、燴鴨條、清拌鴨絲、黃心管兒、燜白鱔、燜黃鱔、豆豉 鯰魚、鍋燒鯉魚、烀爛甲魚、抓炒鯉魚、抓炒對兒蝦、軟炸裡脊、軟炸雞、什錦套腸兒、滷煮寒鴉兒、麻酥油卷兒、熘鮮蘑、熘魚脯、熘魚肚、熘魚片兒、醋熘肉片兒、燴三鮮、燴白蘑、燴鴿子蛋、炒銀絲、燴鰻魚、炒 白蝦、熗青蛤、炒麵魚、炒竹筍、芙蓉燕菜、 炒蝦仁兒、燴蝦仁兒、燴腰花兒、燴海蔘、炒蹄筋兒、鍋燒海蔘、鍋燒白菜、炸木耳、炒肝尖兒、桂花翅子、 清蒸翅子、炸飛禽。炸汁兒、炸排骨、清蒸江瑤柱、糖熘芡仁米、拌雞絲、拌肚絲、什錦豆腐、什錦丁兒、糟鴨、糟熘魚片兒、熘蟹肉、炒蟹肉、燴蟹肉、清拌蟹肉、蒸南瓜、釀倭瓜、炒絲瓜、釀冬瓜.煙鴨掌兒、燜鴨掌兒、燜筍、 熗茭白、茄子晒爐肉、鴨羹、 蟹肉羹、雞血湯、三鮮木樨湯、 紅丸子、白丸子、南煎丸子、四喜丸子、三鮮丸子、氽丸子、鮮蝦丸子、魚脯丸子、餎炸丸子、豆腐丸子、櫻桃肉、馬牙肉、米粉肉、一品肉、栗子肉、罈子肉、紅燜肉、黃燜肉、醬豆腐肉、晒爐肉、 燉肉、黏糊肉、烀肉、 扣肉、鬆肉、罐兒肉、 燒肉、 大肉、 烤肉、 白肉、紅肘子、白肘子、薰肘子、水晶肘子、蜜蠟肘子、鍋燒肘子、扒肘條、燉羊肉、醬羊肉、燒羊肉、烤羊肉、清羔羊肉、 五香羊肉、氽三樣兒、爆三樣兒、炸卷果兒、燴散丹、燴酸燕兒、燴銀絲、燴白雜碎、氽節子、燴節子、炸繡球、三鮮魚翅、栗子雞、氽鯉魚、醬汁鯽魚、活鑽鯉魚、 板鴨、筒子雞、燴臍肚、燴南薺、爆肚仁兒、鹽水肘花兒、鍋燒豬蹄兒、拌稂子、燉吊子、燒肝尖兒、燒肥腸兒、 燒心、燒肺、燒紫蓋兒、燒連帖、燒寶蓋兒、油炸肺、醬瓜絲兒、 山雞丁兒、拌海蜇、龍鬚菜、 熗冬筍、玉蘭片、燒鴛鴦、燒魚頭、燒檳子、燒百合、炸豆腐、炸麵筋、炸軟巾、糖熘餎兒、拔絲山藥、糖燜蓮子、釀山藥、杏仁兒酪、小炒螃蟹、氽大甲、炒葷素兒、什錦葛仙米、鰨目魚、八代魚、海鯽魚、黃花魚、 鰣魚、 帶魚、扒海蔘、扒燕窩、扒雞腿兒、扒雞塊兒、扒肉、扒麵筋、扒三樣兒、油潑肉、醬潑肉、炒蝦黃、 熘蟹黃、炒子蟹、炸子蟹、佛手海蔘、炸烹兒、炒芡子米、 奶湯、翅子湯、三絲湯、
相聲報菜名中的選單是什麼?
相聲論拳裡的貫口
文學是語言文字的藝術,是社會文化的一種重要表現形式,是對美的體現。文學作品是作家用獨特的語言藝術表現其獨特的心靈世界的作品,離開了這樣兩個極具個性特點的獨特性就沒有真正的文學作品。一個傑出的文學家就是一個民族心靈世界的英雄。文學代表一個民族的藝術和智慧。文學,是一種將語言文字用於表達社會生活和心理活...
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