1樓：
小學一年級課本關於「放風箏」的古詩是清朝高鼎 的《村居》。
《村居》
草長鶯飛二月天,
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早,
忙趁東風放紙鳶。
翻譯原文：農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。
在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
2樓：碳酸飲料拜拜哈
村居清.高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
《村居》是由清代詩人高鼎晚年歸隱於上饒地區，閒居農村時所寫的一首七言絕句。
譯文農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。
楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
詩文鑑賞
首聯寫時間和自然景物。生動地描寫了春天時的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。
堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，彷彿在春天的煙霧裡醉得直搖晃。「草長鶯飛」四個字，把春在的景物寫活，使讀者彷彿感受到那種萬物復甦、欣欣向榮的氣氛，讀者的眼前也好像湧動著春的脈搏。
頷聯寫村中的原野上的楊柳，「拂」，「醉」，把靜止的楊柳人格化了。枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地豔陽高照，煙霧迷濛，微風中楊柳左右搖擺。
詩人用了一個「醉」字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態；寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。
頸聯和尾聯寫人物活動。描述了一群活潑的兒童在大好的春光裡放風箏的生動情景。孩子們放學早，趁著颳起的東風，放起了風箏。
兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風箏，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。結尾兩句由前兩句的物寫到人，把早春的迷人渲染得淋漓盡致。
《村居》這首詩寫的是詩人居住農村親眼看到的景象，詩人勾畫出一幅生機勃勃，色彩繽紛的「樂春圖」。全詩充滿了生活情趣，詩情畫意。詩人採用了動靜結合的手法，將早春二月的勃勃生機展露無遺。
本詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，字裡行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和讚美。
小學一年級關於放風箏的古詩是那一首
3樓：匿名使用者
小學一年級關於放風箏的古詩是《村居》。
1、村居 清代：高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
2、譯文：農曆二月，青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去，輕拂堤岸的楊柳陶醉在春天的霧氣中。村裡的孩子們早早就放學回家，趕緊趁著東風把風箏放上藍天。
3、註釋：村居：在鄉村裡居住時見到的景象。
拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。醉：
迷醉，陶醉。春煙：春天水澤、草木等蒸發出來的霧氣。
散學：放學。紙鳶：
泛指風箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風箏。鳶：老鷹。
4樓：清茶半盞
村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫，是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的「樂春圖」。
全詩字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美。讀了這首詩，讀者好像跟詩人一起飽覽了美麗春景，一起分享著孩子們放風箏時的歡樂。
小學一年級課本古詩
5樓：
小學課本上bai所有古詩詞
一年級 上冊du
1、一去二zhi三裡 2、畫dao 3、詠鵝 4、畫雞 5、靜夜思6、憫內農 一年級 下冊
7、春曉 8、村居容9、所見 10、小池
二年級 上冊
11、贈劉景文 12、山行 13、 回鄉偶書14、 贈汪倫
二年級 下冊
15、草 16、宿新市徐公店 17、望廬山瀑布 18、絕句19、敕勒歌
三年級 上冊：
20、夜書所見 21、九月九日憶山東兄弟 22、望天門山 23、飲湖上初晴後雨
24、小兒垂釣
三年級 下冊：
25、詠柳 26、春日27、乞巧 28、嫦娥 29、遊子吟
四年級 上冊：
30、題西林壁 31、 遊山西村 32、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 33、送元二使安西
6樓：匿名使用者
【一年copy
級上冊】
畫 唐朝•王維 靜夜思bai 李白
遠看山有色
du,近聽水無聲。 床前明月zhi光，疑是地
上霜。dao
春去花還在,人來鳥不驚。 舉頭望明月，低頭思故鄉。
【一年級下冊】
春曉 唐•孟浩然 村居清•高鼎
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
夜來風雨聲,花落知多少。 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
所見 清•袁枚 小池 宋•楊萬里
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 泉眼無聲惜細流, 樹陰照水愛晴柔。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上頭。
7樓：繩桂枝籍雨
一年級小學生**學那麼多古詩
應該是【一年級上冊】
畫唐朝•王維
靜夜思李白
遠看山有色,近聽水無聲.床前明月光,疑是地上霜.
春去花還在,人來鳥不驚.舉頭望明月,低頭思故鄉.
8樓：du知道君
復】 上冊：《靜夜思制
bai》李白 靜夜思 李白 床前
明月光，疑du
是地上霜。 舉頭望zhi明dao月，低頭思故鄉。 下冊：
《春曉》孟浩然，《村居》高鼎，《所見》袁枚，《小池》楊萬里 春曉 （孟浩然） 春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。 ...
