1樓：匿名使用者
這個。。。我認為這篇文章中的主人公有：盲孩子、盲孩子的影子和螢火蟲其性格特點：
盲孩子——珍惜友誼、堅強勇敢、熱愛生活
影子——善良純潔、忠誠守信、不畏挫折
螢火蟲——心地善良、助人為樂
2樓：嚯嚯撒
盲孩子——珍惜友誼、堅強勇敢、熱愛生活
影子——善良純潔、忠誠守信、不畏挫折
關於《盲孩子和他的影子》還有什麼資料 有急用啊~！！！
3樓：友誼如風
您需要的是相關教案嗎?
盲孩子和他的影子。閱讀答案。
4樓：匿名使用者
1."忙孩子和他的影子"的世界不是黑暗的，而是有光明和色彩，是溫馨、精彩、豐富的世界。在盲孩子獲得光明的同時，「影子」也獲得了生命，變成了一個美麗的孩子。
2.美麗的花兒會有凋謝的時候，而有一種美是永桓的：那就是美的心靈。只要我們人人都獻出我們的愛心，這個世界就會變成美好的人間。
3.運用比喻手法，生動形象表現螢火蟲發出的光，增強文章趣味性，吸引讀者。
5樓：迷失方向絕無悔
夏天的一個夜晚，天氣陰沉沉的，沒有月光。盲孩子提著一盞燈，有影子陪伴著他走出家門。他們去一個寧靜的小樹林裡散步。
微風送來陣陣花香。還有鳥兒的叫聲。 影子告訴他，今夜雖然沒有月光，但天上的星星又多又亮。
這時候，從附近的叢林裡飛來一隻螢火蟲，飄飄忽忽地，閃著幽幽的光。它朝著盲孩子飛來，在他的眼前緩緩地飛著。 「是什麼在飛？
」盲孩子停下腳步仔細聽著，「我聽見翅膀扇動的聲音。」 影子告訴他，是一隻螢火蟲，一隻小小的螢火蟲。 盲孩子從來沒見過螢火蟲。
「螢火蟲？就像很燙很燙的小火星嗎？」盲孩子好奇地問。
「不，不。螢火蟲是很美麗的閃著光的小蟲子。它不燙人的。
」影子給他解釋著。 盲孩子仰起頭來望著夜空，他什麼也看不見，茫然地搖搖頭。 影子把手伸出來，他想接住那隻美麗的螢火蟲。
這時候，螢火蟲真的落在它的手上了。 「啊，螢火蟲就在我的手上。」影子興奮地告訴盲孩子，「你把它接過去，它一點兒也不燙手，真的不燙手。
」 盲孩子伸出一隻手，接過那隻螢火蟲。他只覺得手心裡癢酥酥的，是一隻小蟲子在爬。 他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。
仔仔細細地看著，不停地眨巴著眼睛。他多麼希望看見這隻會發光的螢火蟲啊！ 1、盲孩子和他的影子到小樹林裡去散步，作者描寫的環境有怎樣的特點？
2、文中的環境描寫對人物形象的塑造其怎樣的作用？3、從換屆選部分的描寫看，作者通過什麼寫出了盲孩子的「盲」？4、盲孩子的生活中也有「花香」和「鳥語」，哪一部分的描寫與此情境吻合？
1、有環境描寫和人物描寫2、「天氣陰沉沉的，沒有月光」說明盲孩子的不幸 「微風送來陣陣花香。還有鳥兒的叫聲。天上的星星又多又亮」象徵盲孩子生活中的美好。
3、通過感官當中的聽覺和觸覺。4、和影子交談，與螢火蟲相識
盲孩子和他的影子 主要內容 ～～～～急！！！！！！！！！！！！！！！
6樓：小倩兒七七
敘述「影子」「螢火蟲」對盲孩子的關愛、幫助，表達了作者對弱者的關愛和同情。同時也讓人懂得：只有愛，才能使他們感受到生活的光明和美好。
7樓：諾言終究漠落
中心思想：通過影子和螢火蟲對盲孩子的關愛幫助，概括出大家都應該來關愛弱者，只有「愛」才能使他們感受到生活的光明和美好這個主題
段意：一、從開頭到「他的日子過得很寂寞」寫盲孩子獨自寂寞的生活
從「他常常自言自語」到「它陪著他唱歌，講故事」寫他的影子來陪伴他，讓他過上快樂的日子
堆積夏天的一個夜晚」到「但畢竟是他親眼看到的啊」盲孩子感受到了螢火蟲的光亮
耳邊的風越來越大了」到「影子又回來了」在暴風雨中失散又重逢
盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來」到最後 寫盲孩子終於見過他的影子和光明
盲孩子和他的影子:課文中有哪些事物幫助盲孩子?在本文起什麼作用
8樓：飯鍋vs飯碗
影子、螢火蟲幫助盲孩子。
9樓：匿名使用者
螢火蟲，影子。螢火蟲起著代表世間光明，幫助盲孩子快樂成長的作用。影子起著突出文章中心;幫助別人亦能幫助自己的道理。
盲孩子和他的影子 語言和意境美在** 急急急急急急急急急!!!!!!!!!
