1樓：匿名使用者
《松鼠和松果》一文敘述了兩隻具有環保意識的小松鼠植樹造林、維護生態平衡的故事,通過這篇課文的學習,我們瞭解到人類在向自然索取時,一定不要忘記回報自然.只有這樣,我們才能永遠擁有一個美好的家園.
松鼠和松果一文中講了松鼠有什麼意識
2樓：anne之風
《松鼠和松果》一文敘述了兩隻具有環保意識的小松鼠植樹造林、維護生態平衡的故事，通過這篇課文的學習，我們瞭解到人類在向自然索取時，一定不要忘記回報自然。只有這樣，我們才能永遠擁有一個美好的家園。
課文松鼠和松果讀後感對學生有什麼收穫
3樓：匿名使用者
這篇課文講述了兩隻具有環保意識的小松鼠植樹造林、維護生態平衡的故事。課前我能認真專研教材，明確本課的教學重點，我採用了適合學生的教學方法。首先我從課題入手，激發學生練習說話。
出示松鼠的**，說說你對松鼠有哪些瞭解？板書課題叫同學們認真看，認真傾聽，放錄影範讀課文，學生的注意力一下被吸引了。這樣做為了叫學生了解課文內容，學習怎樣讀這篇課文，聽後叫學生自由讀課文。
其次認讀生字，在這一環節我採用了先借助拼音認讀生字，去掉拼音認讀生字，在教一些識字方法，編兒歌，做動作，讀詞練習說話，把生字組詞讀，做識字遊戲。方法的變換目的是使學生不枯燥，又認識了這些生字。然後開始學習課文，學習課文主要以讀為主，在老師引導下讀好，抓重點詞語指導朗讀，瞭解課文內容。
在學習課文時適當的進行說話訓練，提高學生的表達能力。學完課文進行思想教育，明白要保護環境。最後指導寫字，先觀察再指導寫。
松鼠和松果
4樓：匿名使用者
小松鼠聰明活潑，它跟爸爸和媽媽學會了摘松果吃。
一天小松鼠去大森林裡摘松果吃，他摘的松果是那麼香，那麼可口，真好吃。但他忽然發現森林裡松果越來越少了，他心裡想：如果我們光摘松果不栽松樹，總有一天一棵松樹也沒有了，到處都是光禿禿的。
到那時，小松鼠、小小松鼠、小小小松樹他們吃什麼呢？要到哪去住呢？
小松鼠有了主意：它每吃一個松果，就在土裡買一個松果。春雨過後，土裡就能長出一顆顆小松樹了。將來這裡會變成一片茂密的松樹林。
小學一年級第三單元到第四單元有哪些
5樓：張華甫
人教版小學語文一年級下冊第
三、四單元
第三單元知識點簡述：
一年級語文下冊的第十課文中的松鼠和松果有是什麼關係
6樓：匿名使用者
松果[長]松樹——松樹[住]松鼠——松鼠[吃]松果
一年級下冊第十課松鼠和松果裡的以最後一筆是點還是捺
一年級松鼠和松果一課告訴我們要
7樓：匿名使用者
《松鼠和松果》一課告訴我們要植樹造林、維護生態平衡。
女媧造人一文中媽媽這一稱呼有什麼含意
表達了自己對女媧的感恩崇敬，同時顯得更親切，便於直接抒情。女媧造人的短文中那句話最精彩 袁珂短文 女媧看著她親手創造的這個聰明美麗的生物，又聽見 媽媽 的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。她給她心愛的孩子取了一個名字，叫做 人 典籍短文 俗說天地開闢，未有人民，女媧摶黃土做人。劇務，力不暇供，乃引 牽...
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《冬天是個魔術師》一文中，冬天有什麼樣的本領
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