（火星人）1331
一年級所有古詩
9樓：仙女小迷仔
1、詠鵝
唐 駱賓王
鵝 鵝 鵝,
曲項向天歌.
白毛浮綠水,
紅掌撥清波.
2、憫農
唐 李紳
鋤禾日當午,
汗滴禾下土.
誰知盤中餐,
粒粒皆辛苦.
3、靜夜思
唐 李白
床前明月光,
疑是地上霜.
舉頭望明月,
低頭思故鄉.
語文第二冊：
4、草唐 白居易
離離原上草,
一歲一枯榮.
野火燒不盡,
春風吹又生.
5、春曉
唐 孟浩然
春眠不覺曉,
處處聞啼鳥.
夜來風雨聲,
花落知多少.
6、古朗月行
唐 李白
小識不識月,
呼作白玉盤.
又疑瑤臺鏡,
飛在青雲端.
7、登鸛雀樓
唐 王之渙
白日依山近,
黃河入海流.
欲窮千里目,
更上一層樓.
8、尋隱者不遇
唐 賈島
松下問童子,
言師採藥去.
只在此山中,
雲深不知處.
1、古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指2023年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。以唐朝為界限，以前詩歌均為古體詩，其後，古體詩漸漸式微，逐漸消亡。古體詩又稱古詩或古風；近體詩又稱今體詩。
從《詩經》到南北朝的 庾信，都算是古體詩，但唐代之後的詩歌不一定都算近體詩，具體在於格律聲韻之分。
2、中國古代詩歌體式繁多，在古詩的分類和叫法上也眾說紛紜。尤其是對於 樂府、古風、 歌行體三類詩，更易混淆。因為，從形式上看， 樂府體與古風都是五言體，七言古詩與歌行體都是七言體，很難區分。
但是，從古代以來，人們比較一致地承認它們在表達內容、手法、風格特色的區別，對它們有約定俗成的稱呼。
10樓：熱心網友
詠鵝 唐 駱賓王
鵝 鵝 鵝，
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
憫農 唐 李紳
鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。
靜夜思 唐 李白
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
草 唐 白居易
離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風吹又生。
春曉 唐 孟浩然
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
古朗月行 唐 李白
小識不識月，
呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，
飛在青雲端。
登鸛雀樓 唐 王之渙
白日依山近，
黃河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。
尋隱者不遇 唐 賈島
松下問童子，
言師採藥去。
只在此山中，
雲深不知處。
拓展資料
【小學二年級 】
贈劉景文 蘇軾
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
山行 杜牧
遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
回鄉偶書 賀知章
離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。唯有門前鏡湖水，春風不改舊時波。
贈汪倫 李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
賦得古原草送別 白居易
離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，萋萋滿別情。
宿新市徐公店 楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
望廬山瀑布 李 白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
絕句 杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
11樓：老表你真好嘢
一年級的古詩應該只有。春曉。是現在的一年級的話就不知道。應該還有一個鵝
12樓：匿名使用者
唐駱賓王鵝鵝鵝曲項向天歌，白毛浮。綠水紅棗撥清波。
13樓：匿名使用者
我覺得這些古詩還不錯。不過古詩還是有點少。
14樓：匿名使用者
你是最棒的祝你以後幸運
15樓：匿名使用者
池上唐白居意小娃撐小艇偷採白蓮回不解藏蹤跡浮萍一道開。
16樓：匿名使用者
啊勒了兩個灶上吃啥好吃的？u阿拉可口可樂了
17樓：風輕雲淡路渺茫
爸爸巴巴爸爸tut8去色色來pk死all去咯蒐集看了啥累哭了去考慮角色sell惹她咳咳
餘老師的《放風箏》怎麼寫的,一年級寫放風箏的看圖寫話怎麼寫
放風箏 在一個風和日麗的早晨，小紅帶著小狗狗在公園裡散步。正好遇見好朋友小明帶著風箏來公園放風箏。小紅也很想放風箏，小紅輕聲地對小明說 小明，我很喜歡放風箏，但我不會放，你能教我嗎？小明爽快地回答 沒問題，跟我來吧！小紅高興地跟著小明來到了空曠的草地上。小明先向小紅細心的講解了風箏的基本組成和放風箏...
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1 宋 秦觀 納涼 攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。月明船笛參差起，風定池蓮自在香。2 宋 楊萬里 夏夜追涼 夜熱依然午熱同，開門小立月明中。竹深樹宻蟲鳴處，時有微涼只是風。3 唐 孟浩然 夏日南亭懷辛大 山光忽西落，池月漸東上。散發乘夕涼，開軒臥閒敞。荷風送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞...
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