10樓：匿名使用者
意境美──詩情畫意般的意境──「牛兒哞哞地叫羊兒咩咩地叫潺潺的流水聲」「鳥兒叫聲春風吹過的聲音蜜蜂扇動翅膀的聲音」側重從聽覺的角度寫他內心的感受和氣氛的烘托表現了盲孩子熱愛生活渴望光明的心理感受。盲孩子可以看見時寫了螢火蟲「幽藍」「翠綠」的光「太陽」「月亮」「彎彎的彩虹」「各色的花朵」「綠草」「露珠」等從視覺的角度以光、影、色彩的描寫渲染了一種奼紫嫣紅、色彩絢麗的意境營造一種純真、友好的氛圍使全文的情調輕鬆歡快表現了盲孩子重見光明的喜悅之情。
語言美──多用短句按句分行短小、活潑、跳躍既像詩一樣簡潔、凝練、優美富有節奏感又像小溪流水自然流暢叮咚有聲。大量運用疊詞如幽幽、陰沉沉、孤零零、跌跌爬爬、踉踉蹌蹌等讀起來琅琅上口──還運用一些擬聲詞如哞哞、咩咩、嘰嘰喳喳、潺潺、怦怦等運用這些詞能給人形象、真切的感受讓讀者彷彿如聞其聲如臨其境如見其人。
盲孩子和他的影子這篇課文主要採用 描寫來表現人物性格
11樓：kong2想
語言描寫和心理描寫
與《皇帝的新裝》相似
盲孩子和他的影子 急急急~~！！馬上要 10
12樓：奇幻方格
1.上文寫了一件什麼事？請用簡潔的語言概括答：盲孩子在他的影子和螢火蟲的幫助下重獲光明。
2、讀文中的畫線句就是「他呼喚他的影子，沒有迴應，聽到的只有風聲和雨聲。」想一想盲孩子的處境，描寫他當時的心理活動。
答：影子影子你在**？我需要你！我不想回到那個孤獨的世界，我不想變成那個孤獨的我了！
3、上文結尾為什麼說「今天的月亮特別亮」？
答：經歷過黑暗，見到了光明，感覺月亮特別亮，襯托出盲孩子愉悅的心情，同時，盲孩子受到了他人的幫助與關愛，心裡感到十分溫暖。
13樓：匿名使用者
病入膏盲的主人公是誰，病入膏盲的主人公
病入膏肓 這則成語的膏肓是古以膏為心尖脂肪，肓為心臟與隔膜之間，膏肓之間是藥力不到之處。意指病已危重到了無法救治的地步。亦喻事情到了無可挽回的地步。春秋時期，晉景公得了重病，聽說秦國有一個醫術很高明的醫生緩，便專程派人去請來。醫生還沒到。晉景公恍惚中做了個夢。夢見他的病變成了兩個童子，正悄悄地在他身...
電影《盲山》的主人公白雪梅為什麼不值得同
她值得同情啊 只是一時相信了陌生人就被拐賣了 一輩子都被毀了 電影 盲山 白雪梅原型人物最後命運如何 盲山 這部電影沒有提到原型是誰。盲山 有兩個結局，一個是無知的村民們拒絕讓父親帶走白雪梅，他們團團將父親和白雪梅還有一起前來的警察包圍。最後連警察都不得不放棄。父親與黃德貴發生爭吵，在絕望之下，白雪...
童話故事灰姑娘中有哪些人物，灰姑娘的主人公是誰？
人物有 灰姑娘 繼母 兩位姐姐 仙女 王子等地點有宮殿 灰姑娘家裡等 灰姑娘故事簡介 從前，有一位長得很漂亮的女孩，她有一位惡毒的繼母與兩位心地不好的姐姐。她便經常受到繼母與兩位姐姐的欺負，被逼著去做粗重的工作，經常弄得全身滿是灰塵，因此被戲稱為 灰姑娘 有一天，城裡的王子舉行舞會，邀請全城的女孩出...